最新七年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿10分鐘七年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿一等獎(jiǎng)(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀。能力遷移通過(guò)仿寫，加深對(duì)詩(shī)歌的理解，訓(xùn)練學(xué)生的聯(lián)想想象能力和寫作能力。假如詩(shī)人還健在，面對(duì)繁榮昌盛的祖國(guó)，還用《我愛這土地》抒情，他會(huì)怎樣寫？我愛這土地艾青土地祖國(guó)大地暴風(fēng)雨日寇侵略河流、風(fēng)民族反抗黎明美好未來(lái)小結(jié)：對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生而言，首次接觸現(xiàn)代詩(shī)歌，把握這首詩(shī)歌的內(nèi)容會(huì)有難度，因此，我設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程，主要以學(xué)生活動(dòng)為主，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，啟發(fā)學(xué)生設(shè)身處地用“心”去讀、去品味、去聯(lián)想和想象詩(shī)中的意境，去感悟、探究詩(shī)歌中所深蓄的情感及意義，提高學(xué)生的欣賞品位及審美情趣，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)歌起一個(gè)示范引導(dǎo)作用。七年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿10分鐘 七年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿一等獎(jiǎng)篇二各位老師：早上好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《濟(jì)南的冬天》。《濟(jì)南的冬天》是七年級(jí)上冊(cè)中的一篇課文，作者是老舍。本文描繪了濟(jì)南的山、水、城、人等，作者抓住濟(jì)南的冬天“溫晴”的特點(diǎn)以山水為主要描寫對(duì)象，從不同角度描繪濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景，抒發(fā)了熱愛祖國(guó)山河的感情。本文角度獨(dú)特，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，多使用比喻、擬人的修辭手法，抓住景物的主要特征，首尾呼應(yīng)，渾然天成。學(xué)習(xí)這篇課文對(duì)學(xué)生的寫景類的習(xí)作有很大的幫助。根據(jù)本文的具體內(nèi)容和主要特點(diǎn)，考慮七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，以及語(yǔ)文新課改的主要精神，我確定了這樣的三維目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)“”、“”等生詞，感知濟(jì)南冬天的特點(diǎn)。，體會(huì)比喻、擬人等修辭手法在寫景中的表達(dá)作用。，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的感情。：朗讀欣賞文章生動(dòng)形象的語(yǔ)言，了解濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者抓住特征進(jìn)行描寫景物的方法。：學(xué)會(huì)作者情境交融的表現(xiàn)手法?！耙詫W(xué)定教”。：“找讀議品寫”的五步學(xué)習(xí)法。老師們，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，下面重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)第一課時(shí)的教學(xué)?；谏鲜龅慕滩暮?jiǎn)析、目標(biāo)設(shè)定、重難點(diǎn)的把握以及教法學(xué)法的選擇，我確定了這樣的教學(xué)過(guò)程：，導(dǎo)入新課。，整體感知。，以學(xué)定教。，深化要點(diǎn)。，訓(xùn)練提升。，指導(dǎo)預(yù)習(xí)。下面我分步來(lái)講講：老師說(shuō)：良好的情境，有益于學(xué)生的感受，有益于學(xué)生的想象，有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。課的開始，我將用課件展示濟(jì)南冬天的一組風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)美麗的濟(jì)南，感受冬天的風(fēng)景。，檢查學(xué)生的課前預(yù)習(xí)情況。(重點(diǎn)字詞有——)。在通讀課文之后，我組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文的
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