【文章內(nèi)容簡介】 蟲啃蘋果的音效。讓我們一起來看看他到底在吃什么呢？二、圖譜練習(xí)，感知音樂節(jié)奏毛毛蟲最喜歡吃蘋果了，那讓我們來聽一聽，它是怎么吃蘋果的？學(xué)習(xí)節(jié)奏1：xxxxx學(xué)習(xí)節(jié)奏2：xxxxx那么，毛毛蟲吃了什么樣的蘋果呢？我們一起來聽一聽。毛毛蟲吃了什么樣的蘋果呢？依次出示圖譜。分段練習(xí)。完整練習(xí)。三、創(chuàng)編動(dòng)作，體驗(yàn)游戲樂趣。毛毛蟲特別喜歡吃蘋果，那讓我們也來做一個(gè)蘋果送給它。真棒，毛毛蟲非常喜歡你們的蘋果！于是他也要來啃一啃你們的蘋果了，誰來試一試。個(gè)別幼兒嘗試扮演蘋果后，全體幼兒一起來嘗試。出示盤子，完整游戲。結(jié)束活動(dòng)。毛毛蟲啃蘋果教案大班 毛毛蟲啃蘋果教案設(shè)計(jì)篇七通過聽音樂，知道歌曲名稱，理解其內(nèi)容，初步跟唱歌曲。在活動(dòng)過程中讓幼兒體驗(yàn)歌曲的情感，并樂于用動(dòng)作來表現(xiàn)。激發(fā)幼兒探索的興趣和表演的欲望，培養(yǎng)節(jié)奏感。節(jié)奏圖譜、毛毛蟲手偶。一、談話、情境導(dǎo)入師：今天老師請(qǐng)來了我的一位好朋友，它是誰呀?(毛毛蟲)師：聽聽毛毛蟲在干什么?(播放毛毛蟲啃蘋果音效)它在吃什么?師：毛毛蟲是怎樣啃蘋果的?(師范唱，幼學(xué)唱)師：聽聽毛毛蟲還會(huì)怎么吃蘋果?師：毛毛蟲喜歡啃什么樣的蘋果?(幼說師分別出示四種蘋果：大、小、紅、綠)師完整范唱。師：聽聽毛毛蟲到底是怎么吃蘋果的?二、出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容小蘋果：○ ○ ○○○大蘋果：○ ○ ○○○紅蘋果：○○○○ ○綠蘋果：○○○○ ○請(qǐng)幼兒聽音樂，根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的是什么蘋果。小蘋果是怎么咬的?(師唱一遍)大蘋果是怎么咬的?是大口還是小口?紅蘋果是怎么啃的?綠蘋果是怎么啃的?請(qǐng)幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時(shí)的聲音節(jié)奏。有三個(gè)節(jié)奏譜，在啃小蘋果的時(shí)候是哪個(gè)節(jié)奏?在啃大蘋果的時(shí)候是哪個(gè)節(jié)奏?紅蘋果、綠蘋果是一樣的，是哪個(gè)節(jié)奏?師：啃小蘋果是……，那聲音是……。真的是弱、小。(師范唱)師：唱大蘋果是怎樣?響亮的、強(qiáng)。(師幼再來一次)師：在啃紅蘋果、綠蘋果應(yīng)該怎樣?聲音不強(qiáng)也不弱。(師幼再來一次)師：毛毛蟲一會(huì)兒吃小蘋果，一會(huì)兒吃大蘋果，想不想和它一起啃蘋果，啃小蘋果時(shí)要…?？写筇O果時(shí)要…。強(qiáng)，啃蘋果是開心，那用什么樣的聲音來唱?三、游戲環(huán)節(jié)。教師示范用肢體動(dòng)作做出四種蘋果的形象，請(qǐng)幼兒模仿。師：毛毛蟲和小朋友一起啃蘋果很開心，想不想和小朋友一起玩游戲。師：老師想變成蘋果請(qǐng)毛毛蟲吃，你們數(shù)123變，我就變成蘋果。(請(qǐng)一幼兒上來演示)幼兒模仿蘋果，教師模仿毛毛蟲。教師模仿蘋果，幼兒模仿毛毛蟲。(教師引導(dǎo)幼兒蘋果被啃的時(shí)候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化)四、結(jié)束活動(dòng)。毛毛蟲啃蘋果教案大班 毛毛蟲啃蘋果教案設(shè)計(jì)篇八活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲手偶?；顒?dòng)過程：一、談話、情境導(dǎo)入師：今天老師請(qǐng)來了我的一位好朋友，它是誰呀？（毛毛蟲）播放毛毛蟲啃蘋果音效師：毛毛蟲是怎樣啃蘋果的？出示多媒體課件《毛毛蟲啃蘋果》動(dòng)畫師：毛毛蟲喜歡啃什么樣的蘋果？（四種蘋果：大、小、紅、綠）二、出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容小蘋果：○ ○ ○○○大蘋果：○ ○ ○○○紅蘋果：○○○○ ○綠蘋果：○○○○ ○請(qǐng)幼兒聽音樂，根據(jù)不同的節(jié)奏區(qū)分毛毛蟲啃的是什么蘋果。請(qǐng)幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時(shí)的聲音節(jié)奏。三、游戲環(huán)節(jié)教師示范用肢體動(dòng)作做出四種蘋果的形象，請(qǐng)幼兒模仿。師：老師想變成蘋果請(qǐng)毛毛蟲吃，你們數(shù)123變，我就變成蘋果。幼兒模仿蘋果，教師模仿毛毛蟲；教師模仿蘋果，幼兒模仿毛毛蟲。（教師引導(dǎo)幼兒蘋果被啃的時(shí)候身體應(yīng)該做出相應(yīng)的變化）四、結(jié)束活動(dòng)師：毛毛蟲給小朋友準(zhǔn)備了禮物，讓我們一起去看看是什么吧。毛毛蟲啃蘋果教案大班 毛毛蟲啃蘋果教案設(shè)計(jì)篇九感受音樂中的節(jié)奏xxxxx和xxxxx，能夠快樂的歌唱。能用肢體創(chuàng)表現(xiàn)歌曲，激發(fā)幼兒的想象力。多媒體課件、音樂、節(jié)奏圖譜、蘋果圖片、毛毛蟲木偶。一、情境導(dǎo)入教師出示木偶：小朋友們好，我是可愛的毛毛蟲，豎起你們的耳朵聽一聽，我在干什么？幼兒猜想,(放ppt１：啃蘋果音效)播放毛毛蟲啃蘋果的音效，幼兒猜想。(ppt2)2：毛毛蟲啃蘋果的圖片3學(xué)習(xí)節(jié)奏1：xxxxx,小朋友再模仿。(放ppt3)學(xué)習(xí)節(jié)奏2：xxxxx（放ppt４）二、123變蘋果１、幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蘋果形象。２、激發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作創(chuàng)造各種不同的蘋果形象。三、出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容感知學(xué)唱游戲歌曲（放ppt動(dòng)畫５）學(xué)習(xí)不同蘋果的的節(jié)奏。(放ppt6)３、激發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出蘋果被啃后的形象。看著圖片唱一唱。（播放ppt7）四、游戲毛毛蟲啃蘋果放音樂（ppt7）完整聽音樂進(jìn)行表演。2．幼兒模仿蘋果，教師模仿毛毛蟲；五、結(jié)束活動(dòng)：師生邊唱邊玩離場。毛毛蟲啃蘋果教案大班 毛毛蟲啃蘋果教案設(shè)計(jì)篇十（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔），能夠快樂的演唱。2．嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋果被啃的動(dòng)態(tài)。音樂毛毛蟲啃蘋果、多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋果的蘋果墊4塊。一、導(dǎo)入：毛毛蟲來了：看是誰來了呢？（播放ppt）（幼兒回答毛毛蟲）。?（播放毛毛蟲啃蘋果音效，傾聽后猜測(cè)）（樹葉、蘋果、香蕉、西瓜等。）?。úシ舙pt），毛毛蟲這么喜歡吃蘋果。二、學(xué)習(xí)毛毛蟲啃蘋果的節(jié)奏。，我們一起來聽聽。它是怎么啃蘋果的？（播放音效）（幼兒回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞）（出示圖譜）（教師講解圖譜：毛毛咬一下、停下來、又咬一下、然后快快的咬了三下。）那我們來一起學(xué)學(xué)毛毛蟲啃蘋果吧（練習(xí)2次）