最新中班交通安全教案中班交通安全教案設計意圖(優(yōu)質14篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 09:15 本頁面
【文章內容簡介】 、讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。讓幼兒認識交通安全標志，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。加強幼兒的安全意識。事先在戶外布置馬路場景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個、各種交通安全標志，小貼紙。多媒體課件：（1）兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點被車撞到。（2）兔寶寶不看紅綠燈，想沖到馬路對面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了。一、教師帶領幼兒去兒童樂園玩，激發(fā)孩子的興趣。師問：“小朋友們，今天老師要帶你們去兒童樂園玩，你們開心嗎？我們一起出發(fā)吧！”場景一：老師帶領幼兒走到人行道和車行道前。師問：（1）“小朋友們，我們應該走哪一種路呀？”（2）“為什么要走這條路呢？”請幼兒自由觀察，討論，引導幼兒認識人行道和車行道的安全標志圖。師：我們應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）場景二：繼續(xù)帶領幼兒走到十字路口。師問：“小朋友們，我們要過馬路了，應該怎么走？”“這個路像什么呀？它有什么名字的？”“紅綠燈是干嘛的呀？”通過老師提問，幼兒觀察，學習認識斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過馬路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。場景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋。師問：“小朋友們，這是什么？”“那我們應該怎么走呢？”通過老師的提問，幼兒自由討論回答，教師小結：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠?！表樌竭_兒童樂園之后，老師和小朋友一起圍成一個圈，老師出示剛剛認識的交通安全標志，請幼兒進行搶答，看看誰最能干！老師獎勵小貼紙對回答問題的幼兒進行鼓勵。二、幼兒觀看課件。兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。（1）“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀？”（2）“媽媽是怎樣做的？”（3）“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢？”請幼兒通過觀察畫面自由回答，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎
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