20xx年老舍貓教案(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 16:36 本頁面
【文章內容簡介】 ＿＿＿＿。原名＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿＿。作者生動、細致地描述了大花貓＿＿＿＿＿的古怪和它剛滿月時的＿＿＿＿＿，充分表現了作者對貓的＿＿＿＿＿之情。四、摘抄自己喜歡的句子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿課外延伸他把古怪的大貓和滿月的小貓寫得如此可愛。六、課堂檢測：今天，我學習了課文《貓》，知道了老舍爺爺家的大花貓（）。它既（）又（），既（）又（）。高興時（），不高興時（）它有時很（）有時很（）。小貓（）?？梢钥闯隼仙釥敔攲ω埖模ǎ┲椤＝處煶鍪就卣咕毩曋笇W生課后完成老舍《貓》教案篇三小沙垡小學四年級 李夢云《貓》導學案第 二 課 時我叫（），在小沙垡小學上四年級，今天要在老師李夢云的指導下和同學們一起繼續(xù)學習老舍爺爺寫的《貓》。我一定會認真思考，積極討論，踴躍回答問題。這節(jié)課必定有新的收獲！一、溫故知新寫一寫。x236。ng g233。 r232。n p237。ng tān w225。n j236。n zh237。 ɡǎo zhǐ m233。i huā diē dǎo kāi p236。()()()()()()()()說一說，這些詞里我需要注意的讀音有（）,容易寫錯的字有（）。憶一憶。課文主要寫了成年大貓性格的（）和滿月小貓的（），貓的這兩個階段都非常的（），課文表達了老舍爺爺對貓的（）之情。二、學習目標目標有感情地朗讀課文，了解貓長大后的古怪和小貓滿月時的可愛。理解課文內容，體會作者是如何把貓的特點寫具體的，并體會作者對貓的喜愛之情。重點：懂得本課抓住貓的性格特點，有層次進行敘述的寫作方法。難點：在閱讀中體會貓的性格實在有些古怪。易錯點：貓的性格有哪些體現。三、敏而好學瀏覽課文第13自然段，并找出這三個自然段是圍繞哪句話來寫的。細讀第一自然段。然后分組討論這一自然段寫出了貓哪幾個性格特點？每個性格特點有哪些表現？大家和老師一起學習第二自然段，并抓住重要的詞句來理解體會課文。①這一段寫了貓兩種情況時不同的表現。分別是（）和（）。②討論。文中的“幾朵小梅花”是什么？為什么不直接說呢？大家有感情地齊讀第三自然段。這一段寫了貓既（）又（）。同學們默讀第四自然段。① 想一想這一段是圍繞哪句話來寫的？又是圍繞哪個詞來寫的呢？ ② 同學們自由說說滿月時的小貓給你留下了什么印象。四、目標檢測現在請同學們自己當老師，為這節(jié)課設計板書，要求簡單明了，突出重點。然后出示在小黑板 上。分小組討論一下吧！五、課堂點睛請同學們回憶一下，學習了本節(jié)課，你收獲了什么？六、課下作業(yè)①語言積累，在讀書筆記上摘抄你認為好的詞句。②同學們下課后搜集一下描寫小動物的段落或文章，能自己寫更好，下節(jié)課展示給大家。③把自己喜歡的部分背誦下來。老舍《貓》教案篇
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1