外校德育管理工作考察報(bào)告實(shí)用(編輯修改稿)
2025-08-14 01:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 自主管理中大顯身手。我們可以隨意走進(jìn)一個(gè)課堂，看到他們的課堂是非常的活躍，老師不是灌輸者，而是誘導(dǎo)者，學(xué)生不是儲(chǔ)存器，而是發(fā)動(dòng)機(jī)。他們自主研討、主動(dòng)參與的正課和自習(xí)，無不折射出這所學(xué)校的教育教學(xué)理念。學(xué)生生活自主管理這所學(xué)校學(xué)生的生活自由，放學(xué)校門可以隨意進(jìn)出，但卻沒有一個(gè)在校外逗留的，我在校門口觀察了一下，同一個(gè)學(xué)生從出校園買東西、吃飯到他進(jìn)校園，最多不會(huì)超過二十分鐘。學(xué)生宿舍也是非常的干凈、整潔。校園文化自主構(gòu)建在校內(nèi)，隨處可見由學(xué)生自主創(chuàng)辦的校園文化。當(dāng)然，由學(xué)校創(chuàng)辦的名師展示、名校友展示就不說了，由學(xué)生自主創(chuàng)辦的班級(jí)文化幾乎每月都要更換，給了學(xué)生表演的平臺(tái)。那些內(nèi)容有勵(lì)志的、有學(xué)習(xí)體會(huì)、有班級(jí)口號(hào)、有優(yōu)秀的試卷展示等等，可以看出這所學(xué)校所做的一切，都是為了讓學(xué)生能充分展示才干，能充分融入學(xué)習(xí)。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍也應(yīng)該是這所學(xué)校成功的原因之一。校內(nèi)活動(dòng)自主組織課間操?zèng)]有了體育老師的聲音；頒獎(jiǎng)臺(tái)上沒有了領(lǐng)導(dǎo)的身影；各項(xiàng)活動(dòng)都由學(xué)生組織實(shí)施，簡(jiǎn)單而有成效，充公分激發(fā)了學(xué)生的自主管理能力。自主管理機(jī)構(gòu)完善他們的自主管理委員會(huì)，相當(dāng)我們的學(xué)校的班委會(huì)、學(xué)生會(huì)。一個(gè)班的學(xué)生分成了幾個(gè)小組，每個(gè)學(xué)生都有他們管理的事情。讓學(xué)生感受到自己是學(xué)校的主人，是管理者，而不是被管理者。學(xué)校的學(xué)生會(huì)則承擔(dān)
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