最新二下語文園地五教學設(shè)計語文園地二教學設(shè)計及反思(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 09:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。這節(jié)課你有什么收獲和體會，和小伙伴們交流交流。二下語文園地五教學設(shè)計 語文園地二教學設(shè)計及反思篇二【學習目標】能清楚明白地交流自己所觀察到的內(nèi)容，并敢說出自己的感受和想法，并在交流中能就不明白的地方向人請教，與人商討。能把自己的所觀所感不拘形式的寫下來。注意表現(xiàn)出自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。自己發(fā)現(xiàn)和運用識字方法，養(yǎng)成主動識字的習慣，能發(fā)現(xiàn)細心、長期觀察的樂趣所在。能背誦“日積月累”部分?！菊n前準備】提前一段時間布置學生觀察自己感興趣的事物。準備“爬山虎”圖片。第一課時【教學過程】一、讀讀寫寫檢查讀音，交流識記方法。a．自由讀記，讀中正音。b、交流難記字形識記方法。取長補短，再次識記。按組聽寫詞語，注意書寫規(guī)范。a，住宅 住址 隱蔽 隱藏b．洞穴 傾斜 平坦 寬敞c、均勻 重疊 空隙 痕跡d．引人注意 毫不可惜 隨遇而安二、讀讀記記讀中正音。a，指名讀詞，隨時正音。b．按順序齊讀。c．同桌互讀，一人隨機、快速地指點，另一人讀。解疑說話。a、 提出不懂詞語，共同交流解疑。b、 自由選擇幾個詞說一段話。三、我的發(fā)現(xiàn)出示“爬山虎”的圖片，自主觀察，交流發(fā)現(xiàn)。出示文中語句，讀通，讀懂，發(fā)現(xiàn)作者描寫的細膩之處。作者為何能把爬山虎寫得這么細致、具體?思考交流。讀“小林”“小東”的話。四、成語故事寫故事需要對某一事物進行細致、長期的觀察，其他事情又何嘗不是如此呢?《胸有成竹》這個故事就是一個很好的例證。讀故事。了解故事內(nèi)容，懂得成語含義。故事中的哪些語言給你特別深刻的印象?a、從“生動傳神”及第三自然段的例子，感受畫的形象逼真。b．文中第二自然段及第四自然段文與可所說的“秘訣”，道出“觀察”與其取得成績的必然聯(lián)系。說故事。五、日積月累是呀，有人對每月具有代表性的花也做了細致的觀察，編了一首歌。先聽老師唱唱。(在原有歌曲中選擇合適的曲調(diào))讀句正音。仔細讀讀，你發(fā)現(xiàn)這段話有哪些特色?哪些詞句用得特別精妙。(“紅似火，滿枝黃，雪里藏”等詞精煉地概括出花的特點，讓人產(chǎn)生無限遐想。而這一切無
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