最新舞蹈的教案祥案(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 16:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樂的興趣，從而提高欣賞效果。二、聆聽器樂曲〈加伏特舞曲〉導(dǎo)入新課，板書課題。欣賞樂曲，感受樂曲的情緒特點(diǎn)，并能夠用動作表現(xiàn)出樂曲的情緒熟悉a b 樂段，感受兩個(gè)樂段之間的不同，區(qū)分樂曲a b a樂段。配合節(jié)奏學(xué)習(xí)快四舞步。兩個(gè)同學(xué)為一組，結(jié)合教師教的舞步，自己再創(chuàng)編一些新的花樣。請要表演的孩子為大家表演雙人舞〈加伏特舞曲〉a樂段。三、聆聽管弦樂曲《霍拉舞曲》欣賞樂曲，感受樂曲的情緒特點(diǎn)。你能聽出樂曲開始時(shí)是用什么樂器演奏的么？你認(rèn)為作者為什么要用這種樂器呢？請孩子們模仿小提琴演奏者的姿勢演奏一下，注意配合節(jié)奏進(jìn)行。還在那些地方聽到了小提琴的聲音？請你舉手示意。四、總結(jié)本課內(nèi)容，提出希望 在欣賞時(shí)，盡量結(jié)合前面所講的有關(guān)樂器方面的知識進(jìn)行。所提的要求及所問的問題一定要在孩子的能力范圍內(nèi)。引導(dǎo)孩子通過仔細(xì)聽辯來解決這些問題。畢竟音樂是一門聽覺藝術(shù)。舞蹈的教案祥案篇五感受音樂，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。引導(dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。進(jìn)一步鞏固側(cè)墊步步伐，新授腳尖前后點(diǎn)地動作。多媒體課件一、出示課件，引起幼兒興趣。小朋友們，今日小熊一家請我們到他們家做客，你們想不想去呀？（播放《郊游》背景音樂，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進(jìn)場。）咦！小朋友，你們看這是到哪兒啦？噢！這是大森林，小熊的家就住在大森林里，你們看，這兒有什么？噢！有房子，看樣貌這是誰的家呀？你們猜一猜，我們一齊來看看這究竟是誰的家。（出現(xiàn)小熊的家字樣）噢！原先真是小熊的家，那你們再猜一猜，小熊的家里會有誰呢？幼兒自由說一下。依次出示小熊圖片，讓幼兒認(rèn)識小熊一家人，并用動作模仿出來。（1）邊看課件邊提問這是誰呀？熊爸爸是什么樣貌的呢？（2）哪位小朋友用動作來做給我們大家看一看呢？（3）師：這又是誰呢？熊媽媽長的什么樣貌??？（4）把熊媽媽的樣貌用動作表現(xiàn)出來，誰來？（5）這最終一位是誰？熊寶寶真可愛，誰來做一做熊寶寶可愛的樣貌呢？（6）真棒！我們一齊來模仿一下這些動作好不好？小結(jié)：小朋友們編的動作可真漂亮！原先小熊的一家有三口人，小朋友跟我一齊說，有誰呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛。二、幼兒欣賞音樂、理解音樂。（1）小熊的一家見到我們小朋友，可高興了，還給我們準(zhǔn)備了一首好聽的音樂，你們想不想聽？（2）幼兒欣賞音樂提問：有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀？這是一首韓國歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛，一天一天在長大。噢！原先這么好聽的音樂里，還有一個(gè)好聽的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂好不好？哎呀！這個(gè)音樂可真好聽，小朋友們聽了這個(gè)音樂，你們想干什么呢？（跳舞）（3）幼兒聽音樂隨意舞蹈，師邊說中文歌詞。（4）師小結(jié)：小朋友們剛才跳的真棒！教師啊聽了這么好聽的音樂也想跳舞，你們想看我跳舞嗎？引出舞蹈《三只小熊》三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動作。（1）播放音樂，教師舞蹈，幼兒欣賞；提醒幼兒要仔細(xì)看，看看你覺得教師的哪些動作做得好的。（2）幼兒欣賞后，教師提問。師：剛才教師跳的舞中你覺得哪些動作做得好呀？展示給我們看一下。（請幾名幼兒模仿）小結(jié)：剛才幾位小朋友跳的感覺真好，那你們是不是都覺得教師跳的舞蹈不錯(cuò)呀？想不想學(xué)一學(xué)？四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。（1）師邊說歌詞邊分解動作，幼兒齊練動作。（2）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)腳尖后點(diǎn)地的動作。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1