工廠績效考核細(xì)則(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 獲獎，校級加1分，鎮(zhèn)級加2分，市級加3分，區(qū)級加4分，省級加5分。學(xué)校安排臨時性工作應(yīng)公開召集，個人報名。每次加1分，誰主管誰考核。班主任工作加分按學(xué)生會各項檢查結(jié)果為依據(jù)，月總分在前2名者加6分，后2名者加4分，中間加5分。四考核結(jié)果及復(fù)議期末學(xué)校組織考核組成員對教師的學(xué)期工作依據(jù)考核細(xì)則進(jìn)行客觀公正進(jìn)行考核，并對考核結(jié)果在全校教師會上公布，由教師本人簽字確認(rèn)。教師個人對本人考核結(jié)果有異議，應(yīng)按照正當(dāng)渠道提交考核組進(jìn)行復(fù)議，如對復(fù)議不滿意，學(xué)?；蚪處焸€人提交中心校解決。工廠績效考核細(xì)則篇二本考核是致力于提高編輯業(yè)務(wù)水平和發(fā)展?jié)撃?，保證兩刊稿源的質(zhì)量與數(shù)量，實現(xiàn)欄目設(shè)置要求、編輯思想、雜志的風(fēng)格以及刊社所定下的業(yè)績目標(biāo)，完成以目標(biāo)為導(dǎo)向的考核。(一)、因地制宜、抓關(guān)鍵，力求簡化。(二)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)而且對標(biāo)準(zhǔn)有準(zhǔn)確的統(tǒng)一理解。(三)、以崗位職責(zé)為主要依據(jù)，量化與客觀行為指標(biāo)相結(jié)合。(四)、與刊社發(fā)展實際相結(jié)合，與集團(tuán)刊社戰(zhàn)略思想、目標(biāo)導(dǎo)引相結(jié)合。(五)、平衡過程管理與結(jié)果管理原則，不是為考核而考核，著眼點不是放在分?jǐn)?shù)上，而是放在編輯與部門工作的持續(xù)提升上。(六)、堅持差別原則，保證具有激勵性，重點是激勵創(chuàng)新與優(yōu)秀。(一)考核主體：編輯、雜志負(fù)責(zé)人、副總編輯刊社考核領(lǐng)導(dǎo)小組：總編輯、副總編輯協(xié)助：辦公室(二)、要求：所有人員審慎地行使自己的權(quán)利，以負(fù)責(zé)之心對人對事，客觀公正。編輯行使申訴權(quán)，可直接與雜志負(fù)責(zé)人、副總編輯、總編輯或通過辦公室反映。刊社考核領(lǐng)導(dǎo)小組有最終決定權(quán)。直接評估者、雜志負(fù)責(zé)人、副總編被申訴，并經(jīng)調(diào)查情況屬實，則視情況刊社考核領(lǐng)導(dǎo)小組予以一定溝通、批評、扣罰。工廠績效考核細(xì)則篇三我校根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，制定具體的實施辦法。實施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。，注重實績。完善績效考核的內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)，實行師德一票否決制。，促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實效、
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