幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)范文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 仔細(xì)傾聽，并給予充分的肯定。幼兒逐句學(xué)說兒歌并帶動(dòng)作表演。教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和安全小知識(shí)。激發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物的情感。(兔子)課件：家養(yǎng)動(dòng)物的影子根據(jù)動(dòng)物影子猜動(dòng)物(1)你知道這是誰(shuí)的影子嗎?讓幼兒先看動(dòng)物的影子，討論后發(fā)現(xiàn)是哪種動(dòng)物。幼兒演唱歌曲《我愛我的小動(dòng)物》。小圖標(biāo)若干。二、學(xué)習(xí)兒歌“這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開心，因?yàn)樗麄儧]有漂亮的衣服，不過沒關(guān)系，陳老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來看一看是什么顏色的。什么水果黃黃的?幼兒找一找，說一說，并把香蕉圖片貼到兒歌中。T：除了兒歌中說到的這些水果，還有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他們是誰(shuí)呢?出示其他水果圖片，幫助幼兒認(rèn)識(shí)這些水果。學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法?！斑诉诉耍⌒茉诩覇?”(2)(出示小熊圖片)小熊說：“歡迎，歡迎，請(qǐng)進(jìn)”師：“小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個(gè)招呼吧”鼓勵(lì)幼兒說：“小熊，你好!”(3)小熊請(qǐng)幼兒進(jìn)屋，并用桔子招待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)二、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子。三、學(xué)習(xí)剝桔子的方法。幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng)5活動(dòng)目的：提升小朋友配合能力，提高小朋友語(yǔ)言能力。等小朋友講完故事，老師就開始問其他的小朋友，是不是已經(jīng)記住這個(gè)故事了?；顒?dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：老師要結(jié)合小朋友在講故事中語(yǔ)言的表達(dá)能力，紀(jì)律的維持能力，以及與其他小朋友的配合等多方面綜合考慮后，給表現(xiàn)好的孩子們獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。能用動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)的狀態(tài)，體驗(yàn)表演的樂趣。出示布絨玩具貓和老鼠談話引出課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。兒歌的名字叫什么？請(qǐng)幼兒學(xué)念，小朋友要記住喲！等會(huì)老師要請(qǐng)小朋友來回答喲！引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌教師出示布絨玩具完整念兒歌一遍。教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌三遍。小朋友念的真好現(xiàn)在我們要來用動(dòng)作來表演兒歌。2．將自己的經(jīng)驗(yàn)與故事語(yǔ)言描述相結(jié)合，學(xué)習(xí)說完整的句子。師：小朋友們，下午好！幼：吳老師，下午好！師：真乖！今天吳老師帶來一個(gè)小寶寶，想不想知道是誰(shuí)？幼：想！師：那老師來告訴你，是一個(gè)圓圈兒寶寶！幼：圓圈兒寶寶！師：它漂亮嗎？幼：漂亮！師：它真是一個(gè)漂亮的圓圈兒寶寶！吳老師要給你們講一個(gè)故事，故事的名字就叫《圓圈兒寶寶》！，欣賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)?！闭f著呀它就蹦蹦跳跳地走了。小朋友可喜歡圓圈寶寶們了，因?yàn)閳A圈兒寶寶的本領(lǐng)可真大！（2）師提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。師：真棒，真聰明！第二個(gè)問題：故事里面都有誰(shuí)??？幼：圓圈兒媽媽和圓圈兒寶寶。師：吳老師知道，小朋友都很喜歡聽這個(gè)故事，吳老師再給你們講一遍。提問：哪個(gè)小朋友可以告訴我這個(gè)圓圈兒寶寶說了什么？幼：小朋友們拍一下，它就跳一下。（3）第三個(gè)圓圈兒寶寶說：“我要變成一個(gè)漂亮的圓，還能飛到天上去呢，小朋友一定會(huì)喜歡我的！師：變成什么了，請(qǐng)幼兒發(fā)言。這時(shí)最小的圓圈兒弟弟說：“瞧我的吧！”它的本領(lǐng)可大了，它一蹦就蹦到了天上，發(fā)出了金光，趕走了烏云，把大地照得暖洋洋的。師：我們一起來說一句完整的話：小圓圈變變變，變成一個(gè)大太陽(yáng)！。小圓圈變變變，變成一個(gè)小皮球。小圓圈變變變，變成一個(gè)大太陽(yáng)。幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng)1活動(dòng)目標(biāo)：明白不可以輕易的就讓人幫忙看家，不能隨便的就相信別人所說的話。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜂蜜被狐貍吃光了，就找狐貍算賬去了，蜜蜂講論不過狐貍，就回家了。，并懂得關(guān)心問候病人的情感。(教師扮演感冒的熊先生出場(chǎng))師：小朋友，你們看誰(shuí)來了?今天熊先生沒有去上班，我們看看他怎么了?提問一：熊先生怎么了?(熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕。)二、圍繞講述內(nèi)容自由交談，教師逐個(gè)進(jìn)行指導(dǎo)。)提問四：醫(yī)生是怎么給熊先生看病的?(首先用聽診器聽了熊先生的呼吸和心跳，接著又請(qǐng)熊先生張開嘴巴，用壓舌板和手電筒看了熊先生的喉嚨。)三、引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)情景中的對(duì)話。五、教師小結(jié)。接著，他來到了兔醫(yī)生的辦公室?！毙芟壬骸爸x謝醫(yī)生!”兔醫(yī)生：“不用謝!”熊先生在藥房拿到了藥，并對(duì)護(hù)士說：“謝謝護(hù)士!”護(hù)士：“不用謝!再見!”熊先生：“再見!”幼兒園小班語(yǔ)言主題活動(dòng)3活動(dòng)目標(biāo)：。、紙偶，封塑紙、糖紙，水彩筆?！敦澇缘淖兩垺?，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。給幼兒提供一些彩色糖紙,帶幼兒到室外,透過糖紙觀察外面世界發(fā)生的變化.。，理解主要的故事情節(jié)。，池塘里面和周圍住著許多的小動(dòng)物，它們會(huì)經(jīng)常串門做客。教師：還可以爬到哪?出示第二幅圖，引出第二句內(nèi)容：蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家。小朋友跑啊跑，跑到自己家。幼：我喜歡快的，我喜歡慢的。七、請(qǐng)幼兒邊朗誦邊用動(dòng)作表演。在閱讀的過程中教師與孩子之間還形成了溫馨、和諧、信任的關(guān)系，教師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是孩子閱讀的原動(dòng)力，是讓孩子自主閱讀的前提，是孩子們快樂閱讀的開始?！净顒?dòng)過程】一、出示小灰鼠，導(dǎo)入活動(dòng)。師：小灰鼠走著走著，看見了3家食品店，你們猜猜這3家店會(huì)賣什么?(二)分組品嘗辣、酸、甜三種味道。問：火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店，小灰鼠到底喜歡什么店?不喜歡什么店呢?們一起來聽一聽。變成甜鼠后的小灰鼠會(huì)遇到誰(shuí)，發(fā)生什么事呢?讓我們到書里去尋
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