小松樹和大松樹教學(xué)反思(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 03:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的事情。而語文教學(xué)中，說話訓(xùn)練方式很重要?！楷F(xiàn)在，小松樹不再看不起別人，變成了一個又謙虛又懂禮貌的孩子了。（抓住小松樹和風(fēng)伯伯的語言，體會他們的感情，并引導(dǎo)學(xué)生展開想像，演一演，加深對課文的理解。在突破本文的難點(diǎn)，理解風(fēng)伯伯的話的時候，教師借助形象的簡筆畫幫助理解，起到良好的效果。）（四）分角色朗讀、表演。指名分角色朗讀課文，評議。發(fā)頭飾，自由組合表演。指名表演。評選最佳演員。（五）總結(jié)全文，布置作業(yè)教師總結(jié)：小松樹在風(fēng)伯伯的引導(dǎo)、教育下知道了自己的錯誤，懂得了為人要謙虛，不能盲目自滿，要用真本領(lǐng)武裝自己。希望你們也能做一個有真才實(shí)學(xué)、謙虛謹(jǐn)慎的孩子。布置作業(yè)（1）抄寫本課的生字詞語。（2）分角色有感情地朗讀課文。板書設(shè)計(jì)小松樹和大松樹謙懂看不起貌風(fēng)伯伯【遵循低年級學(xué)生認(rèn)識事物的規(guī)律，借助插圖把語言與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，并充分利用這個范例，讓每一個學(xué)生在生活中能做一個真才實(shí)學(xué)、有錯就改、謙虛謹(jǐn)慎的孩子。】小松樹和大松樹教學(xué)反思篇二寓言故事能啟迪兒童的智慧，發(fā)展兒童的推理能力，我今天說課的內(nèi)容是一年級下冊的寓言故事《小松樹和大松樹》，我準(zhǔn)備從以下四個方面進(jìn)行說課。(一)教材分析：《小松樹和大松樹》是蘇教版一年級語文下冊第三單元的一篇寓言故事，講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。風(fēng)伯伯批評了小松樹缺乏自知之明，盲目驕傲自大的行為。全文共有4個自然段。課文配有兩幅插圖，形象地描繪出課文中小松樹、大松樹、風(fēng)伯伯的樣子，使學(xué)生易于理解故事內(nèi)容。(二)教學(xué)目標(biāo)：低年級閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是識字，積累和運(yùn)用詞句，培養(yǎng)閱讀能力，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。因此我確立了本課的三維教學(xué)目標(biāo)： ：學(xué)會本課的9個生字，能正確書寫，兩條綠線內(nèi)的6個生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。 ：能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，并分角色表演。：懂得做人要謙虛謹(jǐn)慎，不要盲目自滿，看不起別人。(三)教學(xué)重點(diǎn)：由于小學(xué)低年級的教學(xué)重點(diǎn)是大量識字，讀懂課文，因此，我將學(xué)會本課的9個生字，能正確書寫，理解由生字組成的詞語，進(jìn)而理解課文內(nèi)容確立為本課重點(diǎn)。(四)教學(xué)難點(diǎn)：理解風(fēng)伯伯對小松樹說的話，讓學(xué)生明白做人要謙虛謹(jǐn)慎，不要盲目
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