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正文內(nèi)容

最新初中歷史教學設(shè)計案例(實用18篇)(編輯修改稿)

2025-08-14 10:10 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 們閱讀第二、三段小字內(nèi)容。[學生復述]1831年,英國科學家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象。1866年,德意志人西門子研制出發(fā)電機,但這種發(fā)電機存在許多缺點,到19世紀70年代,發(fā)電機才進入實際生產(chǎn)領(lǐng)域。[學生回答]傳遞速度快,傳輸損失小,能遠距離輸送并可按用戶需要分配能量,使用方便、清潔高效、價格便宜等。[教師小結(jié)]由于電力作為能源具有這么多優(yōu)點,所以得到了廣泛的應用。二、電器的發(fā)明與使用。[教師小結(jié)]總之,沒有電,我們的生活將會很不方便,所以說,電的發(fā)明和使用,是人類在生產(chǎn)領(lǐng)域的一場巨大的變革,它給人類的生產(chǎn)和生活帶來了極大的便利。教師引導:第二次工業(yè)革命另一個重要領(lǐng)域的發(fā)明,是與我們生活密切相關(guān)的通訊領(lǐng)域。[出示圖片]早期的電話。[教師講解]這是最早的一次電話通話演示,圖中的通話者就是電話的發(fā)明者貝爾。在1876年的美國費城世界博覽會上,貝爾展示的電話引起了轟動。電話及電報事業(yè)的發(fā)展,為快速傳遞信息提供了方便,從而大大加強了世界各地的經(jīng)濟、政治和文化聯(lián)系。[教師過渡]在電器發(fā)明領(lǐng)域,美國科學家愛迪生最為著名。下面就來了解一下愛迪生和他的發(fā)明。[教師引導]請同學們閱讀本目內(nèi)容,了解愛迪生發(fā)明燈泡的過程。[學生看書]……。[教師講述]在電燈發(fā)明以前,人們普遍使用的是煤油燈或煤氣燈,這種燈不但亮度差,而且燒起來有黑煙和臭味,要時常添加燃料,擦洗燈罩,還很容易引起火災。自從電出現(xiàn)以后,很多人都想用電來照明,并為此做出了不懈的努力,但效果都不理想,以至電燈很難普及使用。愛迪生立志解決這一難題,在幾年的時間里,他和他的助手們廢寢忘食,試驗過從世界各地找來的1600種耐熱材料、6000種植物纖維,才找到合適的燈絲材料,終于造出了耐用的白熾燈。[教師補充]愛迪生是著名的“發(fā)明大王”。他一生中有近兩千項發(fā)明,正式注冊的就有一千三百多項,其中最著名的除了電燈以外,還有留聲機、電影攝影機、堿性蓄電池等。許多人稱愛迪生是個“天才”,而他本人卻回答說:[投影顯示]。“天才是1%的靈感加99%的汗水?!盵教師提問]請大家就這句話結(jié)合自己對愛迪生的了解談?wù)剛€人的認識和感受。[學生回答]。將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。初中歷史教學設(shè)計案例篇三教學是一門藝術(shù)。教師在課程實施的過程中扮演著
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