20xx年愛因斯坦和小女孩教學(xué)板書設(shè)計(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 13:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 下午，一個12歲的小姑娘邊走邊玩，一下撞上了迎面而來的一個老人。②第二天，女孩又遇上了那老人。③第三天下午，愛因斯坦在路邊等待放學(xué)回家的小姑娘。④從此，小姑娘每天放學(xué)回家，都要到愛因斯坦的工作室坐坐。）師：這些句子中的時間短語分別向我們交代了三次交往的時間，以及從“撞”、“遇”、“等”（課件：字變色），我們可以看到，隨著時間的推移，他們兩人從一開始的不認(rèn)識，到后來的越來越熟悉，甚至到最后，小姑娘還成了愛因斯坦的?？?。這些時間短語有先后順序，向我們交代每次交往的時間，你能以此為根據(jù)分段嗎？（生分段）三、再讀課文，感悟欣賞那么，他們倆是如何開始交往的呢？就讓我們先來看看他們的第一次交往。誰愿意來讀一讀第一次交往的段落。小女孩第一次遇到愛因斯坦時，她是怎樣想的？從文中找到相關(guān)句子。（課件出示：嘿！這個人簡直就是從我的童話故事書里走出來的。）（指名兩三個人讀）為什么小女孩說這個人簡直就是從她的童話故事書里走出來的呢？請同學(xué)們默讀課文，說說原因。學(xué)生回答，課件出示句子：女孩望著老人，只見他穿的衣服又肥又長，整個人就像裹在一張大被單里， 腳下趿拉著一雙臥室里穿的拖鞋。這段話寫的是愛因斯坦的穿著（齊讀）①“又肥又大”說明了什么？（愛因斯坦的衣服不合身，太大了）大得怎樣？（整個人就像裹在一張大被單里，就露出一個頭在外面）②師：你看，他腳上穿的是什么？（）他把臥室里穿的拖鞋穿到大街上來了，這也許只有童話故事書里才會有。此時，你覺得愛因斯坦是個怎樣的人呢？（生回答）這一段中還有哪些語句是描寫他的，請大家用“——”畫出表示愛因斯坦外貌的語句，用“~~~~~”畫出表示愛因斯坦動作的語句。（1） 外貌①指名回答（課件出示）老人蓄著一撮短而硬的小胡子，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，長著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。（齊讀）②你覺得愛因斯坦是個怎樣的人？從哪里看出來的？（愛因斯坦在外貌、穿著上很不講究）③小結(jié)：正是因為老人蓄著……灰白頭發(fā)。穿的衣服……拖鞋。所以當(dāng)小女孩第一次遇見愛因斯坦時，她才會有這樣的想法，你能讀好這句話嗎？（請三名生讀）（師“你讀得真不錯，我仿佛看到了這樣一位老人。）（2） 動作①指名回答（課件出示：他一邊埋頭走路，一邊像是在思考著什么。）②“一邊……一邊……”表示一個動作跟另一個動作同時進(jìn)行。愛因斯坦一邊走路，一邊像是在思考著什么。你猜猜，他在思考什么？（科學(xué)上的疑難雜癥）③讓我們再來看看愛因斯坦的穿著，一起讀讀。④由此可見，他是一位怎樣的老人？（珍惜時間、潛心研究科學(xué)）⑤小結(jié)：的確，愛因斯坦就是這么一位惜時如金的人，他幾乎分分秒秒都用來探索自然奧秘：年輕時的他，推著兒子的小車在街頭邊走邊思考問題，差點被馬車撞了；在橋頭等一位學(xué)生時，掏出紙進(jìn)行計算，雨水淋濕了他的衣服也沒有覺察；躺在病床上，朋友問他最需要什么？他雙眼閃亮，低聲說：“我現(xiàn)在只希望有幾個小時時間把一些稿子整理好；直到逝世前他仍在忘我地工作、工作、再工作……）讀到這，你想對老人說些什么？（你把全部的精力都放在了工作上，潛心于科學(xué)研究事業(yè)，你是我們學(xué)習(xí)上的榜樣 / 愛因斯坦先生，你是那么平易近人，我們敬仰你。）通過朗讀課文，我們知道了第一次相遇是小女孩撞上了愛因斯坦。然而愛因斯坦在冷不丁被小姑娘一撞的情況下，他的表現(xiàn)如何？（抬起頭，友好地沖女孩一笑：“對不起，小姑娘，是我不小心?！保闹?，你覺得這是一位怎樣的老人？為什么？你從哪里看出來的？（被撞者向撞人者道歉，從而體會平易近人、寬容、坦蕩的胸懷、慈祥、喜愛孩子、關(guān)愛孩子）小女孩回到家以后，把這件事告訴了父親，父親是怎樣說的呢？（2人讀）（評價： 你讀得真好，把后面的感嘆號也讀出來了！從你的朗讀中，我體會到父親對愛因斯坦由衷的贊嘆。 請同學(xué)們注意，這句話后面是什么標(biāo)點符號——！，所以要讀出興奮、驚訝還有高興）男生齊讀而此時的小女孩呢？（指名讀：女還直納悶……）什么叫“納悶”？（因為疑惑而發(fā)問）小女孩為什么“納悶”？（生回答）出示：這個連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人呢？”請你把反問句換一個說法（這個連衣服也穿不整齊的人，不可能是最偉大的人）那么，試想一下，在小女孩的心目中，偉人又該是怎樣的呢？（衣著整潔、知識淵博、完美無缺的）1而眼前的愛因斯坦的裝束卻是——（引
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