【文章內容簡介】 必修課程的學習需要。資源應針對教育教學重難點問題，聚焦學員的共性需求。要參照moocs方式建設，進行碎片化加工，原則上每段課程不超過15分鐘，能夠通過即時問題測評和作業(yè)互評監(jiān)控學員學習過程?！笆痉缎皂椖俊北绢愘Y源不少于線上學時的四分之一。，滿足學員個性化學習需要。資源應聚焦課堂教學前沿問題、核心問題、焦點問題，有效整合典型案例?！笆痉缎皂椖俊北绢愘Y源不少于線上學時的2倍。3.“種子”教師在培訓機構的支持下，結合研修主題，通過自主開發(fā)與推薦使用相結合的方式，提供針對性的研修資源，包括課堂教學實錄、專題講座、典型案例、微課程等。“示范性項目”本類資源不少于線上學時的四分之一。篇二：關于做好2015年“國培計劃”——示范性教師工作坊關于做好2015年“國培計劃”——示范性教師 工作坊高端研修項目成員推薦工作的通知各有關學校（單位）：根據(jù)省教育廳和紹興市教育局有關通知精神，我市將推薦部分骨干教師參加2015年“國培計劃”——示范性教師工作坊高端研修項目，現(xiàn)將有關事項通知如下：一、培訓學科和推薦名額 2015年“國培計劃”——示范性教師工作坊高端研修項目安排在紹興市的為小學語文、小學數(shù)學、小學綜合實踐活動、初中語文、初中歷史、高中數(shù)學等6個學科。我市可推薦31名參訓人員，其中小學數(shù)學教研員1名，小學語文教師6名、小學數(shù)學教師6名、小學綜合實踐活動教師6名、初中語文教師4名、初中歷史教師4名、高中數(shù)學教師4名。二、推薦條件教學工作業(yè)績優(yōu)良、具備一定的教育技術能力、參訓積極性高、能與自身日常教學管理工作相結合、能夠承擔本地（校）教師培訓任務的縣級骨干教師和教研員，年齡原則上不超過50歲。三、培訓目標 2015年“國培計劃”——示范性教師工作坊高端研修項目在全國分13個學科（領域），建立140個左右的示范性教師工作坊，培養(yǎng)420名教師工作坊主持人。對42000名區(qū)縣骨干教師教研員（專職培訓者）進行為期一年不少于100學時的混合式培訓，其中，線上研修不少于80學時，線下研修不少于20學時。通過項目實施，提升骨干教師教育教學能力和培訓能力，推動教師工作坊主持人從優(yōu)秀邁向卓越。四、培訓內容教師工作坊研修為期一年，依托教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，對區(qū)縣骨干教師教研員（專職培訓者）進行不少于100學時的混合式培訓，內容包括兩個方面：一是提升教育教學能力，包括教學設計能力、教學組織實施能力、教學評價能力、信息技術與課堂教學整合能力、教學研究能力等；二是提升培訓能力，包括培訓教學能力、教師工作坊主持能力、校本研修規(guī)劃與指導能力、區(qū)域性教師培訓設計與組織能力、網(wǎng)絡研修指導能力等。五、培訓時間2015年10月—2016年9月開展教師工作坊研修。六、培訓經(jīng)費參訓學員培訓經(jīng)費由教師專業(yè)發(fā)展培訓專項資金支付相關的培訓費、住宿費、伙食補貼、資料費和管理費等；教育部為參訓學員的線上研修提供培訓經(jīng)費3元/人/學時。七、有關要求附件：1．2015年“國培計劃”——示范性教師工作坊高端研修項目成員推薦表 2．2015年“國培計劃”——示范性教師工作坊高端研修項目市縣骨干教師教研員信息匯總表嵊州市教育體育局 2015年7月7日附件1：2015年“國培計劃”——示范性教師工作坊高端研修項目成員推 薦 表附件2：2015年“國培計劃”——示范性教師工作坊高端研修項目骨干教師教研員信息匯總表 篇三：關于組織2015年“國培計劃”—示范性教師工作坊高端研 ?關于組織2015年“國培計劃”—示范性教師工作坊高端研修項目參訓學員申報工作的通知有關區(qū)教育局人事科：根據(jù)教育部教師工作司《關于組織2015年“國培計劃”—示范性教師工作坊高端研修項目申報工作的通知》（教師司函?2015?32號），現(xiàn)將有關參訓學員申報事宜通知如下：一、目標任務對上海300名學前教育骨干教師、教研員（專職培訓者）進行為期一年（2015年10月2016年9月）不少于100學時的混合式培訓，其中，線上研修不少于80學時，線下研修不少于20學時。通過項目實施，提升骨干教師教育教學能力和培訓能力。二、培訓對象及名額分配教學工作業(yè)績優(yōu)良、具備一定的教育技術能力、參訓積極性高、能與自身日常教學管理工作相結合、能夠承擔本地（校）教師培訓任務的區(qū)級骨干教師和教研員（含專職培訓者），年齡原則上不超過50歲。各區(qū)參訓名額情況見附件1。三、培訓內容教師工作坊研修為期一年，依托教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，對區(qū)骨干教師和教研員（專職培訓者）進行不少于100學時的混合式培訓，內容包括兩個方面：一是提升教育教學能力，包括教學設計能力、教學組織實施能力、教學評價能力、信息技術與課堂教學整合能力、教學研究能力等；二是提升培訓能力，包括培訓教學能力、教師工作坊主持能力、校本研修規(guī)劃與指導能力、區(qū)域性教師培訓設計與組織能力、網(wǎng)絡研修指導能力等。四、有關要求 ，與名師培養(yǎng)相結合，大力推廣教師工作坊研修模式，支持教師工作坊的研修活動，確保每位參訓學員參加不少于1次的線下集中研修。，認真做好參訓學員的遴選申報工作，將信息匯總表（見附件2）于7月9日前報送至市教委人事處，含電子版。附件： 聯(lián)系人：楊潔；聯(lián)系電話：23116832；郵箱：yangjie@ 地址：大沽路100號3012室；郵編：200003 人事處2015年7月1日抄送：有關區(qū)教師進修學院附件1：區(qū)縣參訓學員名額分配表 篇四：“國培計劃(2014)”——示范性教師工作坊高端研修項目：學員研修指導“國培計劃？（2014）”——示范性教師工作坊高端研修項目學員研修指導一、注冊成功后，在項目網(wǎng)站頁面的登錄入口處登錄（注冊窗口下方）：登錄時，賬號和密碼為自己注冊時所填寫的常用郵箱和密碼，如果忘記了密碼，點擊登錄入口下方的“忘記了密碼”，根據(jù)提示自己進行密碼的修改。二、登錄成功后，會顯示“進入培訓”的鏈接：三、點擊“進入培訓”，就可以進入培訓頁面：四、在頁面左側下方的“我的活動”“我的學科”“我的工作坊”，點擊即可開始學習： 注意:學習任務從待辦活動內完成，只有從待辦活動完成任務，平臺才會有學習記錄。篇五：國培計劃(2015)個人研修計劃“國培計劃（2015）”—廣西中小學（幼兒園）鄉(xiāng)村教師工作坊坊員遠程培訓小學數(shù)學班個人研修計劃廣西藤縣塘步鎮(zhèn)中心校 周海柱 很榮幸能成為“國培計劃（2015）”—廣西中小學（幼兒園）鄉(xiāng)村教師工作坊坊員遠程培訓小學數(shù)學班中的一員，參加本次教師工作坊研修將進行不少于50學時的混合式培訓，內容包括兩個方面：內容包括研修目標、研修主題、實施步驟，預期研修成果等。為認真完成本階段的研修任務，特制定以下研修計劃：一、指導思想遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。二、研修目標通過培訓，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識轉變教育觀念，提高認識。積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。二、研修要求： 1．積極完成日常教學類中研修日志、我的教學故事、教