幼兒園小班教案認(rèn)識顏色(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 05:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 然，讓他們從小愛上科學(xué)?；顒幽繕?biāo)1 讓幼兒知道風(fēng)的形成是空氣的流動的作用。2培養(yǎng)幼兒的感知，觀察能力。教學(xué)重點、難點了解風(fēng)的形成是空氣的流動的作用?；顒訙?zhǔn)備讓幼兒到戶外去觀看飄動的紅旗，樹枝的擺動?；顒舆^程談話：飄動的紅旗，樹枝的擺動，這些自然現(xiàn)象都是誰的作用引起的？讓幼兒觀看課件：大海上船上風(fēng)帆的飄動，夏天不停地用風(fēng)扇扇。教師演示：讓幼兒吹滅點燃的蠟燭，讓幼兒吹動空氣形成風(fēng)，把碎紙屑吹走。讓幼兒舉例生活中還有哪些這樣的現(xiàn)象。小結(jié) 風(fēng)的形成是空氣的流動的作用。拓展：講述風(fēng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用 及危害。教學(xué)反思本節(jié)課，我認(rèn)為做得比較好教學(xué)安排合理，師生互動良好，充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性，不好的方面是激勵性語言不多，今后我一定改正不足，提高活動效果。幼兒園小班教案認(rèn)識顏色篇四一、活動目標(biāo)，學(xué)習(xí)有感情地朗讀散文。、意境美。二、活動準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，多媒體課件，風(fēng)娃娃、小鳥、小狗、小兔和小松鼠的頭飾若干。三、指導(dǎo)要點：理解散文的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗讀散文。：初步感受散文的語言美、意境美。：運用多媒體直觀形象地再現(xiàn)生活場景，幫助幼兒理解散文內(nèi)容，初步感受散文的語言美，并能邊朗讀邊用動作表演情境。四、活動過程教師拿出漂亮的小風(fēng)車，提問：“這是什么東西？”解釋名稱，引出主題，風(fēng)車能轉(zhuǎn)動是因為風(fēng)的關(guān)系。（也可聽聲音導(dǎo)入）（1）師：小朋友們，在學(xué)習(xí)課文之前，老師先來問小朋友幾個問題。（打開 ppt課件一一認(rèn)識文章出現(xiàn)的風(fēng)、動物和小動物的玩具）學(xué)生回答（2）觀看多媒體課件，完整地欣賞散文。導(dǎo)語： 老師帶來一首優(yōu)美的散文，散文的名字叫《風(fēng)娃娃》。出示教學(xué)掛圖，幫助幼兒理解散文內(nèi)容。提問：小鳥為什么能飛得這樣快，這樣高呢？提問：風(fēng)娃娃托起了小鳥的翅膀，小鳥就怎么樣?(飛呀飛呀)提問：風(fēng)娃娃吹動了小狗的風(fēng)車，風(fēng)車就怎么樣？（轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀）提問：風(fēng)娃娃把小兔的風(fēng)箏吹上天，小兔就怎么樣？（笑呀笑呀）提問：風(fēng)娃娃吹動了小松鼠的小船，小船賭氣了風(fēng)帆就怎么樣？（跑呀跑呀）教師小結(jié)：風(fēng)車可真了不起！(1)教師完整地朗讀散文（配樂）(2)幼兒跟讀，并能邊朗讀邊用動作表演情境。教師扮演風(fēng)娃娃
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