最新初中物理壓強說課稿中公初中物理說課稿(實用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 10:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，確定了本節(jié)課的教學目標，請各位評委看投影。(1)知識與技能認識液體對容器底部和側(cè)壁有壓強、液體內(nèi)部有壓強知道液體壓強的特點和影響液體壓強大小的因素(2)過程與方法(3)情感態(tài)度與價值觀科學研究方法的教育，讓學生體驗探究過程，感悟研究物理的過程和方法，享受學習的愉悅第三點、重點和難點本節(jié)重點放在知道液體壓強的特點，因為這是解釋社會生活中相關(guān)現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識。難點放在探究影響液體壓強大小的因素，因為其中研究問題的過程和方法盡管在前面已初步接觸，但學生只是停留在表面，并沒有深入理解，對學生來說仍然比較陌生，我將主要用實驗的方法突破這一難點。第四點、課時安排本節(jié)安排1課時，因為研究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素時，只要得到壓強與深度、液體密度的定性關(guān)系，并不要求定量計算，這樣容量就較少，能夠用1課時完成。第五點、教具準備：請各位評委看投影學生用：u形管壓強計、刻度尺、盛水的大圓筒、水、鹽水(以上器材，每兩位學生一組)只有準備充分的教具，才能保證實驗的順利進行，而實驗又是中學物理教學的基礎(chǔ)。實驗能為學生學習物理提供符合認識規(guī)律的環(huán)境。能培養(yǎng)學生學習物理的興趣，激發(fā)學習的求知欲望。是發(fā)展學生能力和使學生得到科學方法訓練的重要途徑。有利于培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)和科學作風。因此選擇以上教具。第二大塊、說教學方法：《學生生存》一書中寫到：“未來的文盲不再是不識字的人，而是不會學習的人?！蹦壳?，我們面臨的是一個知識爆炸的新時代，作為教育者，應(yīng)勇敢地面對改革，自覺完成從重“教法”向重“學法”的轉(zhuǎn)變。教育理論認為，好的學習效果主要取決于三個因素：即智商、學習動力和學習方法，而教師能起到影響作用的是后兩個因素。我針對初二學生注意力不能持久集中，但喜歡看實驗、做實驗的特點，我準備用多個演示實驗和學生實驗培養(yǎng)學生觀察能力，實驗操作技能，養(yǎng)成勤于動手、善于思考的習慣。同時指導學生運用觀察思考、記錄、對比分析、實驗探究、總結(jié)歸納、交流與合作的學習方法獲取知識，培養(yǎng)學生的多種能力，使學生從“學會”轉(zhuǎn)化成“會學”，成為學習的真正主人。第三大塊、說教學程序第一步、設(shè)置情景，引入課題利用多媒體展示三個問題：(1)潛水員為什么要穿潛水服潛水?(2)潛水艇下潛的深度為什么會有限制?(3)深海中的魚捕到岸上為什么常常會
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