小學體育校本研修計劃體育校本研修計劃(20篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 神，傳達教材推行的重要意義。集體研讀學科學習習慣養(yǎng)成教育，研討學生體育學科學習習慣落實方法，開學初全面展開此項工作，注重過程實施，每月強化。(1)印發(fā)新教材、明確教學任務(wù)。將新購買的教師備課用書《科學的預設(shè)、藝術(shù)的`生成》分發(fā)到四個校區(qū)，入圖書館等級，教師借閱，期末歸還。將《江蘇省體育與健康課程指南》和《大綱》復印，人手一份，下發(fā)給每位體育教師，新學期開始全面落實新教材的教學實踐。(2)加強《指南》解讀、深入教材開發(fā)。每月一次教研組專題研討活動。全輔導區(qū)以年級為單位，成立集體備課研究小組，成立組長負責制，將自己教學的水平教材進行深入挖掘。涉及到跨年級的老師，選一個年級組為重點研修。備課組長安排：一年級：徐玉蘭；二年級：李靜亞；三年級：計月華；四年級：沈利；五年級：周錦；六年級：蔡茂華(3)組織實踐研究、提升課堂效率。以年級備課組為單位，結(jié)合協(xié)同教學模式，制定一個相關(guān)專題的一課三磨計劃。一個學期研究透一項教材，逐年推進。本學期一年級磨課主教材：操、游戲；二年級：跳、游戲；三年級：投、游戲；四年級：學校特色項目、游戲；五年級：跑、游戲；六年級：球、游戲；(4)嘗試期末展示、研究成果匯報。嘗試采用新的評價方式：展示課、論文報告、課題研究講座、教材研究講座等形式，在期末工作總結(jié)中開展匯報。各備課小組和課題研究小組將本學期的研究通過以上形式向全體教師做一次研究成果匯報。、重視工作。開學初布置測試任務(wù)，體育教師明確測試要求。全輔導區(qū)學生參加國家體育達標鍛煉標準測試，掌握測試項目以各項目的鍛煉標準、動作規(guī)范，全體教師從思想上重視，將素質(zhì)鍛煉滲透到日常教學中，不斷強化。積極向家長宣傳測試工作的重要意義，動員學生家庭參與體育運動中來。、確保時間。以提升學生身體素質(zhì)為己任，強化素質(zhì)練習，通過課課練注重各項素質(zhì)練習的方法規(guī)范；通過大課間素質(zhì)操和素質(zhì)練習，強化每天的運動量；通過下午的陽光體育活動，發(fā)展學生興趣愛好，提升特長項目的發(fā)展；通過體育節(jié)等群體項目比賽提升學生素質(zhì)全面提升。，確保真實。每年我校的測試工作組織規(guī)范，效果良好，今年繼續(xù)往年良好的組織方法，注重學生思想教育，讓家長、學生、老師更加重視測試，發(fā)揮每位學生的真實水平。科學選舉體質(zhì)監(jiān)測學生樣本，樣本量充足，數(shù)據(jù)真實有效。四校區(qū)統(tǒng)一測試時間和要求。，分析反饋。對國
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