中班安全課交通安全的教案(編輯修改稿)
2024-12-06 03:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 行按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路、自覺地接受交通信號的指揮、 學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引、不要讓兒童單獨上街、他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?，必須有成年人帶領(lǐng)、 不要在車輛臨近時突然橫過馬路、人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程、汽車也是這樣，當(dāng)緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停、最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路、 不要扒車、一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步、這樣很容易跌倒或摔傷、甚至造成生命危險 師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則，做個義務(wù)宣傳員，好嗎？ 活動反思： 孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成安全知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論?！ ≈邪喟踩n交通安全的教案4一、活動目標(biāo)： 讓學(xué)生在交流活動中認識一些常見的交通標(biāo)志。 讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則?！ 《?、活動準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。 學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）?！ ∪?、教學(xué)過程 ?。ㄒ唬┱归_聯(lián)想，揭示活動主題 師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？ 在活動之前，請同學(xué)先看大屏幕?！ ≌n件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色?！ 煟簞偛拍銈兛吹搅耸裁矗柯牭搅耸裁?？想到了什么？ 生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。 生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了?！ ∩?：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。 師：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安 ?。ǘ?、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性 師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？ 生：我們坐的隊形像十字路口。 師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？ （學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭） 師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？ 生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起?！ ∩?：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。 生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間?！ 煟菏前。∪绻钪幸彩沁@樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？ 生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩?！ ∩?：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情?！ 煟簩Π?！要是有人指揮就好了！ 生：老師，我認為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？ 師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！ 生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了?！ 〗處熌贸鲂盘枱魳?biāo)志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上） 紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等?！ 〖t燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。 師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同
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