留守兒童幫扶工作計(jì)劃20xx留守兒童幫扶工作計(jì)劃范文三篇(編輯修改稿)
2025-08-14 23:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。注重對(duì)留守兒童的心理健康教育篇二：留守兒童幫扶工作計(jì)劃2022一、思想留守兒童自強(qiáng)自立精神激勵(lì)留守兒童不畏學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律做生活強(qiáng)者將把幫扶活動(dòng)地下去多樣活動(dòng)幫助留守兒童架設(shè)起愛(ài)橋梁二、情況分析潁泉區(qū)勞務(wù)輸出大區(qū)不少地方青壯年勞力舉村外出留下龐大“留守兒童”隊(duì)伍在留守兒童中父母去外省打工占88。65%絕大一年回家不超過(guò)2次。隔代撫養(yǎng)占44。41%隔代撫養(yǎng)。監(jiān)護(hù)人文化程度偏低初小和文盲合計(jì)比例高達(dá)41。17%上爺爺奶奶或外公外婆留守兒童父母文化程度整體也偏低老人溺愛(ài)孩子對(duì)孩子學(xué)習(xí)不作要求學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱在摸底考試中成績(jī)很差現(xiàn)狀特制定教師幫扶計(jì)劃并學(xué)生一對(duì)一互助三、措施摸底造冊(cè)留守兒童檔案學(xué)校德育組和班主任對(duì)留守兒童情況隨時(shí)關(guān)注留守兒童班主任要學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活情況潛在問(wèn)題幫助們解決生活與學(xué)習(xí)上、真誠(chéng)地、幫助們讓們感受到來(lái)自老師溫暖在班級(jí)“手拉手、結(jié)對(duì)子活動(dòng)讓留守兒童與班級(jí)同學(xué)“手拉手”小伙伴一起學(xué)習(xí)一起游戲讓留守兒童感受到來(lái)自小伙伴關(guān)懷與溫暖組成幫扶如1名非留守學(xué)生幫助1名留守學(xué)生使學(xué)生們?cè)诩w活動(dòng)中養(yǎng)成互幫互助、樂(lè)觀向上個(gè)性。節(jié)假日組織起來(lái)進(jìn)敬老院干力所能及事、母親節(jié)跟母親說(shuō)悄悄話使孩子們體會(huì)價(jià)值所在。寒暑假以
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