幼兒園小班語言活動設(shè)計(jì)范文(編輯修改稿)
2024-11-04 05:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能力和表達(dá)欲望，更多的是讓孩子們理解，講故事是一件非常有意義和開心的事情。第三篇：幼兒園小班語言活動幼兒園小班語言活動－小老鼠上燈臺活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌，掌握兒歌名稱。通過學(xué)習(xí)感受兒歌的韻律感。能用動作表現(xiàn)滾動的狀態(tài)，體驗(yàn)表演的樂趣。活動準(zhǔn)備：老鼠和貓的玩具各一。范例一張。活動過程：一、開始部分。出示布絨玩具貓和老鼠談話引出課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。師：吱吱…小朋友聽聽這是誰的聲音（對了，是小老鼠）今天我們班來了一只老鼠，這只小老鼠非常調(diào)皮，有一天它爬上了燈臺偷油吃，吃的津津有味的時(shí)候，突然，來了一只小花貓，小朋友猜猜這時(shí)候會發(fā)生什么事情??？小老鼠最怕誰呢？它為什么會怕小花貓呢？小朋友說的真好，老師把小老鼠偷油吃的這件事情編成了一首兒歌。兒歌的名字就叫《小老鼠上燈臺》。二、基本部分。兒歌的名字叫什么？請幼兒學(xué)念，小朋友要記住喲！等會老師要請小朋友來回答喲！引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌教師出示布絨玩具完整念兒歌一遍。提問：兒歌的名字叫什么？先請個別幼兒回答，再請幼兒集體回答！（出示大范例）教師指圖再次的完整念兒歌一遍。小朋友要認(rèn)真聽喲！聽聽兒歌里說了什么？等會老師要請小朋友來回答喲！提問：兒歌里面講了誰？小老鼠到哪里去了？它上燈臺干什么呀？它吃的津津有味的時(shí)候，誰來了？小老鼠一害怕就怎么樣了呀？（小結(jié)幼兒回答）小朋友說的真好，現(xiàn)在我們要來學(xué)念兒歌。引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌。教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌三遍?！堄變盒÷暷睿蠋煷舐暷??！變捍舐暷?，教師小聲念?！獛熡滓黄疬吪氖诌吥顑焊?，感受兒歌的韻律感。小朋友念的真好現(xiàn)在我們要來用動作來表演兒歌。教師逐句念出兒歌引導(dǎo)幼兒用動作來表演，看誰表演的好，取幼兒動作比較好的集體學(xué)習(xí)。請幼兒集體站起來完整表演一遍！三、結(jié)束部分。小朋友念的真好等會下了課我們表演給爸爸媽媽看看好嗎？小結(jié)活動下課！李聰2013420第四篇：幼兒園小班語言活動幼兒園小班語言活動：圓圈兒寶寶豆一班活動目標(biāo)1．能理解作品的內(nèi)容，從故事語言描述中猜出圓圈兒代表的物體。2．將自己的經(jīng)驗(yàn)與故事語言描述相結(jié)合，學(xué)習(xí)說完整的句子。3．幼兒能發(fā)揮想象力，積極參與游戲表演。活動準(zhǔn)備：大圓圈兒一個、背景圖、5個圓形的紙.(背面畫有：.)?；顒舆^程：1．教師與幼兒打招呼，并向客人老師問好！然后以大圓圈兒導(dǎo)入活動。師：小朋友們，下午好！幼：吳老師，下午好！師：真乖！今天吳老師帶來一個小寶寶，想不想知道是誰？幼：想！師：那老師來告訴你，是一個圓圈兒寶寶！幼：圓圈兒寶寶！師：它漂亮嗎？幼：漂亮！師：它真是一個漂亮的圓圈兒寶寶！吳老師要給你們講一個故事，故事的名字就叫《圓圈兒寶寶》！，欣賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。（1）師講述故事。師：有一天，圓圈兒媽媽帶著她的寶寶們來到了幼兒園，圓圈兒寶寶可高興了！一個圓圈兒寶寶說：“我要變成一個圓，去和小朋友玩兒。小朋友拍一下，我就跳一下?！闭f著呀它就蹦蹦跳跳地走了。一個圓圈兒寶寶說：“我要變成一個甜甜的，紅紅的圓，小朋友啊嗚可喜歡吃我了。另外一個圓圈兒寶寶說：”那我就變成一個漂亮的圓，還能飛到天上去呢，小朋友們一定會喜歡我的！一個圓圈兒寶寶說：“那我啊就要變成一個脆脆的，甜甜的圓，小朋友吃著我咔嚓咔嚓咔嚓，可好吃了！這時(shí)候天上下起了大雨，小朋友都只能待在教室里不能出來玩了。這時(shí)最小的圓圈兒弟弟說：”瞧我的吧！“它的本領(lǐng)可大了，它一蹦就蹦到了天上，發(fā)出了金光，趕走了烏云，把大地照得暖洋洋的，小朋友們又可以出去玩了。小朋友可喜歡圓圈寶寶們了，因?yàn)閳A圈兒寶寶的本領(lǐng)可真大?。?）師提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。師：你們喜不喜歡圓圈兒寶寶??？幼：喜歡。師：真的，吳老師也很喜歡圓圈兒寶寶。吳老師現(xiàn)在要考一考大家了，看看你們的本領(lǐng)大不大？第一個問題：這個故事的名字叫什么？幼：圓圈兒寶寶。師：真棒，真聰明！第二個問題：故事里面都有誰??？幼：圓圈兒媽媽和圓圈兒寶寶。師：說的真好！第三個問題：故事里都發(fā)生了些什么事？幼：有一個圓圈兒寶寶飛到天上去了。下雨了一個圓圈兒寶寶蹦到天上去了，把烏云趕走了。師：說的真好！表揚(yáng)他！，幫助幼兒分析理解故事中的答案。師：吳老師知道，小朋友都很喜歡聽這個故事，吳老師再給你們講一遍。（1）（出示圓）有一天，圓圈兒媽媽帶著她的寶寶們來到了幼兒園，圓圈兒寶寶可高興了！一個圓圈兒寶寶說：”我要變成一個圓，去和小朋友玩兒。小朋友們拍一下，我就跳一下?！罢f著呀它就蹦蹦跳跳地走了。提問：哪個小朋友可以告訴我這個圓圈兒寶寶說了什么？幼：小朋友們拍一下，它就跳一下。師：那個圓圈兒寶寶變成了什么？寶寶你來說？（幼兒：變成了皮球）師：我們一起來看一下他猜的對不對？大家一起喊123，（鼓掌）猜對了，原來這個寶寶真的變成了一個小皮球！現(xiàn)在和吳老師一起來說一句完整的話：小圓圈變變變（師邊說邊做動作），（幼兒邊說邊做動作師只做動作）小圓圈變變變，變成一個小皮球。我們再來說一遍?。ㄓ變杭w說）（2）第二個圓圈兒寶寶說：”我要變成一個甜甜的，紅紅的圓，小朋友啊嗚可喜歡吃我了。師：誰來說一遍？請一名幼兒說，變成了
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