鄉(xiāng)村教師工作坊研修總結(jié)鄉(xiāng)村教師工作室優(yōu)秀(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 21:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的坊”可以查看我管理的工作坊和我加入的工作坊、創(chuàng)建新工作坊活動(dòng)11 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專(zhuān)家操作手冊(cè)u(píng) 點(diǎn)擊“創(chuàng)建活動(dòng)”，輸入工作坊名稱(chēng)、起止時(shí)間、內(nèi)容，添加主題：輸入主題名稱(chēng)、起止時(shí)間、內(nèi)容，完成創(chuàng)建：u “成員管理”添加工作坊成員12 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專(zhuān)家操作手冊(cè)u(píng) 點(diǎn)擊“繼續(xù)添加”添加新成員u 選擇需要的學(xué)員，點(diǎn)擊右上角的“添加”u 創(chuàng)建好工作坊后可以點(diǎn)擊“發(fā)公告”，發(fā)布工作坊活動(dòng)公告13 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專(zhuān)家操作手冊(cè)14 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專(zhuān)家操作手冊(cè)生成資源中心為資源匯集的地方，資源中心的資源分為研修資源和特別貢獻(xiàn)資源。研修資源為學(xué)員和輔導(dǎo)教師在工作坊活動(dòng)和校本研修中活動(dòng)中上傳的文檔，這部分資源參與考核，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將這兩種資源匯聚到此。特別貢獻(xiàn)為學(xué)員和輔導(dǎo)教師在資源中心自主上傳的文檔，我們非常鼓勵(lì)大家將自己手中的優(yōu)秀文檔共享到資源中心，但這部分資源不參與考核哦。下面對(duì)資源中心的主要功能做詳細(xì)介紹。下文的序號(hào)與圖中序號(hào)一一對(duì)應(yīng)。：熱門(mén)資源是指被收藏和點(diǎn)贊數(shù)量較多的資源。 ：可以鍵入關(guān)鍵詞來(lái)檢索想要查看的資源：為最新上傳的資源，且該部分顯示的資源與上面的檢索條件相關(guān)聯(lián)：為教師推優(yōu)的資源，且該部分顯示的資源與上面的檢索條件相關(guān)聯(lián)：為整個(gè)項(xiàng)目資源信息的匯總：?jiǎn)螕粼摪粹o后進(jìn)入到我的貢獻(xiàn)頁(yè)面，該頁(yè)面可以查看自己的研修資源、特別貢獻(xiàn)（資源）和收藏的資源。：從該處上傳的資源為特別貢獻(xiàn)，不參與考核。 15 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目 學(xué)科專(zhuān)家操作手冊(cè)研修工具箱u 點(diǎn)擊“研修工具箱”，查看研修工具13 支持服務(wù)u 新班級(jí)輔導(dǎo)者登錄，遇到問(wèn)題可以參考首頁(yè)右側(cè)的“新手指南” 或者撥打客服電話（400 890 1166）咨詢。鄉(xiāng)村教師工作坊研修總結(jié) 鄉(xiāng)村教師工作室篇二2017江華縣小學(xué)語(yǔ)文鄉(xiāng)村教師工作坊研修心得沱江鎮(zhèn)第一小學(xué)：蔡己英2017年9月13日起，我參加了由教育局組織的教師培訓(xùn)，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我受益良多。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真地聽(tīng)專(zhuān)家講課，積極地和老師們交流，每一節(jié)課都是那么實(shí)實(shí)在在，很有指導(dǎo)性、操作性和實(shí)效性，幫助我這農(nóng)村一線的班主任老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑。讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解，現(xiàn)我談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)心得體會(huì)：一、樂(lè)觀對(duì)待教育事業(yè)回首這段時(shí)間以來(lái)的教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。每一堂的專(zhuān)題講座，都讓人心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。我們老師面臨著來(lái)自自身、學(xué)校、家庭、家長(zhǎng)等各方面的壓力，面對(duì)如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會(huì)愛(ài)自己，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因?yàn)橐粋€(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果二、堅(jiān)持讀書(shū)，豐富自己的內(nèi)涵。任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū)，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū)，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話？如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧？在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書(shū)，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無(wú)味。教學(xué)需要教師不斷刷新而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師通過(guò)此次培訓(xùn)我得以反思自我尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會(huì)思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，過(guò)此次培訓(xùn)
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