【文章內(nèi)容簡介】 畫和鉛筆水彩畫各一幅；蠟筆、錢幣、水彩色、水粉色、鉛畫紙。幼兒嘗試選擇不同的材料繪畫。是否能選擇不同的材料進行繪畫，感受不同材料所帶來的不同體驗。漂流瓶通過玩水的漂流，讓幼兒體驗到玩水的樂趣。每人準(zhǔn)備一個可以擰緊蓋子的塑料瓶。在紙上畫一個表達自己意思的圖像，并簽上自己的姓名，分別塞近各自的瓶里，擰緊瓶蓋后將漂流瓶放在水里，用力撥動水面，讓瓶子向?qū)Ψ狡?。是否能用繪畫的形式準(zhǔn)確的表達自己的意思。會變魔術(shù)的水通過實驗的方法，讓有些沉下去的東西浮起來。大臉盆兩個糖、鹽、味精若干、一次性杯子每組一個、水、雞蛋一組一個、小臉盆毛巾。將糖、鹽、味精分別放入水中，觀察雞蛋在水中的情況。幼兒對實驗活動是否有興趣。泥漿水變清了鼓勵幼兒探究、嘗試用各種材料使泥漿水變清的方法。明礬、活性炭、紗布、紙巾，試驗杯、攪拌棒、泥漿水、記錄紙等。在試驗中嘗試使用各種材料使泥漿水變清。能積極嘗試試驗，并在試驗過程中進行記錄。中班區(qū)域游戲活動計劃篇五新《綱要》中指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗”，而區(qū)域活動正符合這一要求。依據(jù)區(qū)游戲中心教研組工作意見以及我園研究實際發(fā)展情況，我們該怎樣利用和挖掘材料的教育價值?我們該為幼兒提供怎樣的區(qū)域活動材料?這些問題值得我們深思。由于區(qū)域劃分的內(nèi)容比較多，各個年齡階段的要求也不盡相同，因此，最終我組將形成多種有益于幼兒全面發(fā)展的、富有豐富教育意義的、適合幼兒園開展的生活化游戲探索系列，以有價值的研究成果推動園內(nèi)游戲的發(fā)展。本學(xué)期教研組將重點研究小班生活區(qū)材料的選擇、制作和投放。圍繞小班生活活動的內(nèi)容和要求，明確培養(yǎng)目標(biāo)，考慮材料對本年齡段幼兒的適宜性，研究與開發(fā)生活區(qū)的游戲材料。通過活動，了解材料的分類，圍繞目標(biāo)進行教育價值判斷，掌握設(shè)計技巧。學(xué)習(xí)區(qū)域活動管理的相關(guān)經(jīng)驗，通過現(xiàn)場實踐操作，掌握生活區(qū)域的設(shè)置方法。收集、整理小班生活區(qū)材料，為后期實踐提供資源。圍繞教研內(nèi)容和計劃，以實踐操作和集中研討為主要形式，研究小班生活區(qū)材料的制作與投放。認(rèn)真完成組內(nèi)布置的制作任務(wù)，為研討提供相關(guān)素材，同時加強自我學(xué)習(xí)，不斷豐富關(guān)于區(qū)域材料制作、投放等方面的知識經(jīng)驗，提高專業(yè)素養(yǎng)。準(zhǔn)時參加教研活動，活動時間下午14:00～17:00。認(rèn)真參加每次的活動不缺席，有事請假。 學(xué)習(xí)本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)小班生活活動的內(nèi)容與要求 香山路幼兒園 交流制作的游戲材料圍繞材料進行評價 香山路幼兒園 理論學(xué)習(xí)：區(qū)域活動的管理 香山路幼兒園 分組現(xiàn)場實踐操作 香山路幼兒園 總結(jié)材料的收集、整理 香山路幼兒園中班區(qū)域游戲活動計劃篇六四月份，我們的活動主題是《和紙玩游戲》、《蔬菜派》兩個主題，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的日常生活中充滿了和紙相處的經(jīng)驗：從書籍、報紙、海報……到面紙、紙杯、紙盒、紙箱等，紙——在幼兒生活中扮演著不可或缺的角色，紙不但給我們的生活帶來莫大的方便，也成為創(chuàng)作或者游戲的素材。在和紙玩游戲的主題課程中，我們讓孩子從游戲中直接去感受紙的材質(zhì)，并了解不同的紙各自具有的特色。更重要的是，幼兒可以真正地和紙玩游戲，他們可以折一折、玩一玩、剪一剪、畫一畫、設(shè)計各式各樣的紙質(zhì)作品，平凡的紙將成為幼兒創(chuàng)作或游戲的素材，給予他們一片盡情想像的空間。同時，我們正在開展蔬菜派的主題活動，收集了許多的蔬菜水果，在區(qū)角中也切合蔬果的主題，引領(lǐng)孩子來到蔬果的王國，和孩子們一起通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，角色嘗試等方式建構(gòu)起對蔬果的全新知覺，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對蔬果喜愛，以滿足幼兒發(fā)展的需要。美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊益智區(qū)———蔬果對對碰健康區(qū)——投球樂角色區(qū)——農(nóng)家樂操作區(qū)——蔬果沙拉吧區(qū)角活動給孩子提供一個創(chuàng)意的空間、一個展現(xiàn)自我的平臺，更重要的是通過這些區(qū)角活動，喚起孩子及成人的環(huán)保意識、節(jié)約意識及廢物再創(chuàng)造的能力。美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀：（1）利用各種廢舊紙材料，并嘗試設(shè)計紙質(zhì)服裝。（2）發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動手動腦能力。（3）激發(fā)幼兒對美工區(qū)活動的興趣，體驗創(chuàng)作的樂趣和成就感。（4）通過活動，培養(yǎng)幼兒良好的合作精神。（5）教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣及良好的收拾習(xí)慣。手工區(qū)——創(chuàng)意紙坊（1）根據(jù)主題進行剪紙、創(chuàng)意拼貼，注意色彩深淺的搭配。中班區(qū)域游戲活動計劃篇七《量販?zhǔn)絢tv》活動區(qū)目標(biāo)：提高幼兒對音樂的興趣，特別是男孩，吸引他們來活動。提供音帶、樂器、節(jié)奏譜等，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。發(fā)展幼兒的動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性?！毒寐〗ㄖさ亍坊顒訁^(qū)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的感知覺，增強幼兒手指肌肉的發(fā)展。引導(dǎo)幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽建筑。《動動手》美工區(qū)目標(biāo)：提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力?！吨橇Υ鬀_浪》數(shù)學(xué)區(qū)目標(biāo)：提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。幫助復(fù)習(xí)鞏固數(shù)學(xué)知識《超市》活理解角色的職責(zé)，按角色規(guī)定、要求進行活動。幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié)，發(fā)展情節(jié)。能較安靜游戲，并懂