幼兒園中班藝術(shù)教案方案設(shè)計(十九篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 魚自由游動的動作。)欣賞金魚圖片，感受金魚的美麗外形。(1)這條金魚怎么樣?(2)它美在哪里?三、探索金魚的制作方法幼兒觀察范例，討論它的制作方法。今天我們也來做一條美麗的金魚。(出示金魚范例)你們覺得這條小金魚怎么樣?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(廢舊的光盤)教師根據(jù)幼兒的回答示范制作金魚。先找一片廢舊的光盤，把它當作金魚的身體。然后在紙上設(shè)計一條金魚的大尾巴，畫上美麗的花紋，剪下來后用雙面膠把它貼在金魚的頭上。再畫兩只大大的眼睛，貼在金魚的頭上。最后為金魚的身體設(shè)計上美麗的花紋。四、幼兒操作現(xiàn)在我們一起來制作一條美麗的金魚，想一想你想做一條什么樣的魚，尾巴是什么樣的，身上的花紋什么樣。教師指導幼兒進行制作，重點指導金魚的尾巴和身上的花紋。五、幼兒手持自己的金魚在活動室自由的游來游去，互相欣賞。幼兒園中班藝術(shù)教案方案設(shè)計篇四活動目標學唱歌曲，嘗試仿編歌詞。感受歌曲中愉快的情緒，唱出歌曲中的喜悅情感?；顒訙蕚涓枨鷪D譜活動過程一、韻律活動“摘果子”導入秋天到了，果園里紅色的蘋果黃色的橘子都成熟了，我們一起去摘吧。是誰給了蘋果、橘子這么好看的顏色呢?我們一起來聽一聽。二、理解歌詞：你聽到歌曲里唱了太陽喜歡誰?(根據(jù)回答出示圖片)?再來聽一遍!。提問：太陽給它什么顏色?根據(jù)回答出示相應(yīng)的圖片預(yù)設(shè)：第一句，將這句歌詞有節(jié)奏的完整念一次，引導幼兒學說一次。第二句，根據(jù)回答唱出來。第三句：你看了圖譜，知道這句歌詞了嗎?根據(jù)幼兒回答唱出來。最后一句，聽琴聲試著隨老師演唱。老師再來完整演唱一次，你聽聽看，歌曲里哪些地方唱的是一樣的?三、幼兒學唱歌曲，告訴幼兒歌曲的名稱。哪些地方唱的是一樣的?(每句開頭都是“太陽喜歡”)太陽從心底喜歡這些東西，那我們演唱時應(yīng)該怎么唱?(歡快、愉悅)、用快樂的聲音演唱歌曲，提醒幼兒注意傾聽琴聲和同伴的聲音。⑴幼兒跟著老師看著圖譜聽著琴聲學唱。⑵逐步取下圖片，讓幼兒學唱歌曲。把顏色圖片拿掉，你還會唱嗎?⑶讓幼兒仔細傾聽老師演唱，聽聽到第三句的時候有什么不同。第一第二句唱的溫和平柔，第三句聲音放出來，田野很寬闊，我們唱的響一點。，老師在每句的后半段唱“啦”，
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