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正文內(nèi)容

最新新型玻璃語(yǔ)文教學(xué)反思(12篇)(編輯修改稿)

2025-08-14 08:46 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的廣泛應(yīng)用,并鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)去創(chuàng)造更多的新型玻璃。課文內(nèi)容淺顯易懂,段落結(jié)構(gòu)基本相同。我采用精講第一自然段“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”,先引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)這種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,了解其中所用的說(shuō)明方法。再出示“新型玻璃名稱、特點(diǎn)、用途”的表格,讓學(xué)生分小組對(duì)其他四種新型玻璃進(jìn)行自主學(xué)習(xí),邊讀邊展開(kāi)討論。引導(dǎo)學(xué)生用“讀課文——找出描寫(xiě)玻璃特點(diǎn)和用途的句子——?dú)w納說(shuō)明方法”等步驟學(xué)習(xí)后面的四個(gè)段落。在學(xué)生對(duì)每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途清楚的情況下,教師再次創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生以做廣告的形式對(duì)每種新型玻璃進(jìn)行一次創(chuàng)造性的復(fù)述。在小組合作時(shí),留出時(shí)間讓學(xué)生充分的討論、交流。最后,請(qǐng)小組推薦最棒的推銷員上臺(tái),給新型玻璃做廣告。學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),以及對(duì)課文中的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用進(jìn)行了創(chuàng)造性的解說(shuō)。通過(guò)這種形式,巧妙地激發(fā)了學(xué)生說(shuō)話的興趣,激活了學(xué)生的參與意識(shí)。從而讓學(xué)生將知識(shí)內(nèi)化并表達(dá)出來(lái),求得知識(shí)的豐滿和思維的拓展。在學(xué)生理解了課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,讓他們用所學(xué)知識(shí)去表達(dá)、交流,走進(jìn)真實(shí)的社會(huì)生活。在拓展學(xué)習(xí)階段,我啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)想像的翅膀,開(kāi)展“我是小小發(fā)明家”的活動(dòng),讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活和未來(lái)的世界中放飛自己的想像,發(fā)揮創(chuàng)新的潛能。我提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:“你們還能設(shè)計(jì)出哪些更有創(chuàng)意的新型璃?”這時(shí),學(xué)生的創(chuàng)造積極性被激發(fā)出來(lái)了,大家議論紛紛,設(shè)計(jì)出了許多種新型玻璃。我不得不贊嘆學(xué)生的奇思妙想真是大膽、新奇,他們就像破土而出的嫩芽,只要用心澆灌,每天都有新的驚喜帶給你。課文中出現(xiàn)了一些常見(jiàn)的說(shuō)明方法,但對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),顯得較為陌生,掌握起來(lái)也有一定的難度。,所以我在適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)時(shí)機(jī)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了說(shuō)明方法,并舉其他的例子進(jìn)行了進(jìn)一步的說(shuō)明。用詞準(zhǔn)確,表達(dá)生動(dòng)形象,是課文表達(dá)上的重要特點(diǎn)。在教學(xué)中充分引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)與感悟。如:文章開(kāi)篇先從警鈴驟然響起講起,引人入勝地講述了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)——可以自動(dòng)報(bào)警,為下文介紹這種玻璃的用途埋下了伏筆。作者用“藕斷絲連”來(lái)形容夾絲玻璃即使破碎,仍粘在一起的特點(diǎn);說(shuō)變色玻璃似“自動(dòng)窗簾”;噪音像個(gè)“隱身人”等。通過(guò)這課的教學(xué)讓我充分意識(shí)到了:語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等,生活的范圍有多大,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的范圍就有多大。不過(guò),有時(shí)是有意識(shí)的學(xué)習(xí),有時(shí)是無(wú)意識(shí)的受到影響。我們語(yǔ)文教師的任務(wù),在于充分利用廣闊的語(yǔ)文環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生在
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