實用幼兒園中班藝術教案方案及反思幼兒園中班藝術活動設計方案(二十四篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 03:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 向幼兒介紹自己，用可愛、親切的語言，把幼兒帶入課堂中。然后老師拿出很多油畫棒范畫，讓幼兒欣賞，并讓他們說出故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的興趣的作畫_。最后了解繪畫工具的用法，并讓幼兒自由涂鴉，感受水彩筆繪畫和油畫棒涂顏色的樂趣。 水彩筆、油畫棒繪畫教育幼兒正確的握筆姿勢，用水彩筆繪畫，表達幼兒心中所想要表達的事物，最后進行上顏色，培養(yǎng)幼兒能夠大膽用各種顏色搭配進行涂顏色，感受色彩的豐富多彩。水粉畫。首先欣賞關于水粉畫的范畫，讓幼兒了解什么是水粉畫，激發(fā)求知_。認識水粉畫工具和用法，練習掌握用水粉著色。了解著色要點。繪畫的練習及著色。手工制作利用廢舊物品手工制作、橡皮泥制作、折紙和撕紙制作具體課題再根據(jù)課時另作安排五、學期結束、展示幼兒作品讓每一位老師以及家長一起來觀看幼兒的美術作品，一起來評價幼兒的作品，老師和家長對孩子的作品給你表揚與鼓勵，讓幼兒感受的成功的喜悅，并愛上美術課。實用幼兒園中班藝術教案方案及反思 幼兒園中班藝術活動設計方案篇二活動目的：幼兒在自己動手操作的過程中，發(fā)現(xiàn)顏色的奇妙變化，激發(fā)幼兒對調色的興趣。在幼兒動手操作的基礎上，教幼兒學念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，并引導幼兒進行一定的創(chuàng)編。活動準備：在每張桌子上放紅、黃、藍三種顏料，并給每人準備一只毛筆，一只小碗，一張白紙。老師準備各種顏色的東西(橘子、小草、茄子、輪子等)活動過程：一、引起興趣小朋友，魔術表演你們看過嗎?你們覺得魔術師的本領大不大?今天老師想讓我們班級的小朋友也來當一回魔術師，你們愿意不愿意?二、幼兒進行調色操作教師簡單引導現(xiàn)在，我們每張桌子上都放了2種或3種顏色的顏料，你們看看都有些什么顏色?接下來請小朋友來做魔術師，把桌子上的幾種顏色調在一起，看看能調出哪些漂亮的顏色來?教師提出調色的要求調色的兩種顏料不要蘸的太多，放在自己的小碗里調。調好后，把你變出來的新的顏色畫在自己的紙上，老師來看哪位魔術師的本領。幼兒在教師的指導下進行調色操作教師根據(jù)每個小組變出來的不同顏色，作簡單的提問：“你變出了什么顏色?是用哪兩種顏料調出來的?我們可以用這種顏色來畫什么?”然后教師根據(jù)幼兒的回答，將事先準備的各種顏色的東西出示在黑板上。教師小結我們小朋
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