最新單親留守兒童幫扶計劃留守孩幫扶計劃匯總(編輯修改稿)
2025-08-14 11:01 本頁面
【文章內容簡介】 行積極配合，進行實施。（1）營造溫馨和諧的家庭環(huán)境。家庭關系要融洽，父親或母親更要給孩子提出切實正確的指導，不能固執(zhí)己見或“大人主義”，使孩子感到壓抑、沒有自由；家長也不要因為其它問題遷怒于孩子，這樣會使學生的心靈受到更大、更難以撫平的創(chuàng)傷；家長要注意自己的言行、舉止和形象，溫文而雅、開朗明智的父母對孩子有著良好的潛移默化的影響。家長真正愛自己的孩子，應該包括坦然接受他有各種缺點的事實，不要求孩子做得很好，只要孩子做得更好；不隨便批評孩子的不足，讓孩子做力所能及的事情。這樣孩子就能意識到盡管自己有很多缺點，但還是有人疼愛，不感到孤單，不感到自己被遺棄。孩子在家長的理解接納中有了自信、自尊和安全感。（3）幫助孩子克服缺點。單親家庭的孩子比普通家庭的孩子有著更多的缺點。父母應該要幫助孩子克服缺點，從現(xiàn)在做起，叢我作起，從小事做起，要求孩子不做不利于他人的事情，做親人、朋友、同學、老師喜愛、信賴的人。（4）由于父母的離異，更加有必要提出讓父母多陪陪孩子，多參與孩子的活動。在日常生活中，閑暇石要多帶孩子去郊游，培養(yǎng)孩子多方面的興趣和自己做正確選擇的習慣和能力?！秵斡H留守學生幫扶計劃》全文內容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。創(chuàng)造情景。許多單親家庭的孩子不僅在心理有問題，而且欺侮行為的發(fā)生率也比較高，常常在上課以外的時間欺負班級中或其它班級里個子比較小的同學，給班級管理帶來很大難度。針對這些情況，我從以下幾方面入手：（1）減輕學習壓力，緩解學生的厭學情緒。在不耽誤其學習的前提下，我為這些有厭學或對學習產生畏難心里的學生開“綠燈”，給他們減少一些作業(yè)，用一些只需動動口或手工制作、實踐操作等他們喜歡的學習方式，讓學生在輕松愉快的心情下接受知識，從而把精力集中在主動求知上。（2）開展活動，緩解學生的逆反心理。在學校開展的豐富多彩的活動中，我根據(jù)這些孩子的特長和愛好，引導他們參與，使學生在活動中發(fā)揮出積極性和主動性，把注意力放在提高自己各項能力上。品嘗了成功的美味后，他們深深地感覺到“老師沒有遺忘我，我能行”。這樣，他們的積極性在不知不覺中被逐漸激發(fā)出來，自信心也日益提高。（3）加強親感教育，重視心理輔導。情感教育在對學生行為的
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