幼兒園小班語言主題活動怎么設計教案優(yōu)秀(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 05:25 本頁面
【文章內容簡介】 助別人才對呢?用自己力所能及的能力去幫助你需要幫助的人，成為好朋友，一起快樂的玩。喜歡和朋友一起幫助別人的快樂。仔細的觀察圖片，能說大概說出圖片的意思，有想了解圖片的興趣。基本理解聽懂圖片故事的含義。學習了解關心和幫助別人。掛圖 若干動物頭飾一、與幼兒談話，引起幼兒觀察圖片的興趣。小朋友們，你們見過小鴨嗎?它是怎樣唱歌的呢?青蛙呢?是怎樣的聲音?二、逐幅出示圖片，幫助幼兒理解圖意。出示圖片一，提問：1 、老師今天給小朋友們帶來了一些朋友，我們一起來看看它們是誰呢?2 、這里有幾只小鴨啊?它們都在干什么啊?(幼兒討論)在它們的旁邊又游來了誰啊?小青蛙想干什么?三、出示圖片二，提問：這邊的岸上站著誰?你們看小雞怎么啦?小朋友們猜猜它為什么哭呢?(和小鴨和青蛙一起玩)最后是誰想出了辦法來幫助小雞呢?小鴨是怎么幫助小雞的呢?四、出示圖片三，提問：小雞坐在船上有和朋友們一起玩了嗎?它們高興就會唱歌的?那小動物們都是用什么聲音來唱歌的?大家一起來學它們唱一唱好嗎?(請幼兒站起來，大家一起學小鴨、青蛙、小雞的聲音)五、教師邊操作桌面教具，邊和幼兒一起將故事講述一遍。六、教學延伸提問：小朋友們，知道這個故事要告訴我們什么嗎?這個故事告訴我們當我們的身邊的人遇到了困難，我們要盡自己的能幫助那些需要幫助的人。那小朋友們有沒有幫助過自己身邊的人呢?都幫助他們做了什么呢?(幼兒回答，討論)在日常生活中，鼓勵幼兒給身邊有需要幫助的同伴一些力所能及的幫助。幼兒園教案 | 托班教案 | 幼兒園小班教案 | 幼兒園中班教案 | 幼兒園大班教案幼兒園教案 | 托班教案 | 幼兒園小班教案 | 幼兒園中班教案 | 幼兒園大班教案幼兒園小班語言活動設計教案篇四孩子天生是活潑好動的，而傳統(tǒng)的語言活動又是比較沉悶和呆板的，為了避免傳統(tǒng)上的枯燥，和結合應用現(xiàn)代化教學，我特意設計了語言活動《有趣的動詞》。本活動是利用電教課件，讓幼兒生動的學習動詞：蹦跳、搖擺、爬、飛、鉆、游、奔跑，通過讓幼兒嘗試操作電腦按鈕和與同伴相互講述，培養(yǎng)幼兒大膽的嘗試精神和勇于發(fā)表自己的想法，對學認漢字感興趣，鼓勵能力強的幼兒帶動能力稍弱的幼兒。 學習動詞：蹦跳、搖擺、爬
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