20xx年鳥(niǎo)島教案第一課時(shí)鳥(niǎo)島評(píng)課(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 20:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 今天這堂課，我們就一起到鳥(niǎo)島上走一走，看一看，好嗎？學(xué)生輕讀課文，要求：把字音讀準(zhǔn)，句子讀通，難讀的地方多讀幾遍。檢查自讀效果。（1）讀生字詞。（個(gè)別讀、集體讀、去拼音讀）西部筑巢養(yǎng)育密密麻麻玉白色拾到人類朋友聞名中外筑巢安家養(yǎng)育后代各種各樣密密麻麻（2）讀課文。集體讀，隨機(jī)正音。（3）你覺(jué)得鳥(niǎo)島是個(gè)怎樣的地方呢？鳥(niǎo)島在什么地方呢？有哪位小朋友來(lái)做小導(dǎo)游介紹一下？你是從哪一自然段知道的？（指名讀）（出示地圖）是的，看（出示地圖），這是我國(guó)的地圖，這里是青海湖，在它的西北部有一座長(zhǎng)近500米，寬約150米的小島，這就是鳥(niǎo)島。這里水草豐美，有大量魚鮮，（每年6月份有來(lái)自不同地區(qū)的斑頭雁、棕頭鷗、赤麻鴨、魚鷗等100多種候鳥(niǎo)，就會(huì)成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到這里，數(shù)量達(dá)10萬(wàn)余只，）這是鳥(niǎo)兒安家生活的好地方，它還有一個(gè)有趣的名字叫——海西皮。海西皮這個(gè)小島非常有名，不僅中國(guó)人知道，有很多外國(guó)人也聽(tīng)說(shuō)了它的名字。文中哪個(gè)詞告訴我們它名氣很大？（板：聞名中外）（你知道它的意思嗎？國(guó)內(nèi)外都很有名氣。）你能給它換一個(gè)意思相近的詞嗎？（學(xué)生交流后板：舉世聞名、馳名中外）小結(jié)：正因?yàn)轼B(niǎo)島有名，所以來(lái)這里游玩的客人特別多，來(lái)我們一起用自豪的語(yǔ)氣讀好這一自然段。過(guò)渡：春天的鳥(niǎo)島是什么樣子的呢?（有什么特點(diǎn)？）齊讀第二自然段（出示圖1）看，每年春天，煙波浩淼的青海湖上，就不斷地出現(xiàn)了各種鳥(niǎo)兒飛翔的身影，它們飛呀，飛呀，一群飛來(lái)了，又是一群飛來(lái)了，多美的景色呀！鳥(niǎo)兒多嗎？你從第二自然段的哪個(gè)詞看出來(lái)？（出示“一群一群”，讀出鳥(niǎo)兒之多）那么多鳥(niǎo)兒是一起同時(shí)飛過(guò)來(lái)的嗎？從哪個(gè)詞看出來(lái)的？（出示：陸續(xù)“陸續(xù)”是什么意思？）齊讀第一句。讀出鳥(niǎo)的多。（出示）現(xiàn)在，這一座小島成了小鳥(niǎo)們的家，小鳥(niǎo)們來(lái)到這樣氣候溫暖，水草豐美的地方多開(kāi)心呀！小鳥(niǎo)們把家建在這兒，小鳥(niǎo)的家就叫“巢”，還可以叫“窩”。（看書第二句）小鳥(niǎo)們?cè)诿κ裁磫?？（出示讀詞：筑巢安家，養(yǎng)育后代）指導(dǎo)朗讀：春天，鳥(niǎo)兒飛到小島上安家了，多高興??！讓我們讀好這一段，把它深深印入腦海中吧。（齊讀）出示生字認(rèn)讀“部筑育”分析字形要點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)怎樣記住這些生字？教師范寫。學(xué)生描紅，蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鳥(niǎo)島》第一課時(shí)教案鳥(niǎo)島教案第一課時(shí)鳥(niǎo)島評(píng)課篇五能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)2個(gè)生字：拾、部。理解由生字組成的詞語(yǔ)。知道我國(guó)青海湖鳥(niǎo)島的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)鳥(niǎo)類、喜愛(ài)鳥(niǎo)島的感情，進(jìn)而自覺(jué)地愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)。通過(guò)朗讀課文感悟鳥(niǎo)島景象。激發(fā)學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)的思想感情。課件、蛋、生字卡片、小黑板。課前活動(dòng)：小朋友，你們喜歡鳥(niǎo)嗎？你們知道哪些鳥(niǎo)？（學(xué)生交流）老師來(lái)考考你：鳥(niǎo)類歌唱家是（）森林醫(yī)生是（）莊稼保護(hù)神是（）今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇跟鳥(niǎo)有關(guān)的課文。一、導(dǎo)入新課。小朋友，你們知道嗎？在我國(guó)青海省的青海湖西部，有一個(gè)叫海西皮的小島，它還有一個(gè)美麗的名字，名叫鳥(niǎo)島。（板書課題、讀題）今天這堂課，我們就一起到鳥(niǎo)島上走一走，看一看，好嗎？二、初讀課文。學(xué)生輕讀課文，要求：把字音讀準(zhǔn)，句子讀通，難讀的地方多讀幾遍。檢查自讀效果。（1）讀生字詞。（開(kāi)火車讀、去拼音讀）西部陸續(xù)因?yàn)槿祟惿焓钟癜咨嗑G色（這兩個(gè)詞在這里都表示蛋的顏色，出示蛋指名上臺(tái)辨認(rèn)。）捉到幼鳥(niǎo)拾到鳥(niǎo)蛋（指名讀。引讀。鳥(niǎo)會(huì)飛會(huì)動(dòng)，所以用捉到，蛋就在地上，所以用拾到）聞名中外筑巢安家養(yǎng)育后代各種各樣密密麻麻（2）讀課文。選擇自己最喜歡的一段讀給大家聽(tīng)。隨機(jī)正音。其他小朋友聽(tīng)好有沒(méi)有讀準(zhǔn)。（3）你覺(jué)得鳥(niǎo)島是個(gè)怎樣的地方呢？三、學(xué)習(xí)課文第一段。鳥(niǎo)島在什么地方呢？有哪位小朋友來(lái)做小導(dǎo)游介紹一下？你是從哪一自然段知道的？（指名讀）（出示地圖，點(diǎn)擊放大）海西皮這個(gè)小島非常有名，不僅中國(guó)人知道，有很多外國(guó)人也聽(tīng)說(shuō)了它的名字。文中哪個(gè)詞告訴我們它名氣很大？（出示卡片：聞名中外）（先讀準(zhǔn)，再理解中外，最后指導(dǎo)讀詞）你能給它換一個(gè)詞嗎？（學(xué)生交流后出示卡片：舉世聞名、馳名中外）齊讀第一段。四、學(xué)習(xí)第二段。（配樂(lè)）每年春天，煙波浩淼的青海湖上，就不斷地出現(xiàn)了各種鳥(niǎo)兒飛翔的身影，它們飛呀，飛呀，一群飛來(lái)了，又是一群飛來(lái)了。大家看，鳥(niǎo)兒向我們飛來(lái)了。（課件出示）多美的景色呀！課文第二自然段中就給我們描寫了春天美麗的鳥(niǎo)島。（男女生分讀）鳥(niǎo)兒多嗎？你從哪個(gè)詞看出來(lái)的？（出示一群一群，讀出鳥(niǎo)兒之多）那么多鳥(niǎo)兒是一起飛過(guò)來(lái)的嗎？從哪里看出來(lái)的？（出示陸續(xù)）放到句子里，想象小鳥(niǎo)是怎樣飛的，請(qǐng)你們做做小鳥(niǎo)來(lái)表演一下。（指名學(xué)生表演，再陸續(xù)飛回去）齊讀第一句。讀出鳥(niǎo)的多。（出示）現(xiàn)在，這一座小島成了小鳥(niǎo)們的家，小鳥(niǎo)們來(lái)到這樣氣候溫暖，水草豐美的39。地方多開(kāi)心呀！小鳥(niǎo)們把家建在這兒，小鳥(niǎo)的家就叫巢，還可以叫窩。（看圖片）小鳥(niǎo)們還在忙什么嗎？（出示讀詞：筑巢安家，養(yǎng)育后代）朗讀第二段。五、學(xué)習(xí)第三段。春天的鳥(niǎo)島是一幅美麗而充滿生趣的畫卷，那么夏天的鳥(niǎo)島又是怎樣一種熱鬧的景象呢？（點(diǎn)擊）交流后板書。（1）鳥(niǎo)多。①你從哪一句話讀出鳥(niǎo)多的？（出示句1）②小朋友再讀讀，看看從哪些詞最能看出鳥(niǎo)多？（指導(dǎo)讀詞：最熱鬧、各種各樣、聚在一起、鳥(niǎo)的世界可以換成什么別的說(shuō)法？如鳥(niǎo)的天地、鳥(niǎo)的天堂等）（穿插介紹鳥(niǎo)的種類：候鳥(niǎo)：班頭雁、赤麻鴨、魚鷗、棕頭鷗、鸕鶿，還有天鵝、風(fēng)頭潛鴨、云雀、黑頸鶴足有100多種）③有同樣感受的小朋友一起讀，讀出鳥(niǎo)的多。（2）窩多。①你又是從哪句話讀出來(lái)的？（出示句2）②指名讀，請(qǐng)小評(píng)委評(píng)價(jià)或自己說(shuō)說(shuō)為什么這么讀。（結(jié)合指導(dǎo)讀詞：密密麻麻、一個(gè)挨著一個(gè)。）③想讀的小朋友一起讀。（3）蛋
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