【文章內(nèi)容簡介】 你最喜歡西沙群島的什么，就請你選擇那一部分讀一讀，讀出你的喜愛。４、匯報讀自已喜歡的部分，教師根據(jù)學(xué)生匯報，采用指名讀、學(xué)生評、閉上眼想象、說話、范讀等不同形式，讓學(xué)生通過朗讀、看圖、說話想象，從感官到內(nèi)心體會到西沙群島的景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。第二自然段是對海水色彩的描寫，朗讀要帶著欣賞、贊美的心情。第三、四自然段，學(xué)生會帶著極大的興趣，去讀蠕動的海參、威武的大龍蝦、色彩鮮艷的和外形奇特的魚。也可以邊朗讀邊伴有動作。讀的同時，理解關(guān)鍵詞句：“因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了?！薄拔魃橙簫u的海里一半是水，一半是魚?！薄拔魃橙簫u也是鳥的天下?！保?、你是怎樣背出你喜歡的段落？哪一段你非常喜歡又覺得特別難背呢？重點(diǎn)指導(dǎo)第四段第二句，這句比較長，含四個分句，都用“有的”開頭，寫的是魚的外形特征。依次寫魚的全身、頭上、周身、眼睛和身上。可以把這幾個詞提示出來，練習(xí)背好第二句，整段的背誦就不難了，這就是抓重點(diǎn)詞背誦法。其余部分學(xué)生自已想辦法背。教師不作指導(dǎo)。５、檢查背誦內(nèi)容，師背第一段和最后一段，其余學(xué)生來背。背完后指點(diǎn)全文寫作方法：圍繞一句話來寫。引導(dǎo)學(xué)生了解平時習(xí)作中如寫公園美等如何圍繞一句話把習(xí)作寫具體。三、拓展練習(xí)形式學(xué)生自已選擇：學(xué)了這一課，你喜歡西沙群島嗎？你是說一說、寫一寫還是畫一畫“美麗、富饒的西沙群島”？《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時篇七風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富五光十色瑰麗無比高低不平各種各樣成群結(jié)隊(duì)飄飄搖搖千奇百怪四腳朝天漁業(yè)工人祖祖輩輩(課文中有不少四字詞語描寫優(yōu)美，讀起來朗朗上口，你能讀好它們嗎?)交流中心句。過渡：小朋友，詞語讀得不錯!老師說過，預(yù)習(xí)要看看課文中的泡泡語和課后的習(xí)題，課文中有這樣一處泡泡語，你注意到了嗎?出示泡泡語：我發(fā)現(xiàn)課文是圍繞一句話來寫的?聰明的你找到了嗎?(指名說)(出示中心句：那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。)指導(dǎo)讀。從這句話當(dāng)中，你知道了哪些信息?(風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富)過渡：請大家默讀課文，找找課文哪幾個自然段寫了物產(chǎn)豐富的，寫了哪些物產(chǎn)?并把它們劃出來(學(xué)生讀、找)交流。交流：珊瑚、海參、大龍蝦、魚、貝殼、海龜、海鳥小結(jié)：課文用了4個自然段介紹物產(chǎn)豐富，哪哪一段是寫風(fēng)景優(yōu)美的(第二自然段)怪不得這一課的題目是“富饒的西沙群島”呢!現(xiàn)在你讀懂這“富饒”的意思了嗎?(富饒?jiān)谶@里指的就是物產(chǎn)豐富。)有感情地再次讀讀課題。過渡：說起西沙群島，最神奇的莫過于海底世界了，讓我們穿上潛水衣，去會會生活在那里的珊瑚、海參、大龍蝦吧。請小朋友們翻開第3自然段，找出你喜歡的生物，多讀幾次，并說說理由。(按學(xué)生交流的順序?qū)W習(xí))研讀珊瑚學(xué)生交流，預(yù)設(shè)：我喜歡珊瑚，因?yàn)樯汉黝伾苊溃螤钜埠苊?，像盛開的花朵，像美麗的鹿角。補(bǔ)充珊瑚的資料：(課件出示)大海退潮了。海面上露出了美麗的珊瑚，有紅的，有白的，還花的。它們一叢一叢，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像樹枝。人們看到珊瑚的色彩這樣美麗，形狀這樣奇怪，以為它們是生長在海底的植物。其實(shí)它們不是植物，是珊瑚蟲分泌出來的石灰質(zhì)。珊瑚蟲是淺海里的一種小動物，它們生活在海底潔凈的巖石上，只有幾毫米大，它們不斷地分泌石灰質(zhì)，這些石灰質(zhì)連在一起，就形成了各種各樣美麗的東西——珊瑚。經(jīng)過幾萬年，它們遺留下來的石灰質(zhì)就成了珊瑚礁，再經(jīng)過幾萬年，有的珊瑚礁露出海面，就是珊瑚島。我國的西沙群島，就是由許多珊瑚島組成的。現(xiàn)在，你還能用自己的話說說珊瑚嗎?研讀海參學(xué)生交流，預(yù)設(shè)：我喜歡海參，因?yàn)楹⒑芏啵⒑芸蓯?，很自由。追問：從哪里看?研讀大龍蝦學(xué)生交流，預(yù)設(shè)：我喜歡大龍蝦，因?yàn)樗芡?追問：大龍蝦全身皮甲，又很威武，像什么呢?指導(dǎo)讀。小結(jié)、背誦作者用了優(yōu)美的語言向我們介紹了珊瑚的美、海參的可愛、大龍蝦的威風(fēng)，你能試著把這些優(yōu)美的句子背下來嗎?(學(xué)生試背)交流：海底的巖石上長著_____，有的_____，有的_____。海參到處都是，在海底_______。大龍蝦全身披甲，劃過來，______，樣子______。現(xiàn)在不用提示能背嗎?作者在介紹這幾種生物時，沒有分主次，并列地介紹，這樣的段落我們叫它并列段?(把它記在第三段旁。)而且，作者在介紹的時候沒有使用連接句，現(xiàn)在請你選擇兩種生物，中間加上連接句，寫一寫?？梢杂蒙蠒械木渥樱部梢园l(fā)揮想象自己寫。連接句可以這樣寫：……就更……最……是……五、寫字指導(dǎo)。西沙群島還有很多很多的物產(chǎn)，我們下節(jié)課再去一一探索?，F(xiàn)在我們來進(jìn)入環(huán)節(jié)，看誰寫得最漂亮：威、武你們說說寫這兩個字要注意什么?(威字右邊有一撇，武字的右邊不要多寫一撇。)同學(xué)們，昨天我剛從西沙群島回來，那里真美，站在海邊，我放眼海面，海水五光十色，瑰麗無比。我穿上潛水衣潛入海底，看見了千姿百態(tài)的大龍蝦，數(shù)不清的魚種類繁多，在身邊來回穿梭，真是奇妙。漫步沙灘，那撿不完的貝殼奇形怪狀，美麗極了，而且，我還和龐大的海龜合了張影呢!登上海島，各種各樣的海鳥有的在飛，有的在樹枝上叫，遍地都是鳥雞。西沙群島真是個風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的好地方啊!快速讀文，自主定向。游覽中我們重點(diǎn)觀看了海水，海中什么樣?海水太美了!其實(shí)西沙群島不僅風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)也十分豐富。課文6自然段具體地描寫了那里豐富的39。物產(chǎn)，大家快速瀏覽課文，想一想你最喜歡哪一個自然段?學(xué)生選擇第4自然段的學(xué)習(xí)，教師適時點(diǎn)撥、引導(dǎo)、歸納，授之以漁。輕聲讀文，劃出不理解的詞語和句子。(“一簇族”、“周身”、“飄飄搖搖”、“一半是水，一半是魚”)學(xué)生再讀文，小組嘗試解疑，同時歸納出不能理解的詞語和句子。板書：一半是水，一半是魚教師指導(dǎo)學(xué)生理解“一半是水，一半是魚”。(1)指名讀1—3句，你從中體會到什么?(從中體會到魚很多。)(2)放課件一：配有音樂的海底世界。請同學(xué)們欣賞畫面，然后指導(dǎo)感情朗讀，進(jìn)一步感受魚多。(3)發(fā)散練習(xí)：用“有的……有的……”的句式說一說海底中還有哪些魚。當(dāng)學(xué)生說到哪種魚時，投影放大哪條魚，請大家一起看，他是否把描述的這條魚的特點(diǎn)抓準(zhǔn)，用的詞是否準(zhǔn)確。(4)小結(jié)：“一半是水，一半是魚”是什么意思?(魚多，多得數(shù)不清。)我們聯(lián)系上面的三句話讀懂了它的意思，在此基礎(chǔ)上說一說這自然段的意思。(這自然段主要說西沙群島的海里魚非常多。)板書：聯(lián)系上文指名讀第6自然段，其他同學(xué)邊聽邊劃出不理解的詞語。學(xué)生再讀這自然段，邊讀邊嘗試解決不理解的詞語，組內(nèi)可以互相交流。(如：“棲息”、“鳥的天下”等)學(xué)生討論歸納匯報：我們聯(lián)系后面兩句話讀懂了“鳥的天下”，并且知道了這一自然段主要寫的是西沙群島也是鳥的天下。板書：聯(lián)系下文學(xué)生自己歸納學(xué)習(xí)方法：(1)劃出不理解的詞語。(2)讀書理解，組內(nèi)質(zhì)疑、答疑。自學(xué)其它自然段內(nèi)容，匯報形式自選(朗讀、講故事、表演)。通過匯報，學(xué)生理解了“綻開”、“威武”、“有趣”等詞語的意思。學(xué)生總結(jié)方法：聯(lián)系句子我們又理解了詞語的意思。聯(lián)系上文。聯(lián)系下文。聯(lián)系句子。把自己喜歡的詞、句、段抄在積累本上。從課外書中任選一段嘗試?yán)斫庠~語。板書設(shè)計(jì)抓重點(diǎn)——————————悟方法一半是水，一半魚聯(lián)系上文鳥的天下聯(lián)系下文綻開威武有趣聯(lián)系句子指名讀課文。出示重點(diǎn)句：“島上的英雄兒女日夜守衛(wèi)著祖國的南大門。”指名讀句子。課堂討論：為什么說西沙群島是“祖國的南大門”?因?yàn)槲魃橙簫u是在祖國的南端，是“海防前哨”，所以作者把它比作“祖國的南大門”。用這一形象的比喻，再次與開頭相照應(yīng)，說明西沙群島的地理位置非常重要。這段共有兩句話。第2句“隨著社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒?！迸c第1句的作用類同，不僅進(jìn)一步點(diǎn)明西沙群島是個美麗、富饒的地方，而且與第1段中“風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。”遙相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)生看板書，認(rèn)識文章結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生通過板書分析文章結(jié)構(gòu)。從全文看，課文是按先總述后分述再總結(jié)的順序安排材料。可分為三大部分：先寫西沙群島的地理位置，概括介紹西沙群島是個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方，然后具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。這部分是課文的重點(diǎn)內(nèi)容，包括五個自然段，分別寫了海面的色彩、海底的物產(chǎn)、海灘上的貝殼、海龜及島上的鳥。這樣很有條理地寫出了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。結(jié)尾一段寫島上的兒女守衛(wèi)著祖國的南大門，總結(jié)了全文的內(nèi)容，進(jìn)一步點(diǎn)明西沙群島是個美麗、富饒的地方。與開頭前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而完整。讓學(xué)生練習(xí)寫一段話。要求：圍繞一個意思寫，按照一定的順序，注意句與句之間的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生再讀第4自然段，認(rèn)清段式(即：先總述，后分述，再總結(jié))提示思路?？梢詫憣W(xué)生最熟悉，最常見的景物，比如：校園中的花草樹木等。范文引導(dǎo)：校園里有個美麗的大花壇。春天，那里的迎春花綻開了金燦燦的笑臉。夏天，嬌艷的茉莉花競相開放。秋天，菊花掛滿枝頭，引來一群群小蜜蜂，嗡嗡地歌唱。冬天，雪花覆蓋在松柏的枝頭上，松柏顯得更加蒼翠。每到課間同學(xué)們就跑到花壇邊玩耍，這里不僅是美麗的花壇，還是孩子們的樂園。段式練習(xí)：(1)給總述句和總結(jié)句，讓學(xué)生練習(xí)口頭說分述句。操場外有一排挺拔的小白楊。_______。________。我愛校園里的小白楊，我愿和它一起成長。(2)給總結(jié)句，說分述句。________。________。________。我們愛美麗的校園。(3)給總述句和總結(jié)句，讓學(xué)生說分述句。校園里的生物角可真熱鬧。________。________。________。這個生物角不僅使我們增長了知識，而且給我們的課余生活帶來了樂趣。學(xué)生獨(dú)立寫一段話?！陡火埖奈魃橙簫u》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時篇八教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識本課的23個生字，學(xué)會其中的15個字。能正確讀寫下列詞語：海防前哨、五光十色、峽谷、全身披甲、威武、海灘、貝殼、鳥糞、肥料、守衛(wèi)、建設(shè)、必將等。有感情地朗讀課文，背誦第二、三、四自然段。能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。學(xué)習(xí)摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：通過對詞句的理解，了解西沙群島的39。美麗富饒。難點(diǎn)：了解句與句之間是怎么連接成自然段的。教學(xué)準(zhǔn)備課件，生字卡片教學(xué)時間3課時教學(xué)過程小朋友們，我們的祖國，有奔騰的江河，澎湃的大海。有遼闊的草原，茂密的森林。有寧靜的山村，繁華的都市……祖國的東西南北，處處有迷人的景色。今天就讓我們走進(jìn)《富饒的西沙群島》。了解西沙群島的重要地理位置師：(課件出示西沙群島地圖)看，這就是西沙群島，她就像一顆顆美麗的珍珠，灑落在南海上，(出示中國地圖)構(gòu)成了祖國的南大門。海軍叔叔日夜站崗放哨，守衛(wèi)著祖國的邊疆。所以那里又被稱為“海防前哨”。我們一起來讀一讀這句話!(學(xué)生讀)(出示句子：西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。)自由讀課文(課件出示閱讀提示)過渡：西沙群島到底是一個怎樣的地方呢?請大家打開課本，翻到第87頁，自由讀讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的詞語、句子多讀幾遍。反饋交流字詞過渡：讀得這么認(rèn)真，那生字新詞肯定沒有問題了!(1)出示詞語(一)：島嶼山崖珊瑚海參紅纓鳥糞讀準(zhǔn)：海參，多音字，介紹海參，它是一種軟體動物，雖然模樣不起眼，卻是營養(yǎng)豐富的美味佳肴。紅纓是什么?(用線或繩做的絲織品)(2)出示詞語(二)綻開蠕動產(chǎn)卵棲息威武讀準(zhǔn)：棲息，理解蠕動(什么叫蠕動?一伸一縮的動)有哪些動物爬行方式是蠕動?威武什么意思?換一個詞說說?！陡火埖奈魃橙簫u》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時篇九師：（看過圖片）同學(xué)們我們的祖國，有奔騰的江河、澎湃的大海、有遼闊的草原、茂密的森林、也有寧靜的山村、繁華的都市……祖國的大江南北處處都是一片迷人的景色。那你都去過哪些名山大川、旅游勝地呢？見過哪些迷人的風(fēng)景呢？生：我去過桂林的駱駝山。生：我去過華山。師：說的不錯，但下面的同學(xué)如果能用詞形容一下你去過的地方就更好了。我 去過什么樣的地方！生：我去過無邊無際的長城。生：我見過川流不息的江河。師：真好。剛剛我們看了一些優(yōu)美的風(fēng)景，有說了一些優(yōu)美的風(fēng)景。今天我們就走進(jìn)你們每一個人的風(fēng)景優(yōu)美的世界，去看看那個風(fēng)景優(yōu)美的地方（板書課題）齊讀課題那今天有一個好消息學(xué)校要招小導(dǎo)游。你們想?yún)⒓訂幔可合?！師：想?dāng)小導(dǎo)游可不那么容易！要注意些什么呢？生：要認(rèn)識很多地方，見過很多風(fēng)景。師：就是要把自己見過的優(yōu)美的風(fēng)景給大家介紹清楚是嗎？那現(xiàn)在高老師也相當(dāng)一回小導(dǎo)游，請同學(xué)們認(rèn)真聽，看看高老師這個小導(dǎo)游當(dāng)?shù)暮喜缓细瘢≌埻瑢W(xué)們評判一下。（看小興安嶺的圖片）自己先介紹小興安嶺冬天的景色。大家好！我是紅太陽旅行社的導(dǎo)游我想大家介紹一下小興安嶺的景色。）我國東北的 小興安嶺一年四季景色宜人，是一個旅游勝地?，F(xiàn)在我就像大家介紹一下興安嶺冬天的美景吧！冬天，各種各樣的花都凋謝了，唯獨(dú)一種“花”越開越旺。它像蘆花一般美麗，像梨花一樣純潔，像帶絨毛的蒲公英一樣輕巧，它就是－－雪花?？罩械难┗ㄍ鹑缒倾y蝶在林間翩翩起舞，又像一個穿著白紗裙的女孩，伴隨著天空中傳來的仙樂，輕輕盈盈地飄舞著，旋轉(zhuǎn)著，跳著優(yōu)美的舞蹈，把小興安嶺變成了一個粉妝玉砌地世界。走在又松又軟的`雪地上，一步一個腳印，有一尺多深哪。動物們都冬眠了，森林里很安靜，只有西北風(fēng)呼呼的聲音?！瓗煟郝犃烁呃蠋煹慕榻B你們喜歡小興安嶺嗎？生：喜歡。師：想去嗎？生：想。師：那你們覺得高老師還可能喜歡小興安嶺什么時候的景色呢？為什么？生：秋天，秋天有果實(shí)成熟了。很美！生：：夏天，果樹成熟了（糾正，果樹成熟了嗎？引導(dǎo)說過數(shù)的枝葉長的……），果樹的枝葉長的更加茂盛。生：老師還可能喜歡春天，因?yàn)榇禾鞎行÷钩鰜?，在河邊喝水。師：你?