二年級美術教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-06 03:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 究性的學習 引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的潛力。 重視學生的自評和互評 傳統(tǒng)美術課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質(zhì)教育精神和“以學生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學生的發(fā)展。要突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系?！ ∏‘斶\用多種教學手段 用生動搞笑的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學生學習美術的興趣?！ V泛利用各種課程資源 努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育活動?！ 《昙壝佬g教學計劃篇3一、學情分析： 二年級學生因入校剛剛一年多，年齡還小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，不少學生美術學習興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的’年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注重激發(fā)學生美術學習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，培養(yǎng)學生的形象思維能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。 二、教材簡析： 二年級采用人教版義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革，利于學生學習興趣的培養(yǎng)?！ ∪卧攸c、難點分析： [欣賞]重點： 通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣?！ ∫龑W生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。 難點： 提高學生自主欣賞的意識和能力。 [繪畫]重點： 發(fā)展學生想象力、創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。 啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣?！ ‰y點： 鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感?！ ∫龑W生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來?！ 手工]重點： 運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作?！ ∵\用橡皮泥及相關材料，進行簡單的泥塑制作?！ ‰y點： 由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型?！ ∪绾渭毮?、立體表現(xiàn)泥塑造型?！ ∷?、教學嘗試： 小組合作學習中，學習習慣、意識的培養(yǎng)?！ ∥?、教學措施： 針對我校學
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