初中初二物理說課稿(編輯修改稿)
2025-04-03 22:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實際，解釋“潭清疑水淺”、“叉不到水中魚的原因”等現(xiàn)象。初中初二物理說課稿3 說教材 教材內(nèi)容要點：第一，電功率的定義、物理意義、單位； 第二，電功率和電壓，電流的關系，電功率計算； 第三，理解和區(qū)分用電器的額定功率和實際功率?！ 〗滩牡牡匚缓妥饔茫骸 ﹄姽β蔬@一節(jié)內(nèi)容的研究是在學習了電功之后結合學生已有的生活經(jīng)驗對電學知識的進一步學習掌握。這一節(jié)是本章的重點和關鍵，對電功率的研究為了解用電器的性能和安全用電、測小燈泡的電功率等知識奠定了基礎。電功率知識對人們的日常生活，生產(chǎn)技術和科學研究有著廣泛的現(xiàn)實意義?！ 〗虒W目標： 一、知識與技能：知道電功率的定義、物理意義、單位、。 理解電功率和電壓，電流的關系，并能進行簡單計算。、 能理解和區(qū)分用電器的額定功率和實際功率?！ 《⑦^程與方法： 通過實驗讓學生體會額定功率與實際功率，培養(yǎng)學生的觀察能力。三、情感態(tài)度與價值觀：通過觀察用電器上的銘牌讓學生體會物理與生產(chǎn)，生活的緊密聯(lián)系。 通過實驗探究額定功率與實際功率，培養(yǎng)學生尊重事實、探求真理的科學態(tài)度?！ 〗虒W的重點與難點 電功率知識與人們的生活密切聯(lián)系，所以正確建立電功率概念，并會用電功率公式進行簡單的分析與計算；正確理解“額定功率”，會區(qū)分“額定功率與實際功率”。因此這兩個知識點既是本節(jié)課的重點又是難點。同時培養(yǎng)學生的多種能力也是這節(jié)課的重點，這是素質(zhì)教育對現(xiàn)代教學的要求。 二、學生分析任教班級多數(shù)學生上進心強，學習態(tài)度端正，有良好的學習習慣，但是缺乏一定的探索研究問題的能力。電功率知識與人們的生活密切聯(lián)系，也容易激發(fā)學生的興趣。教學中要注意培養(yǎng)學生對物理的興趣，充分發(fā)揮學生實驗的作用，迎合他們好奇、好動、好強的心理特點，調(diào)動他們學習的積極性和主動性?！ 〕踔猩乃季S方式要求逐步由形象思維向抽象思維過渡，因此在教學中應注意積極引導學生應用已掌握的基礎知識，通過動手實驗，理論分析和推理判斷來獲得新知識，發(fā)展抽象思維能力?！ ∪?、教學方法這節(jié)課可綜合應用目標導學、分組實驗、直觀視頻、講授和討論等多種形式的教學方法，提高課堂效率，培養(yǎng)學生對物理的興趣，激發(fā)學生的求知欲望。充分體現(xiàn)以教師為主導，以學生為主體的原則。創(chuàng)設物理情境讓學生參與實驗設計，邊動手邊思考，邊講邊練及時鞏固。通過動手實驗調(diào)動學生的積極性。初中初二物理說課稿4 一、教材結構與內(nèi)容簡析 本節(jié)內(nèi)容在全書及章節(jié)的地位：《慣性現(xiàn)象》是初中物理新教材八年級下冊第四章第六節(jié)《慣性慣性定律》的第一課時內(nèi)容，本節(jié)的學習為后面學習慣性定律起著重要的鋪墊作用。因此，雖然內(nèi)容相對簡單，但對于慣性定律的理解，起著至關重要的作用?！ 《⒔虒W目標 根據(jù)上述教材結構與內(nèi)容分析，考慮到學生已有的認知結構心理特征，制定如下教學目標： 在多媒體演示實驗和學生自主實驗中，通過有趣的慣性現(xiàn)象，激發(fā)學生學習物理的興趣和求知欲；并培養(yǎng)學生有重點地觀察實驗現(xiàn)象，和準確按照實驗要求進行操作的能力。在對慣性現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進行討論和解釋時，糾正學生對慣性概念可能存在的一些錯誤認識，加強學生使用物理語言的規(guī)范性和準確性，從而達到進一步培養(yǎng)學生的邏輯思維能力的目的。 三、教學重點、難點 本著課程標準，在吃透教材基礎上，我確立了如下的教學重點、難點：本節(jié)課的重點是對慣性概念的理解和運用，難點在理解慣性
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1