最新幼兒園藝術(shù)教案中班幼兒園藝術(shù)教案及反思(14篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 陳老師彩繪了長頸鹿，你想彩繪什么呢？②介紹工具材料。③提出繪畫要求。④幼兒自主創(chuàng)作。提示第一步：用你涂上油的那只小手變出手形擺好不動，看看像什么。提示第二步：把眼睛的位置固定好。提示第三步：抓住動物的特征開始彩繪吧。提示第四步：大刷可以涂底色，小刷可以畫細小花紋。（4）同伴相互欣賞，說說創(chuàng)作內(nèi)容。①請幼兒互相看一看別人的作品，說一說自己的作品。②教師引導(dǎo)幼兒有針對性的點評23名幼兒的作品。（1）大膽展示自我。幼兒在舞臺上隨音樂大膽展示自己獨特的手形彩繪。（2）現(xiàn)場發(fā)起倡議。提問：你為什么要畫孔雀？你會怎樣對待小動物呢？你想對臺下的老師說什么？小結(jié)：保護動物、愛我家園。幼兒園藝術(shù)教案中班 幼兒園藝術(shù)教案及反思篇三音樂欣賞是幼兒園音樂教育中的一個重要組成部分，能有效提高幼兒對音樂的感受力、理解力并能豐富音樂想象力，開闊幼兒音樂視野，提高音樂聽覺能力和音樂素質(zhì)；音樂欣賞也是向幼兒進行美育的重要途徑。幼兒通過欣賞作品，能從中體會對生活的感受與理解，抒發(fā)情懷、愉悅身心。《迷路的小花鴨》篇幅短小，結(jié)構(gòu)單純，形象鮮明，音樂旋律優(yōu)美且兩段在強度、速度上差別明顯，歌詞通俗易懂、美好、有趣、有意義，很適合年齡較小的幼兒聽賞。我的設(shè)計意圖是在于通過《迷路的小花鴨》這一音樂欣賞活動，集藝術(shù)、語言、科學(xué)、健康等于一體，“在小朋友去郊游聽說了‘小花鴨迷路’這一件事”的主題的牽引下，成為一個主題性綜合活動。大膽地將心情與樂曲相聯(lián)系，將心情與色調(diào)相搭配，讓孩子們在寬松、和諧、新穎的過程中，身心愉悅的狀態(tài)下提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)活動的興趣；并希望通過這一活動體現(xiàn)出我們打破了以往分類式、聽講式的教學(xué)觀念，逐漸適應(yīng)了新《綱要》所提出的整和教育觀的教學(xué)思想。：通過欣賞歌曲《迷路的小花鴨》，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，聽懂歌曲所表達的情緒。初步學(xué)會用表情（神態(tài)）、動作、色塊來表現(xiàn)不同的音樂情緒。激發(fā)幼兒的同情心，培養(yǎng)他們助人為樂的好品德。場景布置；色調(diào)差別明顯的背景圖兩幅；表情臉譜兩個；小花、小魚等小圖片學(xué)具人手一個；木偶小鴨子、小朋友各一；小鴨子頭飾；音樂磁帶、錄音機。一、聽《進行曲》進入活動室。二、跟做律動《身體恰恰恰》。三、學(xué)習(xí)欣賞歌曲《迷路的小花鴨》。（一）教師以講故事的形
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