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正文內(nèi)容

大班安全教案大班安全教案睡覺安全(優(yōu)質(zhì)九篇)(編輯修改稿)

2025-08-14 02:03 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長(zhǎng)等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。將幼兒撤離時(shí)的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)情況、目的。請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境。尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。教師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場(chǎng)所)中都有安全通道及出口,認(rèn)識(shí)緊急出口標(biāo)志。安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異,幼兒的自覺性和自制能力都較差,而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,自我保護(hù)能力的提高,也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo),使之形成習(xí)慣,同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查,幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí),逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。大班安全教案 大班安全教案《睡覺安全》篇六樂意參與集體討論活動(dòng),大膽地表述自己的看法。通過看vcd、討論等活動(dòng),了解一些安全常識(shí),學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演,提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。故事《白雪公主》vcd;“陌生人”的胸貼。一、觀看錄像,組織討論。(1)回顧童話內(nèi)容師:“小朋友們,你們看過白雪公主的故事嗎?(幼:看過……)師概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美麗,可是故事里有個(gè)狠毒的皇后,她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主,幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。師:好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調(diào)動(dòng))(2)欣賞故事,學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)2)來敲門的人是誰?(揭示:皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主為什么會(huì)昏倒?(因?yàn)樗粤擞卸镜奶O果,那是“老巫婆”騙她的,是要毒害她的)。4)假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?,你?huì)對(duì)她說什么話?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法)。教師小結(jié):小朋友們剛才說的都非常好,一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開門,不能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話,不認(rèn)識(shí)的人叫“陌生人”,對(duì)“陌生人”要小心警惕。二、角色扮演,建立自我保護(hù)意識(shí)(1)角色扮演,鞏固安全知識(shí)。師:(順勢(shì)將問題拋向幼兒)如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會(huì)怎么辦?(情景模擬表演,分別請(qǐng)幼兒上來表演,給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)。a、 情景表演:郵遞員來家送信箋應(yīng)對(duì)策略:不答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。不過多地于陌生人交談。堅(jiān)決不開門,有禮貌的謝絕。教師小結(jié):頒發(fā)“安全”的胸貼,在這個(gè)表演中,**小朋友表現(xiàn)很出色,知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識(shí)的人開門,說什么也不開,自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。b、情景表演:遠(yuǎn)房親戚來家探親應(yīng)對(duì)策略:不隨便開門??梢源螂娫捪蚣议L(zhǎng)求證一下。想辦法拖延時(shí)間。教師小結(jié):知道馬上想到給媽媽打電話,求證一下事情的真實(shí)性,很聰明……c、情景表演:公園里碰見陌生人應(yīng)對(duì)策略:不要相信陌生人的話。不吃陌生人給的食物。不跟陌生人走。教師總結(jié):小朋友們表演的都很出色,如果大人不在家,你們要自己注意安全,要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話,不能隨便的將門打開。三、知識(shí)搶答,加強(qiáng)安全常識(shí)(教師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,發(fā)揮幼兒的想象力,鼓勵(lì)幼兒從多角度想辦法)師:小朋友都表演的很棒,那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊,動(dòng)物園里正在舉行安全知識(shí)搶答競(jìng)賽,它送來了幾道題目,想考一考我們班的小朋友,它說,如果都能答對(duì)的話,我們就可以去參加安全知識(shí)搶答競(jìng)賽了:小羊喜歡吃陌生人給的蛋糕,你覺得這樣安全嗎?小松鼠總愛接受陌生人的玩具,你覺得這樣好不好?小猴子喜歡同陌生人交談,并常同陌生人外出玩耍。小烏龜出去玩時(shí)與爸爸走散了,見到陌生人就嚷著讓人帶他找爸爸。四,觀看錄象,鞏固安全知識(shí)師:小朋友們都說了自由的意見和看法;那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像(關(guān)于如何應(yīng)對(duì)陌生人的錄象),自己給自己當(dāng)小老師,評(píng)一評(píng)是不是都說正確了。1)錄像看完,幼兒開心地交
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