四年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿四年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿說(shuō)學(xué)情匯總(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 01:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 擬人兩種寫作方法進(jìn)行今后的習(xí)作?！浚ㄎ澹┩卣寡由?，培養(yǎng)寫作興趣。，在荷蘭隨處可見(jiàn)。但是在這里，作者具體描繪了草原上奶牛的畫面，卻只用了一句話略寫了郁金香。你們能否也象作者一樣，將荷蘭郁金香的美麗畫面生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來(lái)？，大膽展開(kāi)想象?？梢詮幕ǖ臄?shù)量、顏色、姿態(tài)等方面進(jìn)行描寫，也可以模仿文中描寫奶牛的方法。【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，模仿文中描寫奶牛的方法對(duì)荷蘭的郁金香進(jìn)行擴(kuò)寫練習(xí)?！坎菰膛！⒂艚鹣愕偷仳E馬家畜水、花、牧場(chǎng)之國(guó)這就是真正的荷蘭傍晚擠奶夜晚平靜四年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿 四年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)課稿說(shuō)學(xué)情篇二《第一次抱母親》是一篇情感型課文。文章記敘了“我”去守護(hù)生病住院的母親，抱起母親讓護(hù)士換床單時(shí)，才察覺(jué)母親的身體是那么輕，不由想起了母親以弱小的身體挑著重?fù)?dān)翻山越嶺的往事，心里感到難過(guò)和愧疚。于是，像小時(shí)候母親抱“我”一樣，“我”把母親抱在懷里，讓母親入睡，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)母親的眼里流出了淚水。文章字里行間洋溢著母親對(duì)子女的愛(ài)，也表達(dá)了兒子對(duì)母親深深的感恩之情。四年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有太多的經(jīng)歷，他們依然處于被精心呵護(hù)的階段，要體會(huì)母愛(ài)并學(xué)會(huì)感恩，不是一件容易的事。這就有賴于課堂的預(yù)設(shè)，有賴于對(duì)語(yǔ)言文字的感悟，更有賴于課堂的生成。這一課的教學(xué)，要跟著學(xué)生的需要走，引領(lǐng)他們?cè)谇楦惺澜缋镒邆€(gè)來(lái)回，這是預(yù)設(shè)本課教學(xué)時(shí)的初步想法。據(jù)以上分析，我確立了以下教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的39。品悟感受、體驗(yàn)表達(dá)，感悟母親的愛(ài)，理解孝子情懷。結(jié)合閱讀感悟練寫片段，通過(guò)練筆頌?zāi)笎?ài)、表情懷。教學(xué)重點(diǎn)是如何讓學(xué)生走進(jìn)文本，體會(huì)母愛(ài)和孝子的情懷，又如何走出文本，感受自己母親的愛(ài)，感悟到自己也該表達(dá)愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)是理解課文中重點(diǎn)詞句文字背后的含義。本課教學(xué)中，我采用“以讀感悟，以讀見(jiàn)悟”的方法，以“我的心里為什么難過(guò)、愧疚？”為主線，按“體會(huì)‘我’的心情——感悟、體會(huì)母愛(ài)——回報(bào)母愛(ài)”為
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1