【文章內(nèi)容簡介】 名,及它們在五線譜上的位置。抓住這個(gè)知識點(diǎn),為學(xué)生設(shè)計(jì)此方面的練習(xí),為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的,強(qiáng)弱分明、節(jié)奏感強(qiáng),對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)預(yù)備期。所以,在這學(xué)期要多方面為這一點(diǎn)打基礎(chǔ),要讓學(xué)生自己體會(huì)到強(qiáng)弱的規(guī)律。另外,每首歌都有律動(dòng)和舞蹈。所以,本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力,以及聽聲能力。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動(dòng)作。另一方面,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編能力。學(xué)生情況分析:二、學(xué)生情況分析:本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。三、教學(xué)措施:認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。四、教 學(xué) 進(jìn) 度 表課題 周次 節(jié)次金色的秋天 1 2時(shí)間像小馬車 2 2好娃娃 3 1 do re mi 34 2國慶放假 5我也騎馬巡邏去 6 1小小雨點(diǎn) 7 2咚咚倉 8 2祖國,祖國,我們愛你 9 2小鹿,小鹿 10 2好朋友 11 2粗心的小畫家 12 2多快樂呀,多幸福小小音樂家 14過新年 15音樂期末考試1音樂期末考試2 1716 13 2 2 2 2 2二 年 級 音 樂 教 學(xué) 計(jì) 劃譚坊小學(xué)趙金華2019年9月二年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃湘教版篇九教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是關(guān)于人教版二年級英語教學(xué)計(jì)劃，希望對您有所幫助。人教版二年級英語教學(xué)計(jì)劃(一)一、教材分析：本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。吸收了當(dāng)今國內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，形成了適合我國英語教學(xué)基本狀況的模式和方法。總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成實(shí)際目的的語言任務(wù)。即：話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)：能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流。能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個(gè)字母，并簡單運(yùn)用。能聽、做6個(gè)tpr活動(dòng)。能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。能唱8首歌曲。能聽、說、唱7首歌謠。能完成6個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。能聽懂6個(gè)幽默小故事。能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。三、教學(xué)措施：融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。利用讀寫課等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生形 象的感知語言，形成一——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考定的英語思維。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。豐富學(xué)生的課余生活，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。四、課時(shí)安排：周次 教材內(nèi)容 總課時(shí)2 unit 1:wele back to school 62 unit 2: my family 62 unit 3:how many 61 recycle 1 32 unit 4:do you like pears? 62 unit 5:where is my ruler? 62 unit 6:at the zoo 61 recycle 2人教版二年級英語教學(xué)計(jì)劃(二)一、指導(dǎo)思想：教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。二、個(gè)人業(yè)務(wù)作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操。還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功計(jì)劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練，每天安排一定的時(shí)間不斷為自己充電,持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。三、英語教學(xué)工作在本學(xué)期我擔(dān)任二年級的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級英語，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考(一)教學(xué)目的任務(wù)能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。(三)主要措施以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。人教版二年級英語教學(xué)計(jì)劃(三)一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考的說英語，我盡可能多的注意孩子英語口語訓(xùn)練，盡可能多的創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，在此基礎(chǔ)上灌輸英語知識，提高英語學(xué)習(xí)興趣。針對本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的同學(xué),由于沒有經(jīng)過嚴(yán)格的英語培訓(xùn)學(xué)習(xí),部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差,對于班級學(xué)生學(xué)習(xí)程度有差異,分組進(jìn)行有針對性的英語教學(xué),使較差的學(xué)生有足夠的信心張嘴說英語,、教學(xué)內(nèi)容：(new standard english)第三冊是提供小學(xué)二年級上學(xué)期使用的，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語字母和一些字母歌謠，為以后學(xué)生學(xué)習(xí)，記憶單詞打下基礎(chǔ)，同時(shí)學(xué)習(xí)如何表達(dá)天氣，時(shí)間，家庭,活動(dòng)(包括校園內(nèi)和校園外的兩部分活動(dòng)).打電話,做游戲,兒童節(jié),以及簡單的方位表達(dá)和問路等等的日?；顒?dòng)表達(dá)方法。分類如下: weather, family, activities , telephone, games, children’s day, direction, ，利用可以利用的機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，使學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語，大膽說英語，表現(xiàn)自己，使學(xué)生大膽說，積極做，努力唱。三、教材分析：全書共分11個(gè)模塊，內(nèi)含1個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌或小詩的學(xué)習(xí)。課時(shí)分配：本冊共11個(gè)模塊(其中一個(gè)復(fù)習(xí)模塊)，每個(gè)模塊用6個(gè)課時(shí)。一周完成6課時(shí)，其中包括復(fù)習(xí)課和測試課，.。四、教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、多媒體、生字詞、掛圖。情景創(chuàng)設(shè)中的道具等等。五、教學(xué)目的：、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。、學(xué)習(xí)應(yīng)用日常用語。3 通過學(xué)習(xí)了解西方文化、風(fēng)土人情。六、教學(xué)重難點(diǎn)：1 重點(diǎn)強(qiáng)化對知識的應(yīng)用，在日常生活中更多的應(yīng)用。2 重點(diǎn)強(qiáng)化對知識掌握的準(zhǔn)確性、多聽多練。——文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考七、教學(xué)措施：首先，要求學(xué)生能運(yùn)用語言、學(xué)會(huì)組織和創(chuàng)造英語環(huán)境。突破訓(xùn)練口語的表達(dá)，他們處于小學(xué)基礎(chǔ)教育低段，要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重語法知識的正確灌輸。其次，口語教學(xué)工作，與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語教學(xué)，讓學(xué)生和外籍教師多接觸、多交流，多了解西方文化。培養(yǎng)學(xué)生說英語的自信心。要掌握音標(biāo)的識讀，在教英語字母的同時(shí)貫穿音標(biāo)的學(xué)習(xí)。同時(shí)要積極為孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松，愉悅有趣的英語會(huì)話環(huán)境。再次是進(jìn)行學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差：先對基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行特別輔導(dǎo)，針對英語基礎(chǔ)進(jìn)行補(bǔ)充灌輸，爭取全班共同進(jìn)步。然后對英語基礎(chǔ)較好的孩子，利用課堂，課外時(shí)間，抓知識準(zhǔn)確性