體育游戲教學反思中班(十篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 22:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是鼠媽媽，你們就是小老鼠？看雞媽媽在睡覺呢，我們?nèi)ネ档鞍伞Ｍ档暗臅r候我們要悄悄地走過去，看老師是怎么走的。教師一邊示范，幼兒一邊學。我們走過去了要怎么偷？（幼兒說，并示范）教師帶幾名幼兒示范游戲玩法。提示幼兒被母雞打到了就要把蛋還回去。男女分組比賽，看誰偷的蛋多。請贏的一組說說怎樣才能偷到更多的蛋。來引導幼兒知道偷蛋環(huán)節(jié)要快速反應，進行躲閃。練習：幼兒伸出手來教師往下拍時迅速收回。再次進行比賽。請一名幼兒跟“母雞”共同守蛋，增加難度。討論：怎樣才能躲避母雞的攻擊？利用討論的方法再次進行“偷蛋”游戲比賽。出示道具錘子，提高“偷蛋”難度。請幼兒幫老師收拾場地。大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用玩這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來玩，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。體育游戲教學反思中班篇五利用紙棒進行活動，學習跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。愿意積極想辦法解決活動遇到的困難。經(jīng)驗準備：觀看過錄像物質(zhì)準備：人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機，磁帶。開始部分：隨音樂利用紙棒進行隊列練習。導語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(隨音樂的變化騎馬變雙圓大圓小圓 坐馬車 )反思：活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環(huán)節(jié)由兩隊騎馬變雙圓變小圓合作組合坐馬車體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎?；静糠郑?1)利用紙棒進行一棒多玩導語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散游戲)隊形：兩路縱隊(見附圖)(2)學習跳竹竿游戲a、講解游戲玩法導語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲――跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。隊形：梯形隊(見附圖)(3)由組合嘗試玩跳竹竿游戲隊形：四散(4)對在游戲過程出現(xiàn)的情況及時進行指導(合作、交往方面)導語：你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?隊形：梯形隊(見附圖)(5)鼓勵創(chuàng)造性地玩跳竹竿游戲，師生共同參與。導語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動，是完成幼兒體育任務，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充滿好奇。于是設計了這節(jié)活動《玩紙棒》。調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性，激發(fā)幼兒的學習興趣、學習熱情和主動精神。在活動中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究興趣。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點，并進行適當、適量的引導，使活動推向高潮。活動中孩子的探究興趣基本滿足。體育游戲教學反思中班篇六體育游戲是一種有組織有目的的體育活動，它起源于人類的生產(chǎn)實踐中，是人類得以生存及進行交往的一種最行之有效地手段。如今，體育游戲深深扎根于我們的周圍，它對于學生掌握一定的基本技術(shù)，發(fā)展學生的智力、體力，以及培養(yǎng)團結(jié)互助的合作精神起著無可替代的作用。體育教學除了教學智力方面的引導，更重要的是體現(xiàn)非智力因素的引導。游戲教材在小學生教材中占很大的比重。在體育教學中，合理安排游戲活動能有效地提高課堂效果。應從以下幾方面來考慮。做任何事情都要有明確的日的性，體育游戲也不例外。我們在教學中選擇體育游戲時，首先要確定本課游戲是為了服務于主教材的教學，或是單純地為了發(fā)展學生的體力、科力，還是為了培養(yǎng)團隊合作意識。因此，教師在教學前要根據(jù)不同的教學目標，有日的性去選擇適合于本課教學的游戲。例如：要發(fā)展學生速度素質(zhì)的，我們可以選擇“過關(guān)斬將”、“貓捉老鼠”、“等。我們教師只有在課前精心設計、精心選擇、精心安排，才能在課中做到胸有成竹。教學中游戲的組織教法要注意學生不同的年齡性別，生理特性、身體素質(zhì)，活動能力的差異。在組織游戲的過程中還要注意游戲的難度、時間、負荷，要引導學生定時定次輪換，避免少數(shù)人包攬多數(shù)人觀看的現(xiàn)象，以保證每個學生參加游戲的機會要相等。游戲結(jié)束時應適當?shù)慕o予批評。認真做好課前準備，鉆研教材教法，有計劃、有步驟地精心設計體育課的游戲，才能保證教學任務的完成。因此，課前應根據(jù)游戲內(nèi)容及場地器材要求，鮮明的畫出界線和表明各種標志，負責將影響學生
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