最新中國(guó)石拱橋教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)(16篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三、 好，下面我們一起來(lái)看一看中國(guó)石拱橋有什么特點(diǎn)，作者又是怎樣抓住特點(diǎn)來(lái)說(shuō)明的？分三組同學(xué)快速閱讀課文前三節(jié)各用四個(gè)字概括出中國(guó)石拱橋的一個(gè)特點(diǎn)。形式優(yōu)美打比方結(jié)構(gòu)堅(jiān)固——如何體現(xiàn)的？“雄跨”歷史悠久“大約”“幾乎”——用詞準(zhǔn)確文章到此結(jié)束可以嗎？——不可以。這是一般與個(gè)別的關(guān)系就如我們開始上課時(shí)我的描述與同學(xué)們的描述的關(guān)系，我們每一個(gè)人都有每一個(gè)人的特點(diǎn)，每座石拱橋也有每座石拱橋的特點(diǎn)。作者還列舉了我國(guó)著名的兩座石拱橋加以說(shuō)明。四、 我們先看一看趙州橋，閱讀四五兩節(jié)，找出寫趙州橋形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久的語(yǔ)句。趙州橋還有自身的特點(diǎn)：看圖說(shuō)說(shuō)大拱和小拱的關(guān)系。哪個(gè)字非常重要？“各”。————用詞準(zhǔn)確寫了趙州橋的幾個(gè)特點(diǎn)？能不能把第四個(gè)特點(diǎn)移前作第一點(diǎn)？為什么？拱橋最大的特點(diǎn)的“拱”，沒了“拱”就不成其為拱橋了。可見說(shuō)明事物要抓住特點(diǎn)。文章說(shuō)了趙趙州橋的特點(diǎn)，先寫大拱，第二點(diǎn)寫小拱…………你們看這四點(diǎn)寫得有條不紊，從這里，我們懂得說(shuō)明事物還要怎樣？——注意順序。小結(jié)：從這一段的閱讀中，我們得到了這樣的結(jié)論：說(shuō)明事物一要抓住特點(diǎn)，二要注意順序，三要用詞準(zhǔn)確。五、 下面我們請(qǐng)我們班里畫畫畫得最好的一位同學(xué)根據(jù)趙州橋的四個(gè)特點(diǎn)把趙州橋畫出來(lái)。其他學(xué)生同時(shí)進(jìn)行。下面我們一起當(dāng)解說(shuō)員把趙州橋介紹一下…………六、 作業(yè)：練習(xí)二——今日完成；課外查閱資料了解我國(guó)著名的大橋有哪些?！吨袊?guó)石拱橋》教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)篇三八年級(jí)《語(yǔ)文（上冊(cè)）》教科書人民教育出版社八年級(jí)《語(yǔ)文（上冊(cè)）》第五單元第17課八年級(jí)學(xué)生課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求：在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用；在閱讀中了解說(shuō)明的表達(dá)方式；閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。教材分析《中國(guó)石拱橋》是現(xiàn)行初中語(yǔ)文教材八年級(jí)下第五單元的第一篇課文。在這之前，學(xué)生學(xué)習(xí)的課文絕大多數(shù)是記敘文，對(duì)說(shuō)明文是陌生的，學(xué)生學(xué)習(xí)中一定會(huì)有困難，教師在教學(xué)中一定要有思想準(zhǔn)備，一定要?jiǎng)幽X筋、想辦法，將教學(xué)設(shè)計(jì)好，把學(xué)習(xí)說(shuō)明文與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文的積極性，幫助學(xué)生解決困難，學(xué)好說(shuō)明文。本單元的教學(xué)目標(biāo)，在單元提示中已明確指出：要注意
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