【正文】 4。孩子做的美工作品、娃娃家的經(jīng)常用玩具全家福、祖父、姥姥的裝扮教學(xué)用具培育孩子對娃娃家教學(xué)游戲的興致初步學(xué)習(xí)簡易禮貌用語，請進(jìn)、感謝等，且能吐字清晰明了。，與小班弟弟、妹妹的比較，了解自己的變化。師：今天，我們大家一起學(xué)唱歌曲，還認(rèn)識了班上這么多的“未來之星”，收獲真不少。師：低聲部旋律也很優(yōu)美，希望你們能使出自己的樂器————豎笛或口琴，用它們來吹一吹旋律。聽一聽師：小樹想知道自己究竟要怎樣才能長大，于是就問“藍(lán)天伯伯”。）c、拓展引申a、拓展：平時(shí)家長是怎樣?jì)蓱T你們的？b、引申：在以后的日子里你將如何做才能讓長輩放心呢？（學(xué)生自由發(fā)言，老師作鼓勵(lì)性、表揚(yáng)性小結(jié)。c、請部分學(xué)生當(dāng)“小老師”帶唱或采取一幫一的形式。歌曲的銜接及恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出歌曲的情感。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。其次通過穿衣服活動讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長大，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的成長讓幼兒知道自己真的長大了，教師用欣喜的語氣感染幼兒，對幼兒的成長表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。引導(dǎo)討論：你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣?你在幼兒園學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。(二)操作比較：小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?、(幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長大。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。教師完整的朗誦一遍兒歌。（如：孩子們小時(shí)候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）小朋友現(xiàn)在的衣服。中班我長大了教案 我長大了教案大班篇十：請進(jìn)、謝謝、再見等，知道自己長大了。（2）、鼓勵(lì)幼兒今后努力，爭取不斷進(jìn)步。（9）、詩歌朗誦，有表情地朗誦。（自選）請幼兒上來當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn)。幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。丹：相親相愛的角度能不能挖進(jìn)去?？墒墙裉焐铣鰜聿皇沁@樣的，孩子一下子就能說出來，是否有必要開始。冰：我一問孩子就說分開來躲。結(jié)合兒歌，讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟?！駧熡滓黄疬吥顑焊柽叢烈巫印＝逃變阂獝圩o(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在社會性活動中，教師如何更好地利用多媒體來輔助教學(xué)。這樣一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動幼兒的積極性，激發(fā)他們的自信心，從中體驗(yàn)“大膽展現(xiàn)自己”的樂趣?；顒臃此迹哼@節(jié)社會性活動是以“展示自己的本領(lǐng)”為切入點(diǎn)，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我將“如何大膽表達(dá)展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)”作為本次活動的重難點(diǎn)。師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。師：我們大班小朋友學(xué)會的本領(lǐng)可多啦。準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。在日常交往活動中暴露出了一些普遍存在的弱點(diǎn)：一方面他們“不善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)，總是計(jì)較別人的缺點(diǎn)與不足”另一方面“一些幼兒既不夠自信又不善于正視自己的不足”。三、找找自己的不足，鼓勵(lì)幼兒今后努力。小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？二、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。記錄表、一些簡單的技能標(biāo)志圖：如掃把代表自己會掃地、抹布表示自己會擦桌子了、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……一、通過ppt對比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，如果能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)心他們。(2)老師：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程。理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長”小園地)全班幼兒合影留念。讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品，談?wù)勛约盒r(shí)候的故事。能用連貫清晰的語言表達(dá)自己的思路?！拔议L大了。5．請幼兒創(chuàng)編一個(gè)表示“長大了”的動作。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。嬰兒和成人的衣服若干；詞句卡“我長大了”；自制的魔棒；錄像機(jī)、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備)各種美勞材料。全班討論。（3）、讓學(xué)生欣賞教材第2～6頁，并發(fā)表意見。全面理解長大的含義。3激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。各種職業(yè)的圖片復(fù)習(xí)詩歌《長大做什么》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗(yàn)自己長大了。感悟長大是一個(gè)豐富的過程。小組調(diào)查。請學(xué)生讀教材第5頁小文發(fā)現(xiàn)小鞋的文字，引導(dǎo)學(xué)生討論“我長大了”的含義。，請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。之后，她又想穿一件藍(lán)色的衣服，但當(dāng)她拿起衣服一看，便說：“太小了。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時(shí)，該幼兒便要做“長大了”的動作?！?．結(jié)合本活動的進(jìn)行，教師可在日常生活中通過多種形式的活動，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒長大了的自豪感，如可結(jié)合新生入園鼓勵(lì)幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情，或開展贈送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動等。發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力和思維能力。二、看看現(xiàn)在的我請一位母親帶她的嬰兒來班上做客，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化請一個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，進(jìn)一步體會到自己長大了。和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱，標(biāo)上年月日，將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開，看看那時(shí)的我們又有什么變化。參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。(1) 通過觀察比較(小時(shí)候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗(yàn)，并在交流操作的過程中增進(jìn)了對自己和他人的了解。交流體驗(yàn)(回憶童年趣事)：讓幼兒講述自己小時(shí)候的趣事，鼓勵(lì)幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長的快樂，為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長、了解成長的過程，讓幼兒分組操作，一組制作成長變化圖我小時(shí)候是這個(gè)樣子我現(xiàn)在是這個(gè)樣子我將來會變成這個(gè)樣子請幼兒畫一張自己將來的畫像。幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。引導(dǎo)幼兒觀看ppt，讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個(gè)世界上慢慢長大慢慢學(xué)會了很多本領(lǐng)，來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。①請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)？②鼓勵(lì)幼兒今后繼續(xù)努力，爭取不斷的進(jìn)步，特別是在關(guān)心他人尊敬長輩這方面。為此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)社會性活動《我長大了》。三、活動過程：引入課題，激發(fā)幼兒興趣。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。我們來看看吧?。ó?dāng)主持人、播報(bào)員、小旗手、值日生）（2）、請個(gè)別幼兒上臺展示自己的本領(lǐng)。為此，我在活動之前做了大量準(zhǔn)備工作：通過“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)以及用繪畫的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領(lǐng)。另外，為了使目標(biāo)落實(shí)到日?；顒又?，我同樣精心設(shè)置了最后的“記錄”環(huán)節(jié)。中班我長大了教案 我長大了教案大班篇八蘇霍