【文章內(nèi)容簡介】 璃片仍然粘在一起。正是由于“夾絲玻璃”有這個特點，所以高層建筑上采用這種玻璃安全可靠。因此有些國家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。開頭:“另一種‘夾絲玻璃’不是用來防盜的。”好處:承上啟下。第三段講的是“變色玻璃”。特點:反射陽光，改變顏色。作用:調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。理解:“建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也看不見。變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線?！睘榱藥椭鷮W生理解“變色玻璃”的特色和作用，教師可向?qū)W生簡單介紹一些有關(guān)變色玻璃的知識。如:變色玻璃為什么變色?變色玻璃又是怎樣制成的呢?原來在生產(chǎn)普通玻璃時，在原料之中加入一些光敏感物質(zhì)，再經(jīng)過高溫處理，就制成了“變色玻璃”。由于加的那些光敏感物質(zhì)微粒很小，又均勻地分布在玻璃中，因此不影響透明度。當遇到強光照射的時候，那些小微粒迅速分解成許多能阻擋光線的銀離子，使玻璃由暗變黑，等外界的光線變?nèi)趿?，那些銀離子又重新恢復成原來的小微粒，這時玻璃又由深變淺了。播放動畫課件，理解自動窗簾的作用，引出打比方的說明方法。開頭:“還有一種‘變化玻璃’，能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔??！焙锰?直接引入、清楚明白。第四段講吸熱玻璃。特點:阻擋強光和冷氣。作用:使房間冬暖夏涼。理解:問世本文指市場上，吸熱玻璃已經(jīng)誕生并且人們已經(jīng)開始使用了。理解:在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽。在嚴寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。(1)指名讀這句話，說說自己對這句話的理解。學生可以自由發(fā)言。(如:“吸熱玻璃”對人類的幫助很大。在炎熱的夏天里，它挺身而出，把強烈的陽光拒之門外。使人們感覺不到熱。在寒冷的冬季里，它又挺身而出，把冷空氣擋在門外，使人們感覺不到冷……)(2)體會分號的用法男生讀前一個分句，女生讀后一個分句，體會前后句的工整。再讓學生讀，又發(fā)現(xiàn)了什么?有兩組反義詞:炎熱嚴寒。涼爽溫暖開頭:“你可能會想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好啊!”過渡自然，令人倍感親切。第五段講“吸音玻璃。”特點:消除噪音。作用:減弱噪音強度。理解本段采用了打比方、舉例子、列數(shù)字的說明方法。開頭:噪音像一個來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。好處:形象的比喻激發(fā)讀者的興趣。思考:第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?在學生充分討論的基礎(chǔ)上懂得，主要說新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文，點明中心的作用。除了課文介紹的幾種玻璃，你還想發(fā)明什么玻璃?把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫出來。要求:用上多種說明方法，注意用詞要自然、準確、生動。請大家閱讀12課《假如沒有灰塵》，體會作者用詞的準確和說明事物的方法，找出你認為表達形象生動的句子，談?wù)勀愕捏w會。新型玻璃 教學設(shè)計 《新型玻璃》教案篇九１、認識４個生字，會寫８個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的５種新型玻璃的特點和用途。３、了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。４、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學習運用。讓學生了解新型玻璃的特點和作用。學習運用作者的表達方法。２課時。課件。第一課時 一、導入導語：同學們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。那么，你們就是展銷會上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？二、整體感知，自主閱讀１、師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學習了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？２、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？我們一塊來讀讀課文。３、借助拼音，讀準字音，讀通課文。４、再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃？ （夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃。）５、這５種玻璃，你對哪種玻璃有興趣呢？那就請你根據(jù)自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點、作用等。三、交流討論，合作學習１、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學情況，互相補充，相互釋疑： （上臺寫出所學玻璃的特點、作用。）２、全班交流： 通過自學交流，還有什么問題不明白？ （教師適時點撥，強調(diào)結(jié)合實際和收集到的資料談。）四、拓展延伸１、最近，一個商場要裝修，請你幫幫忙，他們該用哪種玻璃？為什么？２、你們推薦的玻璃除了商場可以用，還有哪兒可以用？ （練習句式：可以……可以……可以……還可以……）３、你們推薦了這么多的玻璃，請用“可以……可以……可以……還可以……”說一句話：師：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄?，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設(shè)計一種新型玻璃嗎？第二課時 一、復習回顧課文介紹了哪幾種玻璃？你們設(shè)計了哪些玻璃？二、展示、推銷１、讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧！２、學生設(shè)計展銷形式，展銷詞： 要求：形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意，自行準備。３、匯報推銷，師生點評： 評出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。三、總結(jié)評價，布置作業(yè)１、總結(jié)評價： 你覺得今天的語文課，學得怎么樣？學了課文后，有什么感觸？２、布置作業(yè)： 將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。種類特點作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動報警防盜 變色玻璃 能隨著陽光的強弱而改變顏色 “自動窗簾” 吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣 可使室內(nèi)冬暖夏涼 吃音玻璃消除噪音使噪音強度減弱 夾絲玻璃非常堅硬，不易破碎適于高層建筑使用新型玻璃 教學設(shè)計 《新型玻璃》教案篇十教材分析這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點和作用。教學目標通過理解課文內(nèi)容，使學生了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。激發(fā)學生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學習的自覺性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點和作用來介紹新型玻璃的。注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。教學重點難點讓學生了解新型玻璃的特點和作用。進行詞句訓練。教學構(gòu)想先根據(jù)預習的要求反復朗讀課文，然后再講讀課文時突出結(jié)構(gòu)上的兩個特點(1)先講特點，再講用途。(2)段與段之間的銜接。最后通過讀懂第一段達到舉一反三的作用。教學準備投影片教學內(nèi)容從課文內(nèi)容入手，抓住特點深入理解課文內(nèi)容。學生學習過程一、導入新課，激發(fā)興趣。玻璃，在日常生活中，隨處可見，它的特點是什么?有什么作用呢?隨著科技的發(fā)展，人們對玻璃加以研究，使它有新的作用。這就是這課書中所說的新型玻璃。本課介紹了哪幾種新型玻璃?這些玻璃新在哪里?它們都各有什么用呢?二、自讀課文，初步了解內(nèi)容，注意讀準字音。，思考：本課介紹了哪幾種新型玻璃?三、再讀課文，理解內(nèi)容。細講第一自然段。(教學法)(1)自由小聲讀第1自然段。出示思考題：這段介紹了哪一種新型玻璃?它有什么特點和用途?課文是怎樣說明這個特點的?這樣說明好在哪里?(2)劃出有關(guān)描寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點的句子。理解“特殊”一詞的意思。(特殊是指不同于一般，課文中指的就是這種“里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。)再學第二自然段。(用學法)(1)默讀第2自然段，根據(jù)思考題來理解內(nèi)容。討論：這小段介紹了什么新型玻璃?它有什么特點?是從哪些詞語中看出來的?理解“安然無恙”的意思。(原指平安無事沒有疾病，現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞，完好無損。)“藕斷絲連”。(原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實際上仍有牽連。本文指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起。)(2)體會“仍”和“仍然”兩個詞的用詞準確性，試換一個詞可以嗎?為什么?(3)“夾絲玻璃”的作用是什么?分組自學三、四、五自然段。(1)要求：把自己當作一種新型玻璃，運用學習方法(讀、劃、找、議)，按照學習思路(名稱、特點、用途、說明方法)來學習。注意特點要抓準確，然后用“我”第一人稱來介紹。(2)在個人學習的基礎(chǔ)上分組展開討論。(3)師生共同交流、歸納。四、總結(jié)全文，深化主題。指名讀最后一個自然段。點撥：更多的奇跡靠誰創(chuàng)造?你們想發(fā)明什么更新型的玻璃?創(chuàng)造什么奇跡為人類服務(wù)?說說這段在全文中的作用。(總結(jié)概括全文內(nèi)容)作業(yè)設(shè)計有感情的朗讀課文。抄寫生字新詞。新型玻璃 教學設(shè)計 《新型玻璃》教案篇十一１、通過“新型玻璃展銷會”這一形式，引導學生復述自己感興趣的新型玻璃的特點和用途，激活學生的思維，訓練學生口頭語言表達能力及隨機應(yīng)變的能力，讓他們成為出色的“小推銷員”。２、能運用本課的寫作方法，進行讀寫遷移，寫一寫自己的小發(fā)明，把它的特點和用途寫清楚，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，激發(fā)學生學科學、愛科學的興趣。能熟練闡述新型玻璃的特點及用途，爭當優(yōu)秀“推銷員”。能靈活處理“展銷會”上的突發(fā)事件，培養(yǎng)學生隨機應(yīng)變的能力。“新型玻璃展銷會”橫幅、新型玻璃公司聘任書。１、學生自主進行“我說你猜”口語交際訓練。２、師：現(xiàn)在“我來說”、“大家猜”。老師要考考同學們的記憶力：請聽！通過上節(jié)課的學習，你們記住了《新型玻璃》一課向我們介紹了哪幾種新型玻璃？（學生暢所欲言。）１、告訴大家一個好消息：新型玻璃公司的董事長史密斯先生給我打了一個電話，說他將在明天來福安舉辦一次“新型玻璃展銷會”，他聽說我們班的同學伶牙俐齒，特別想邀請我們班的同學擔任推銷員，為他們公司推銷產(chǎn)品。你們有信心嗎？２、怎樣才能成為出色的推銷員呢？⑴ 學生自由說。⑵ 師小結(jié)：出色的新型玻璃推銷員應(yīng)：說話大方，語速適中，能介紹新型玻璃的特點及作用。３、請大家快速讀課文，找出你最喜歡的一種玻璃，認真讀一讀。４、找你的學習伙伴，小組內(nèi)討論討論如何推銷你的新型玻璃：小組討論，師巡視點撥。１、現(xiàn)在咱們班就是展銷會會現(xiàn)場（張貼“新型玻璃展銷會”橫幅），你們看，來賓真不少，連聽課老師也來了。哪個推銷員最能干，能把他們說得心服口服，愿意把錢掏出來買玻璃，那么你們就成功了?。?、學生們百花齊放，盡顯其能，爭當“小小推銷員”：在講述推銷過程中，師適機點撥，強調(diào)要講清新型玻璃的特點、作用。３、變換角色，評議舉薦推銷員：⑴ 如果你們是史密斯先生，你會選誰擔任“新型玻璃公司”的推銷員，為什么？⑵ 學生評議，舉薦。⑶ 師向“出色的推銷員”頒發(fā)“聘任書”。過渡：剛才，大家都成功地把自己的產(chǎn)品介紹給了顧客。真棒！１、在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃上起著重要作用。２、作為小發(fā)明家，你們想發(fā)明什么樣的玻璃，或者什么樣的新型房子、橋梁、道路……把它的特點和用途寫清楚。３、學生練筆，師巡視指導。４、對寫得快的學生，可以選其練筆，與大家交流。５、總結(jié)提高：現(xiàn)代科技高速發(fā)展，同學們，勤奮請從今天開始，你們會是未來出色的發(fā)明家！閱讀《補天》這篇課文，說說你想到什么。新型玻璃 教學設(shè)計 《新型玻璃》教案篇十二讀寫結(jié)合，以讀促寫回顧、研學、分享、提升通過提問、交流，回顧上節(jié)課學習內(nèi)容。通過閱讀課文，在分享中進一步了解說明文的表達方法。通過小練筆發(fā)明自己心中的新型玻璃。了解說明文的表達方法，學習作者準確用詞