【文章內(nèi)容簡介】 時候，把滿地殘紅踏入泥沙。詩人關于生命的比喻，真的很美妙，“生命如花，多么絢麗與多情啊!可是在作家林海音的兒時的記憶里，父親的花兒卻落了。____(板書課題)二、學生結(jié)合注解了解作者，老師簡介城南舊事三、清除字障、詞障，掃清閱讀障礙。(方式：指名注音，指名聽寫正音正形后齊讀)注音：衣襟雞毛撣子玉簪花驪歌花圃抽屜雇車咻咻哭號聽寫：腫脹狼狽柵欄包袱廊檐徘徊四、學生跳躍閱讀全文，整體感知課文。請用自己的語言概括全文內(nèi)容。(指名回答)你知道作者用什么作為線索把文章中的故事串聯(lián)起來嗎?請談談自己的看法。a花(結(jié)合學生的發(fā)言可讓學生勾畫提到花的語段，感知其線索作用)b畢業(yè)典禮五、結(jié)合“畢業(yè)典禮這條線索，讓學生按畢業(yè)典禮前、畢業(yè)典禮中、畢業(yè)典禮后，把全文整理為三個部分(指名回答).理清課文脈絡。六、朗讀課文第一至十二自然段。研討下列問題：這一部分寫了些什么?試歸納。提醒學生注意揣摩下列語言的含義:a爸爸啞著嗓子，拉起我的手笑笑說……b爸爸看著我，搖搖頭，不說話了，……他又轉(zhuǎn)過臉去叮囑我3這一段中除了對父親進行動作描寫以外，主要采用的是語言描寫，這一段中的父親的幾句話和后文故事的發(fā)展有著密切的聯(lián)系，請大家看著課后練習一，各小組進行討論，把與之相照應的幾件事分別用一句話概括出來。各小組組內(nèi)交流，推薦代表發(fā)言。老師摘錄精彩發(fā)言板書。我和父親的故事：a爸爸鼓勵我獨自參加畢業(yè)典禮b爸爸鼓勵我獨自去銀行寄錢c爸爸逼我去上學，并給我送來棉衣。d爸爸死后，我非常鎮(zhèn)定、安靜第二課時一、復習導入，作者在畢業(yè)典禮上回憶起自己與父親之間的故事，這些故事主要有哪幾件?學生回顧上一課時的內(nèi)容，老師出示板書。我和父親的故事：a爸爸鼓勵我獨自參加畢業(yè)典禮b爸爸鼓勵我獨自去銀行寄錢c爸爸逼我去上學，并給我送來棉衣。d爸爸死后，我非常鎮(zhèn)定、安靜二、作者敘述這幾件事，你最喜歡的詞、句或段有哪些?請推薦給大家。三、愛的體驗與表達：看了作者與父親的故事，老師領悟到了父親的深深的父愛，這愛的成分之一，在老師眼中，是一份嚴格的要求(板書)，老師是從父親逼著我去上學這個故事中看出的。你知道父親的愛中還有哪些成分嗎?請結(jié)合具體的語句談談。(摘要板書)a殷切的希望b嚴格的要求c溫暖的關懷d熱忱的鼓勵……看了同學們所歸納的愛的成分，老師有一個強烈的感覺，那就是：父愛如山，我領略了它的沉穩(wěn)與厚重。你也能用比喻的方式說說你的感覺嗎?(訓練語言表達)(父愛如大海，陽光、月光、春風、春雨……)四、英子在風里、在雨里、在愛的港灣里漂流，在一次次的磨練中漸漸長大，你能找出英子成長的足跡嗎(板書。成長的足跡)?(結(jié)合課后練習二)學生分小組討論并推薦代表發(fā)言，摘要板書。a六年后我的當上學生代表b再也沒有遲到c能做許多事d成長為一個小小的大人有勇氣、有智慧、有經(jīng)驗、懂事五、跳躍閱讀全文，你知道課題的含義及其作用嗎?小組討論并發(fā)言。第三課時一、生命如花，縱使多情而美麗，但有一天，它會無奈地凋謝，殞落枝頭，但一個飄香的靈魂卻可以超越時間與空間，在另一個心靈繼續(xù)散發(fā)為陣陣幽香，在愛的緬懷中得到永生，永遠綻放在另一個心靈之中。讓學生在鋼琴曲愛的紀念中自由朗讀精美片斷。二、同學在學習和朗讀之中，體會到了本文的語言風格了嗎?學生自由發(fā)言后，引導學生認識樸素真摯的語言同樣具有震撼人心的力量。三、比較閱讀：給學生朗讀同是表現(xiàn)父愛的另一篇文章父親的愛(美國作家艾爾瑪。邦貝克所著)，讓學生比較二者的異同，再一次認識不同風格的父愛。三、說說自己和父親之間的故事。故事要求：注意表現(xiàn)充滿愛意的語言、表情、動作。你怎樣在父親的關懷、支持、鼓勵、鞭策下成長，敘述好自己的語言、動作、心理活動。各小組分別講述，并推薦代表發(fā)言。四、整理自己的故事，完成課后練筆。參考題目：a成長是首歌b閱讀父親c父愛的光輝d我不想(渴望)長大板書設計：爸爸的花兒落了我和父親的故事：“父愛如山成長的足跡成長的啟示a爸爸鼓勵我獨自參加畢業(yè)典禮a殷切的希望11b爸爸鼓勵我獨自去銀行寄錢b嚴格的要求22c爸爸逼我去上學，并給我送來棉衣c溫暖的關懷33d爸爸死后，我非常鎮(zhèn)定、安靜d熱忱的鼓勵44教后小結(jié)：課堂教學環(huán)節(jié)清晰，問題的設置密度與深度適宜，且有一定的創(chuàng)意，在啟發(fā)學生鼓勵學生方面做得較好，教學語言較美，營造了較好的語言學習的環(huán)境，學生的主體性發(fā)揮很好，在發(fā)言中有許多閃光之處，其中徐俊文同學所說“父親的花兒落了，但結(jié)出了甜美的果實，及關于父愛的比喻，說得非常精彩。學生敘述自己與父親之間的故事，許多同學講得非常動情，對寫作起到了良好的鋪墊作用。不足之處：在進入““成長的足跡這一教學環(huán)節(jié)時，沒有及時抓住徐俊文同學所說“父親的花兒落了，但結(jié)出了甜美的果實而順勢進入，說明在教學機智方面還要留心學習。點擊查看更多人教版初一語文下冊教案爸爸的花兒落了教案篇六教學目標：有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容。欣賞文章的美點，感受父愛。領悟成長的真正意義，體會人與人之間的真情。教學重點：體驗父愛，欣賞美點，感悟成長。課前準備：學生熟讀課文，借助工具書解決字詞。教師準備多媒體課件。教學過程：一、導入新課，出示目標播放《父親》這首歌，創(chuàng)設情境。剛才我們懷著對父親的崇敬之情聆聽了一首為我們的父親唱的頌歌。聽著這優(yōu)美的旋律，感受著父愛的深沉與博大，我們怎能不去感謝給予我們生命與厚愛的父親呢?在一篇課文里同樣有一位父親值得我們?nèi)ジ桧?。多媒體顯示題目，板書。二、簡介作者和《城南舊事》三、朗讀課文、整體感知多媒體播放《爸爸的花兒落了》音頻朗讀，聽讀感知文章。對文章圈點勾畫，找出記敘的要素，理清文章思路。說情節(jié)：用自己的話概述課文。文章圍繞“爸爸”和“我”寫了哪些事情?課文中哪些情節(jié)最讓你感動?四、研讀課文，感受父愛課題《爸爸的花兒落了》有怎樣的內(nèi)涵?重點品讀我賴床一事，體會表現(xiàn)了父親怎樣的情感態(tài)度?篩選父親的語言，試品析爸爸對女兒的感情。文中的父親是怎樣的一個人?他在我成長中起什么作用?找出并再次品讀自己喜歡的句子。五、說自己說說你成長中的感動在《懂你》的音樂中回憶并書寫自己的感動時刻。六、教師總結(jié)文中的父親讓我們感受到了父親對自己的關愛，我們也體會到了我們的父親對我們的關愛，那么，就讓我們在我們成長的記憶長河中謹記：生活中，有個人叫父親，有種愛叫父愛。作業(yè)布置：請將自己成長中的感動寫下來。爸爸的花兒落了教案篇七有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容。欣賞文章的美點，感受父愛。領悟成長的真正意義，體會人與人之間的真情。體驗