小松樹和大松樹-教案教學設(shè)計-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 檢查學生自由朗讀情況。指名讀指名評價 采用自己喜歡的方式再讀課文。要求：在讀準字音的基礎(chǔ)上把課文讀通順。 三、品讀課文、指導朗讀 學生配樂默讀課文。要求：看看文中共有幾個角色。 教師指名學生回答剛才提出的問題。（教師隨機將小松樹、大松樹、風伯伯的圖片貼在黑板上） 小松樹、大松樹、風伯伯他們的位置分別在哪兒？（指導學生讀課文的第一段話） 學生再大聲朗讀課文，看
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