【文章內(nèi)容簡介】 對學(xué)生的”狂轟濫炸”，但這要視具體情況和具體學(xué)生而定。一句話，發(fā)威不在聲高，震懾在乎于理。那種對學(xué)生動輒大發(fā)其火，簡單粗暴，看似失去理智的做法，既有損個人形象也有損身體健康，有時甚至還不利于問題的解決，實在不該所為。三、處理好懲戒批評教育學(xué)生要不要懲戒？這個問題目前中外教育都還有爭議。我認為目前中國的教育還離不開它。因為有些情況下，在有的學(xué)生身上，我們的思想教育是空洞乏力的。那種認為愛學(xué)生就不能懲戒學(xué)生的觀點，我認為是不符合我們的教育實際的，是一種偽教育。因為他高估了思想教育的作用，神化了思想教育的功能。為此，我非常欣賞中國青少年研究中心孫云曉老師的觀點，她認為適當?shù)膽徒溆兄趯W(xué)生健康的成長，無批評的教育才是一種真正的偽教育。不管你是否承認，在我們的班級中什么樣的學(xué)生都有。屢次不交作業(yè)的，不做值日的，上課說話睡覺的，等等情況在一些學(xué)生身上或多或少的存在著，這是客觀事實，除非你看不到或說假話。對于這些情況，有些學(xué)生我們對其批評教育后，他是能夠改正的。但是，有的學(xué)生我們對其批評教育后他就是改不了，還是老樣子，怎么辦？記得李鎮(zhèn)西老師對不做值日的學(xué)生的做法是，罰他重做值日。顯然，這罰做值日就是一種懲戒，但這種懲戒我認為很好。第一、懲之有理。大家認可，被懲學(xué)生也不覺得冤屈，甚至大家認為只有罰他重做才可以求得心理平衡；第二、懲之有度。沒有損害學(xué)生的身心健康，這與體罰有著本質(zhì)的區(qū)別和界定，這是關(guān)鍵也很重要；第三、懲之有法。是一種勞動，方法不過分，學(xué)生能夠接受大家也贊同。因此，像這樣的懲戒我認為是合理而必要的，是正確而健康的，在我們的班級管理中離不開類似的懲戒。實踐證明，對于犯了錯誤的個別學(xué)生，不懲戒就不足以平民憤，不懲戒就不足以對其形成震懾促其改正。這正如馬卡連柯所言：“凡是需要懲罰的地方教師就沒有權(quán)力不懲罰?！币虼?，懲戒是我們不應(yīng)舍棄的教育手段，我們也大可不必一談懲戒就變色就嘩然。因為，我說的這種懲戒不同于體罰和變相體罰學(xué)生，更不是打罵學(xué)生。打罵或體罰及變相體罰學(xué)生是教育法規(guī)所不允許的，是我們應(yīng)該防護的高壓線。對此，班主任一定要銘記于心，控制好自己的言行，萬不可超越雷池。現(xiàn)實中，極少數(shù)的班主任因打罵或體罰學(xué)生而觸及刑律或受到黨紀國法及其他各種處分的情況，應(yīng)當引起我們的高度警惕，需要我們引以為戒，警鐘長鳴?？傊?，懲戒是我們教育學(xué)生的最后底線，我們應(yīng)當慎之又慎。在管理和教育學(xué)生中我認為還是應(yīng)以思想教育為主，和學(xué)生做好思想溝通，尊重和關(guān)愛學(xué)生。對極少數(shù)犯錯誤的學(xué)生視其情況予以適當?shù)膽徒?，我認為也未嘗不可，因為懲戒畢竟也是一種教育手段，是我們對學(xué)生所施的一種特殊真愛。關(guān)鍵是我們要注意運用好它，處理好它，萬不可讓我們的真心與愛心因懲戒不當而化作傷心與痛心，那樣的話受懲戒的有時可能就是我們自己了。四、放松好身體班主任是學(xué)校最忙碌的人。不管你承認與否，我都認為我這句話是絕對正確的。因為在我所接觸和認識的班主任中，他們無疑都是學(xué)校里最忙的人。除了上課，他們還要找學(xué)生談心、檢查衛(wèi)生、跟操、看班、查夜、家訪等等，是典型的學(xué)生守護神。為了工作為了學(xué)生，好多班主任可謂是舍小家顧大家，將自己的全部精力和心血都無私地奉獻給了學(xué)生。每當我看到班主任勞累感嘆無暇顧及家庭、愛人和孩子的時候，我就常想：難道這就是班主任的全部生活？？如果真是這樣，那么這樣的生活豈不是太單調(diào)太可悲了。班主任不是圣者也不是神仙，他們應(yīng)該有正常人的生活。那種為了工作為了學(xué)生而不顧自己家庭，不顧自己身體的班主任是不負責任的。那種因為拼命工作，身體過早地出現(xiàn)這樣或那樣疾病的班主任應(yīng)該是我們的悲哀與不幸。我認為，班主任的生活里當然不能缺少學(xué)生，不能缺少工作激情，不能沒有付出與汗水，但更不能缺少的是生活的七彩陽光，不能缺少生活的浪漫情調(diào)，不能沒有親情與友愛，不能因為工作緊張和忙碌就忘記自我、忽視自我，淡化家庭和親人，甚至身體患有重病還依然站在講臺上直至倒下。用透支的身體來支撐精神的光環(huán)，這既是自虐，也是對生命對家庭的漠視于不顧。那種一切為了工作一切為了學(xué)生的教育理念，應(yīng)該引起我們的重新反思。因此，我認為班主任在緊張的工作中應(yīng)該學(xué)會放松。有人說，放松是消除疲憊的良藥，可以使人在健康的殿堂里快樂生活，這話真的不假。聽聽音樂，看看電視，品品香茗，跳跳舞蹈?；蛘撸銗廴松⑸⒉?，與孩子談?wù)勑?，抑或和親朋聚一聚，喝點小酒，爬爬山，游游湖，豈不樂哉？我以為新時期的班主任，首先應(yīng)該是一個熱愛生活富有生活情趣的班主任，他們不應(yīng)該放棄本該屬于自己的幸福和快樂，他們應(yīng)當努力工作但更應(yīng)當學(xué)會享受，學(xué)會放松。放松自己，享受生活的浪漫與溫馨；放松自己，享受家庭的溫暖與快樂。不要將自己看得太神圣，不要將工作看得太絕對，要知道我們的生活既不全是工作，也不全是學(xué)生，我們還應(yīng)當有屬于自己的時空和內(nèi)容。要記住我們永遠是社會中最普通最平凡的人，是人就要懂得生活，懂得工作之外還有美好的生活，需要我們?nèi)?chuàng)造去奉獻去享受。要知道工作是永遠干不完的，適當?shù)姆潘刹攀亲钪匾?。因為放松自己其實就是為了更好的工作，就是以嶄新的面貌去更好地面對學(xué)生、面對事業(yè)，這并不矛盾，而是一種辯證的統(tǒng)一?？傊嘀魅喂ぷ髌D巨而神圣，為使我們有健康的身體和旺盛的精力，去更好地從事這項工作，就讓我們做一個善待自己的班主任吧。如何做一名班主任心得體會篇3xx年5月6日，學(xué)校德工處宋主任給我們新教師做了：“如何做好一個班主任”的報告，此次報告主要從：班主任的重要性、建立良好的師生關(guān)系、發(fā)展學(xué)生的個性、促進學(xué)生全面發(fā)展、做好家長工作、班主任要善于鉆研敢于創(chuàng)新等幾個方面開展。宋主任的平易近人、和藹可親、幽默風趣和樂觀心態(tài)讓我深深折服，宋主任結(jié)合自己工作實際給我們分析了一系列案例更是讓我受益匪淺。下面結(jié)合自己工作談下自己的幾點心得：一提起教師，很多人都持很羨慕的眼光，覺得教師工作清閑還有寒暑假，最起碼在我沒踏入這個行業(yè)之前我也會這么覺得。但自從踏入教師這個職位，我才意識到輕松只是傳說，作為老師有來自社會、家長對老師的要求和老師自己的良知和責任感。身正為師、行高為范不再是一句空話，教師的一言一行會直接影響我們的學(xué)生，我深知當自己踏入教師這個門檻的時候就有無數(shù)雙眼睛在盯著我，讓我時刻都不敢懈怠。僅僅“教師”這個光環(huán)帶給我的是莫大的責任和使命，我要對學(xué)生負責，要對學(xué)生家長負責，要對社會負責，尤其初中生，在心理和生理發(fā)育還不成熟的情況下，教師對他們的引導(dǎo)督促似乎顯得更為重要。自從進入學(xué)校以來，“新教育”閃亮的字眼深深影響了我，作為年輕教師與時俱進更是得首當其沖。而新教育把閱讀作為實驗最重要的基礎(chǔ)活動，只有通過閱讀，教師才能從真正意義上成長，占美國2%—3%的猶太人之所以取得如此驕人的成績，就是全民族閱讀的力量，正因為閱讀重要，世界各國都開始推進全民閱讀。作為教師，學(xué)生的引路人，閱讀的重要性更是不言而喻。4月份已經(jīng)根據(jù)學(xué)校安排閱讀完畢朱永新的《新教育》，5月份讀完《做最好的老師》，6月份繼續(xù)學(xué)習《做一個專業(yè)的班主任》，利用暑假時間閱讀《教師閱讀地圖》《完美教室》等書籍。一直以來自己書籍閱讀量很小，每每寫點東西，詞語匱乏，這也是自己一直很怵的地方。正好借此契機，加大自己的閱讀量，讓自己盡快成長。從小學(xué)到高中班主任有數(shù)十位，可以說各位老師各有千秋，都有自己獨到的管理方法。但有一