【文章內(nèi)容簡介】 獎勵1元，“較好”等次的單位人均獎勵10000元，“一般”等次的單位人均獎勵8000元。評定為“差”等次的單位不發(fā)放績效獎勵。市直各部門管理的單位及國營農(nóng)牧場、自收自支和差額事業(yè)單位參照市直獎勵標準發(fā)放績效獎勵。㈡績效獎勵發(fā)放原則；各單位可根據(jù)本單位年度（績效）考核情況，實行差別化發(fā)放績效獎勵，獎勵標準上下浮動不得超過20%。主管單位對下屬單位的獎勵，必須按照各自績效考核等次額度發(fā)放，但最高獎勵標準不能突破主管單位的獎勵檔次。、在職死亡，新增、調入、調出人員根據(jù)在崗時間按月執(zhí)行，公益性崗位（含參照公益性崗位管理的市聘人員）須在崗六個月及以上方能發(fā)放年度績效獎金并按月執(zhí)行。、援博干部、借調人員按所在掛職（借調）部門（單位）標準。、大學生志愿者等人員參照公益性崗位人員標準執(zhí)行。、地稅局、國土資源執(zhí)法監(jiān)察的大隊等駐博單位績效獎勵可參照執(zhí)行，資金自行解決。有下列情形之一的不予發(fā)放績效獎勵：1. 20xx年未在崗的人員一律不予發(fā)放績效獎勵，未能正常上班的按實際上班月數(shù)發(fā)放；；（含參照公益性崗位管理的市聘人員）被辭退的；（績效）考核評定為不稱職或不確定等次的；、司法機關處理或正在調查尚未結案的。㈠各單位要嚴格按照單位在編在崗人員上報計劃，及時主動與市財政局對接，經(jīng)主要領導簽字和單位蓋章后報市財政局申請撥付。各單位不得截留績效考評獎勵金，嚴禁多報冒領，如有虛報瞞報，一經(jīng)查實，將扣發(fā)所在單位領導班子成員績效獎勵，并按套取國家資金進行黨政紀處分。㈡各單位要正確對待年度（績效）考核結果，認真貫徹落實市黨委、政府的部署要求，在成績面前找差距，查漏補缺；在差距中間找問題，分析原因，抓好整改，把年度（績效）考核工作納入全局工作來謀劃和推進。進一步明確工作目標，理順工作關系，落實工作責任，形成整體合力。㈢各單位要把開展年度（績效）考核工作重點放在改善行政管理、轉變作風、增強執(zhí)行力和公信力上，牢牢把握社會穩(wěn)定和長治久安這個總目標，把加強年度（績效）考核工作作為改進作風、推進工作落實的重要抓手，進一步提升行政效能和辦事服務水平?？冃И剟畎l(fā)放方案 績效獎勵發(fā)放方案篇十為進一步加強學校內(nèi)涵建設，深化收入分配制度的改革，根據(jù)《安徽省人民政府辦公廳轉發(fā)省人力資源社會保障廳省財政廳關于其他事業(yè)單位績效工資實施意見的通知》（皖政辦〔20xx〕7號）、《關于20xx年度省直事業(yè)單位實施績效工資有關問題的通知》（皖人社秘〔20xx〕121號）、《關于創(chuàng)新高校院所工資分配激勵機制有關政策的通知》（皖人社秘〔20xx〕353號）等文件精神，結合學校實際，制定本方案。（一）指導思想全面貫徹落實黨的十九大精神，進一步完善學校內(nèi)部管理機制，增強學校的辦學活力，全面提升學校的教學、科研、管理和服務水平，建立與地方特色高水平大學建設相適應的、符合學校辦學特點和體現(xiàn)教職工崗位職責的績效工資分配制度，充分調動全校教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進學校各項事業(yè)的發(fā)展。（二）基本原則、服務建設，統(tǒng)籌兼顧、綜合平衡的原則；、突出貢獻，獎懲分明、公平公正的原則；、考核發(fā)放，簡便易行、操作簡單的原則。本方案適用于校本部在職在崗教職工的績效工資分配?？冃ЧべY實行學校和二級單位兩級管理。（一）在學校機構與人事改革領導小組的領導下，成立學?？冃ЧべY分配工作組，主要職責為：按照上級文件規(guī)定確定績效工資總量，制定學校績效工資分配方案，指導各單位實施獎勵性績效工資的分配工作。（二）學校各單位成立獎勵性績效工資分配工作小組，機關處室和其它教學輔助等單位由領導班子成員和教職工代表組成，教學院部由黨政主要負責人、教代會執(zhí)委或代表、工會主席和教職工代表組成，負責本單位的獎勵性績效工資分配工作。（三）學校各單位應按照本方案，根據(jù)本單位學科建設、專業(yè)建設、教育教學、科研工作、學生工作及黨建工作的需要，結合實際，制定本單位獎勵性績效工資分配實施細則，經(jīng)全體教職工大會討論通過后，報學校人事處備案。（一）績效工資的構成績效工資由基礎性績效工資、獎勵性績效工資、單列性獎勵構成?；A性績效工資是用于支付受聘于各類崗位的教職工履職的薪酬，相對穩(wěn)定，具有一定的保障功能，基礎性績效工資依據(jù)上級文件規(guī)定隨工資按月發(fā)放。獎勵性績效工資，主要體現(xiàn)工作業(yè)績和實際貢獻等因素，與教職工日常工作任務的完成情況和對學校的貢獻度直接掛鉤。其構成包括：獎勵性津貼（崗位津貼、教師統(tǒng)籌津貼、課時津貼、管理服務津貼）和調節(jié)性津貼（自主調節(jié)津貼、綜合考核津貼、兼課教師課時津貼以及空崗兼職人員津貼等）。（1）獎勵性津貼：指對教職工完成基本工作任務、崗位職責及超出本人年度工作任務和考核指標之外的業(yè)績進行考核后發(fā)放的津貼。①崗位津貼：指教職工完成基本工作任務、崗位職責且滿勤后，經(jīng)考核發(fā)放的津貼。②教師統(tǒng)籌津貼：是指根據(jù)教師對學校事業(yè)發(fā)展所作出的貢獻（包括培養(yǎng)學生、博士學位授權點、碩士學位授權點、重點學科、科研平臺以及專業(yè)建設等）而撥付的津貼，由教學院部統(tǒng)籌分配。③課時津貼：指從事教學的人員完成學校的指令性教學任務后發(fā)放的津貼。④管理服務津貼：指對管理、工勤及實行坐班制的其他專業(yè)技術人員，在履行崗位職責、管理服務和工作成效等方面取得的成績而發(fā)放的津貼。（2）調節(jié)性津貼調節(jié)性津貼：是指學校統(tǒng)籌并單獨撥付的津貼，包括自主調節(jié)津貼、綜合考核津貼、兼課教師課時津貼、空崗兼職人員津貼等。①自主調節(jié)津貼：是指用于二級單位教學、科研、專業(yè)建設以及管理服務工作等方面的加班勞務部分所發(fā)放的津貼。②綜合考核津貼：是指對個人進行年度考核和二級單位進行年度綜合考核后，對考核結果為優(yōu)秀的個人和單位進行獎勵的津貼。具體考核辦法另行制定。③兼課教師課時津貼：是指對在管理或業(yè)務崗位工作的人員完成教學任務后所發(fā)放的課時津貼。④空崗兼職人員津貼：是指教學院部的行政崗位和部分實驗崗位空缺后，由教師兼職相關工作而對其發(fā)放的津貼。單列性獎勵：是指用于年終獎、新校區(qū)工作補貼、輔導員津貼等發(fā)放的獎勵部分。單列性獎勵經(jīng)費單獨預算，單獨發(fā)放。（1）年終獎：按照上級文件規(guī)定發(fā)放的年終獎勵。（2）新校區(qū)工作補貼：根據(jù)學校文件規(guī)定和考勤結果，對在少荃湖校區(qū)工作的教職工發(fā)放的補貼。（3）輔導員津貼：是指對學校專、兼職輔導員帶班并經(jīng)考核后發(fā)放的工作津貼。（二）績效工資總量根據(jù)上級相關文件的要求，績效工資實行總量控制，并由省人力資源和社會保障廳進行核定。績效工資總量=基礎性績效工資總量+獎勵性績效工資總量+單列性獎勵總量（一）各類人員崗位的確定，以第五輪全員聘用的合同為準。教職工必須嚴格履行應聘崗位職責，完成相應的教學、科研、管理和服務的任務。（二）各類人員獎勵性績效工資的核算，按所聘主崗類別進行。其中管理類具有專業(yè)技術職務的兼課人員可按主崗和輔崗的核撥系數(shù)各占50%計算。兼課人員計算課時津貼的工作量最多不得超過同類專任教師基本教學工作量的1/3（因教學任務需要，經(jīng)教務處同意的除外）。（三）新聘人員，從工資發(fā)放的當月起，按所聘崗位的標準預發(fā)相應的崗位津貼；聘用崗位發(fā)生變動的，自變動的下個月起按新的標準預發(fā)崗位津貼。（四）年度考核結果的運用。：參與績效工資分配，并按標準給予獎勵。：參與績效工資分配。：參與績效工資分配，扣發(fā)3個月崗位津貼。：不參與績效工資分配，并逐月扣回上年度發(fā)放的基礎性績效工資總額的50%和預發(fā)的獎勵性績效工資。（五）經(jīng)學校批準進修培訓的人員（含培訓、訪學、攻讀學位、進行博士后研究等），正常發(fā)放基礎性績效。一年以內(nèi)的（含一年）正常發(fā)放獎勵性績效工資。從第二年起，完成基本工作量一半及以上的，獎勵性績效工資正常發(fā)放；完成基本工作量一半以下的，按照相應比例發(fā)放獎勵性績效工資。掛職人員全額享受獎勵性績效工資。（六）探親假、工傷假、婚假、產(chǎn)假、護理假等在本辦法中未涉及的，按照《安徽中醫(yī)藥大學職工考勤與請假暫行規(guī)定》執(zhí)行。對不按照學校規(guī)定考勤或存在弄虛作假行為的個人或單位，按學?？记谝?guī)定扣罰個人或單位負責人的獎勵性績效。（七）受學校問責、黨紀、行政處分的個人或單位，按有關文件規(guī)定執(zhí)行。（八）神經(jīng)病學研究所、產(chǎn)業(yè)實體、附屬醫(yī)院可自行制定獎勵性績效工資發(fā)放辦法。學校派駐在產(chǎn)業(yè)實體的工作人員可自行選擇發(fā)放途徑，選擇在學校發(fā)放的人員不得同時在產(chǎn)業(yè)實體領取績效工資或獎金，且選擇后不得隨意更改。（九）經(jīng)費來源?？冃ЧべY的經(jīng)費納入學校財務年度預算。（十）退休返聘人員按在職同類人員享受績效工資。績效獎勵發(fā)放方案 績效獎勵發(fā)放方案篇十一獎勵性績效工資考核發(fā)放對象為在編在職教職工。見習期間的教師，學校根據(jù)其工作數(shù)量和工作質量在獎勵性績效工資總量中發(fā)給一定的補貼。體現(xiàn)按勞分配、按工作實績分配的原則，在原有基礎上，適當縮小差距，力爭合理體現(xiàn)差異，把教職工的貢獻、績效與收入掛鉤，根據(jù)工作的數(shù)量和質量考核發(fā)放，提高教師尤其是優(yōu)秀骨干教師的收入水平，構建充滿生機和活力的分配機制。教師獎勵性績效工資分設師德師風獎、履行職責獎、出滿勤獎、工作量獎、工作質量獎。（一）師德師風獎。（占獎勵性績效工資總量的15%）對思想道德品質端正、遵守法紀、遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生的教職工發(fā)放師德師風獎。對有下列現(xiàn)象的工作人員實行師德師風獎一票否決：⑴參與有償家教；⑵歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生；⑶以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益；⑷其他師德失范造成嚴重不良影響的。（二）履行職責獎。（占獎勵性績效工資總量的10%）對認真履行工作職責，完成學校分配的工作且教育教學質量較高或服務質量好且日?？己撕细竦墓ぷ魅藛T發(fā)放履行職責獎。對有下列現(xiàn)象的工作人員實行履行職責獎一票否決：⑴任何理由、任何方式下不履行教育教學職責；⑵工作態(tài)度差、責任心不強，出現(xiàn)重大教學責任事故；⑶不能履行安全管理職責，造成安全責任事故。（三）出滿勤獎。（占獎勵性績效工資總量的5%）⑴不能履行請假制度，有曠職現(xiàn)象；⑵經(jīng)常遲到早退，全學期累計超過20次；⑶病事假超過規(guī)定天數(shù)。（四）工作量獎（約占獎勵性績效工資的40%）工作量獎按月考核計發(fā)，一年執(zhí)行10個月。根據(jù)學校工作人員的崗位分別設置教師課時津貼、班主任工作津貼。1．課時津貼課時津貼是教學工作津貼。以教師每周實際授課課時、教案為主要依據(jù)計發(fā)。根據(jù)國家規(guī)定的教學計劃及編制標準計算課時工作量，兼顧年級、學科等因素確定適當?shù)母酉禂?shù)。1）計算原則：⑴凡列入正常周課時的課均屬計算范圍；⑵既考慮備課量，又考慮課時數(shù)；⑶以周課時為基數(shù)作為發(fā)放月津貼的依據(jù)。⑷對學科之間、年級之間的不平衡因素，用浮動系數(shù)平衡。⑸對有關學科、有關職務的教師，用附加課時的辦法計算工作量。2）計算方法：⑴基數(shù)課時數(shù)的計算：基數(shù)課時數(shù)按周教案數(shù)和周課時數(shù)進行計算（年級系數(shù)、學科系數(shù)不同的分別計算）。⑵浮動系數(shù)標準：①學科系數(shù)：語文、數(shù)學；物理；政治、歷史、地理、(初三政治、)；。②年級系數(shù)：初三語、數(shù)、英、物、化、政、初一、初二語、數(shù)、英、其它學科為1。⑶附加課時標準：①年級組長3課時；教研組長1課時（組員人數(shù)超過10人另加1課時）；備課組長：語、數(shù)、英4課時，物、化3課時，政、史2課時，其它1課時；工會、共青團副職2課時，兼職的按實計算。②體育教師負責出操，折合1課時。③學校電教教師負責學校網(wǎng)站管理，網(wǎng)絡設備維護，相關年級的成績輸入和分析，折合為2～9課時。④學校兼職教科員工作折合5課時計算。⑤參加導護每月計算3課時。另：縣骨干教師、市骨干教師、縣學科帶頭人、市學科帶頭人、特級教師的附加津貼按上級要求執(zhí)行，不列入學校獎勵性績效工資總量計算。⑷綜合計算辦法：周總課時數(shù)（教師工作量折合周課時總數(shù)）＝周課時數(shù)學科系數(shù)年級系數(shù)＋周教案數(shù)＋附加課時數(shù)。個人課時津貼額＝單位課時津貼標準周總課時數(shù)。單位課時津貼標準根據(jù)學校獎勵性績效工資總量核定。⑸其他：①在一線上課的男年滿55周歲、女年滿50周歲的高級教師，教學任務不足該學科滿工作量的一半，但能完成指導培養(yǎng)青年教師任務和其它工作者，可領取教師平均課時津貼，如超過該學科滿工作量的一半，按平均津貼+超過課時數(shù)學科系數(shù)年級系數(shù)課時津貼單位計算。其他在一線上課的男年滿55周歲、女年滿50周歲的教師，在其實際課時數(shù)的基礎上上浮20%。②組織指導課外興趣小組和課外研究性學習活動，校級興趣小組活動（要有活動計劃和活動記載）每次記一課時，初三研究性學習活動每次記二分之一課時，初一、初二興趣小組活動每次記三分之一課時。③青春之友工作室每次值班記三分之一課時。早讀值班每班每次計二分之一課時；午自修值班每班每天計一課時；晚自修管理每次記二分之一課時。早讀值班和午自修值班附加課時總量計算為：周課時數(shù)月數(shù)早讀值班、午自修值班以及晚自修值班附加課時均實行年級總量核定。教師在完成教學工作的同時，服從學校分工，積極完成學校指定的其它固定性工作任務，由學校酌情考慮附加課時計算工作量津貼。2．班主任津貼班主任津貼每月350元（全年發(fā)放十個月）已隨工資發(fā)放。（五）工作質量獎（約占教師獎勵性績效工資總量的30%）發(fā)放辦法：分學期考核，由年級分學期考核實施，主要考核教師學科教學情況。校均分全縣第一，考核等級均上浮一檔（100元）；所教班級均分名次在全年級后三分之一的考核等級為平均檔。校均分不是全縣第一的，所教班級均分名次在全年級前三分之一的，考核等級上浮一檔（100元）；所教班級均分名次在全年級中間三分之一的，考核等級為平均檔；所教班級均分所教班級均分名次在全年級后三分之一的，考核等級下浮一檔（100元）。按照上述辦法考核應該下浮