【正文】 能主動運用廢舊材料對破舊圖書進行修補。初步學習運用廢舊材料修補圖書。知道看圖書時要一頁一頁的翻看。繼續(xù)嘗試擺放物品，并自己制作、標貼價格（3元、4元）嘗試在游戲中使用禮貌用語“你好”“歡迎光臨”“再見”。準備：小白紙若干、三角形、正方形、圓形、橢圓形等各種圖形。嘗試在田字格里書寫數字6。學習2的組成，知道2可以分成1和1，1和1合起來就是2。指導方式：提問——你想用哪種材料？做什么？怎么做？《智力大沖浪》數學區(qū)九月份：目標：會按大小、長短、高矮等規(guī)律排序。學會剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。通過自由嘗試，折出簡單的形象。會用橡皮泥做出水果、花卉的形態(tài)。在畫面上能簡單地布局，根據自己的想象畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。能有條理的收拾游戲材料。能自覺愛護游戲材料。一月份目標：鞏固上月目標。十月份目標：學會看樂譜進行演唱。（7）教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習慣?！吨橇Υ鬀_浪》數學區(qū)目標：提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。美工區(qū)——創(chuàng)意服裝秀：（1）利用各種廢舊紙材料，并嘗試設計紙質服裝。認真完成組內布置的制作任務，為研討提供相關素材，同時加強自我學習，不斷豐富關于區(qū)域材料制作、投放等方面的知識經驗，提高專業(yè)素養(yǎng)。依據區(qū)游戲中心教研組工作意見以及我園研究實際發(fā)展情況，我們該怎樣利用和挖掘材料的教育價值?我們該為幼兒提供怎樣的區(qū)域活動材料?這些問題值得我們深思。大臉盆兩個糖、鹽、味精若干、一次性杯子每組一個、水、雞蛋一組一個、小臉盆毛巾。蠟筆水粉畫和鉛筆水彩畫各一幅；蠟筆、錢幣、水彩色、水粉色、鉛畫紙。對觀察大自然中的水有興趣，并喜歡探究和發(fā)現(xiàn)水的不同來源和特性。加強課題研究的管理。根據課程的目標和內容有針對性地設計和創(chuàng)設有意義的親子游戲，幫助幼兒在親子游戲中獲得或拓展相關的經驗。具體目標：通過開展親子游戲來增進親子之間的感情，同時培養(yǎng)孩子與父母之間合作游戲的興趣和能力，及與伙伴交往或游戲的興趣和能力。在《游戲中心課程》一書中，就論述了游戲與課程的相互生成——游戲生成課程，課程生成游戲的觀點。中班區(qū)域游戲活動計劃篇二幼兒園區(qū)域游戲是當前幼兒學習的一種途徑，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒自主的進行選擇，在互相協(xié)商、互相合作的基礎上愉快地進行各類游戲活動，并引導幼兒進行自我判斷，提高幼兒間解決問題的能力。定期清洗，消毒各類玩具，確保材料的安全衛(wèi)生。班級特色展示區(qū)，增加玉米、紅薯、積木等，學習制作《小花》、《風箏》等成品。加強禮貌教育，引導幼兒在游戲中運用禮貌用語。二、三月：調整各個區(qū)角的位置，整理各區(qū)角材料。教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣。感受理發(fā)師工作的艱辛和偉大。《益智區(qū)》通過給娃娃喂食各種豆子，進而認識事物的特征，發(fā)現(xiàn)事物之間的不同。還有個別孩子喜歡過多擺弄玩具，獨自游戲。游戲結束時，玩具整理零亂，特別是娃娃家、燒烤店，床鋪亂七八糟，滿地都是材料。提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的小肌肉運動能力和手眼協(xié)調能力。《紅紅家》、《綠綠家》、《藍藍家》根據日常的主題活動需要，開展合理的、幼兒感興趣的游戲內容，豐富主題情節(jié)。《小舞臺》為幼兒提供豐富的樂器材料，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等。發(fā)動家長共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料，安排到各區(qū)域，豐富各區(qū)域。四月：根據主題活動《找春天》，生成活動《過清明》為各個區(qū)域提供相應材料，繼續(xù)豐富游戲區(qū)域。發(fā)動幼兒自帶圖書，開展“我喜歡看圖書”活動，讓幼兒學會分享并從中感到快樂。六月：增添和更換區(qū)域游戲材料。在區(qū)域游戲中讓幼兒通過操作活動，充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展。目前，親子游戲是一項比較受父母歡迎的一種學習形式。結合新教材的實施，探索如何把親子游戲與幼兒園課程有機結合，合理有效地促進課程的實施和幼兒全面發(fā)展的有效途徑和方法。為幼兒及其家長創(chuàng)造更多更有效的親子游戲的機會。實施課題研究，開展實踐活動。游戲區(qū)目標材料觀察要點/評價七彩音樂杯通過操作活動，感知水的容量與音高，容量多少與數字大小的對應關系。幼兒嘗試選擇不同的材料繪畫。將糖、鹽、味精分別放入水中，觀察雞蛋在水中的情況。由于區(qū)域劃分的內容比較多，各個年齡階段的要求也不盡相同，因此，最終我組將形成多種有益于幼兒全面發(fā)展的、富有豐富教育意義的、適合幼兒園開展的生活化游戲探索系列，以有價值的研究成果推動園內游戲的發(fā)展。準時參加教研活動，活動時間下午14:00～17:00。（2）發(fā)展想象力，變廢為寶，提高動手動腦能力。發(fā)展幼兒的動作，提高幼兒動作的協(xié)調性。培養(yǎng)良好的觀察習慣，引導幼兒多看、多思、多想?！缎氯A書店》閱讀區(qū)目標：在看書時能較自覺的保持安靜。教師認真有重點的輔導幼兒活動。重視每一次的角色游戲，在原有基礎上逐步新增材料，認真輔導，充分發(fā)揮角游的教育功能。能較正確的演唱已學過的歌曲（重點是本月的內容）。準備：同上月。準備：增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐、方形盒子等。準備：增加周圍環(huán)境的圖片。掌握正確的使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢，工具、材料擺放有序。能按照自己的意愿