最新二年級(jí)課文小鷹學(xué)飛(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 09:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 示填空：小鷹跟著老鷹學(xué)（），飛到了（），（）和（）。四、學(xué)習(xí)生字。學(xué)生觀察分析字形。教師范寫(xiě)，講解難點(diǎn)。學(xué)生描紅練寫(xiě)。五、作業(yè)?！读?xí)字冊(cè)》上相應(yīng)部分的描紅、仿影、臨寫(xiě)。二年級(jí)課文小鷹學(xué)飛篇三指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。展開(kāi)討論，總結(jié)，使學(xué)生懂得學(xué)無(wú)止境的道理，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字。指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。展開(kāi)討論，總結(jié)，使學(xué)生懂得學(xué)無(wú)止境的道理，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。幻燈圖片：幻燈文字：天外有天人外有人學(xué)無(wú)止境一往無(wú)前我已經(jīng)會(huì)飛啦！飛得只比大樹(shù)高，還不算會(huì)飛。我真的會(huì)飛啦！飛得只比大山高，還不算會(huì)飛。現(xiàn)在……我總算……會(huì)飛了吧？一、成語(yǔ)導(dǎo)入師：剛才小朋友背了許多古詩(shī)，老師給小朋友送來(lái)四個(gè)成語(yǔ)寶寶。師：出示成語(yǔ)：人外有人天外有天學(xué)無(wú)止境一往無(wú)前師：誰(shuí)會(huì)讀？生：讀成語(yǔ)。師：讀得真好，我們一起來(lái)讀。生：齊讀。師：知道這些成語(yǔ)的意思嗎？師：今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)小鷹學(xué)飛，齊讀課文。學(xué)了這篇課文，我們就知道這些成語(yǔ)的意思，就能讀得更好了。二、學(xué)生自讀體會(huì)，教師導(dǎo)讀感悟師：出示畫(huà)面，睢，小鷹飛起來(lái)了，飛到了什么地方？生：大樹(shù)的上面。（貼圖）師：課文第一二段描述了小鷹飛上大樹(shù)的情景，請(qǐng)小朋友自己讀讀這兩段，想想小鷹和老鷹的話是什么意思？有困難可以同桌商量，也可以舉手讓老師幫助你。生：自讀。師：大家學(xué)得真認(rèn)真，現(xiàn)在老師來(lái)檢查你們讀得怎么樣？生：讀課文。教師評(píng)價(jià)（讀得真響亮，讀得真流利）師：讀了課文，你知道了什么？生：小鷹飛到了大樹(shù)上面，高興地喊起來(lái)：我已經(jīng)會(huì)飛啦！師：小鷹初次學(xué)飛行，就能飛這么高了，它的心里怎么樣？生：高興。師：從沒(méi)有飛過(guò)的小鷹第一次就飛到了大樹(shù)上面，小鷹感到非常（板書(shū)滿足），哪些小朋友能通過(guò)朗讀來(lái)表達(dá)小鷹此刻的心情。生：讀。教師評(píng)價(jià)。（你很興奮，有點(diǎn)喊出來(lái)的味道了。喲，你想讓大家知道，小鷹已經(jīng)學(xué)會(huì)飛行啦！你太高興了，學(xué)會(huì)了飛行）師：老師也有一種讀法，
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