小學(xué)教師集體備課或問(wèn)題研討記錄表匯總(編輯修改稿)
2025-08-14 03:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。備課就需要打字，老教師打字很慢，為了克服這一問(wèn)題，我們就教老教師上現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源復(fù)制資源直接到表格。在這個(gè)過(guò)程中，也有個(gè)別老教師把分的備課任務(wù)讓年輕的教師幫他干，整冊(cè)教材的備課任務(wù)一分下來(lái)，要十幾課時(shí)，一次兩次的年輕教師還能抽空幫幫忙，這么多肯定幫不過(guò)來(lái)。不備吧，教研室又對(duì)備課組備課情況進(jìn)行捆綁評(píng)價(jià)進(jìn)行量化賦分，影響了其他人的成績(jī)。這樣，老教師就硬著頭皮進(jìn)行電子備課，時(shí)間一長(zhǎng)，也都能用微機(jī)完成分配的備課任務(wù)?，F(xiàn)在，集體備課備電子稿已是一件易操作的事情了。集
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