20xx年有趣的繩子教案大班(實(shí)用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 11:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 雙豐收。在副教材活動(dòng)中，以游戲“看誰投得遠(yuǎn)”進(jìn)行上肢的訓(xùn)練，又利用這個(gè)游戲使學(xué)生對(duì)小繩的用法有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，更加激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編玩法的積極性。其實(shí)，我個(gè)人認(rèn)為體育課教學(xué)的目的是在學(xué)會(huì)簡單運(yùn)動(dòng)技術(shù)的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)新，熱愛體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)“玩”，并且在“玩”的過程中鍛煉身體。所以，我在這節(jié)課上把學(xué)生創(chuàng)新的內(nèi)容安排的比重較大。我個(gè)人也是在嘗試，希望大家能多給我提意見！有趣的繩子教案大班篇四趕小車 （小班） 引導(dǎo)幼兒兩人之間合作游戲時(shí)相互協(xié)調(diào)。 培養(yǎng)幼兒的手、眼協(xié)調(diào)能力。跳繩若干 幼兒兩兩一組自由組合，每組一跟跳繩。 將跳繩雙起來，套在一名幼兒的胸前，從腋下繞至身后，另一名幼兒雙手分別抓住繩子的兩頭。這樣，抓著繩子的幼兒即是趕車人，另一幼兒當(dāng)小車。 起來小車來，兩名幼兒自由跑動(dòng)，體驗(yàn)合作的樂趣。教師及時(shí)提醒幼兒注意相互躲閃，注意安全。 幼兒兩人相互拍打身體，放松一會(huì)。游戲結(jié)束。有趣的繩子教案大班篇五通過觀察、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。通過比較分析，理解長短粗細(xì)都是相對(duì)的，培養(yǎng)幼兒思維的精確性。激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。了解不同材料的繩子的特性及用途。理解長短、粗細(xì)是相對(duì)的?；顒?dòng)室的屋頂吸著用長短粗細(xì)不同的繩子拴著的氣球。多種材料的繩子頭若干。字卡“長”、“短”、“粗”、“細(xì)”?！皦驓馇颉保鹩變簩?duì)繩子的興趣。教師引導(dǎo)幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球，鼓勵(lì)幼兒跳起來將氣球夠下來。討論：為什么有的氣球能夠著，有的氣球夠不著？（拴氣球的繩子有長有短）拴氣球的繩子是用什么材料做的？是什么顏色的？（毛線繩、棉線繩……）。認(rèn)識(shí)幾種不同材料的繩子，了解它們的特性及用途。（1）出示幾種繩子的樣品（毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩……），引導(dǎo)幼兒觀察，幫助幼兒憑經(jīng)驗(yàn)判斷繩子的材料，并教幼兒認(rèn)識(shí)幾種不常見的繩子。（2）幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說出有什么感覺？（麻繩粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性……）（3）繩子種類擴(kuò)散：除以上這些繩子，你還知道哪些？（鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩……）（4）討論繩子的用途：啟發(fā)幼兒回答，教師小結(jié)：（麻繩用于拉車、拔河，毛線繩用于織毛衣、翻繩，草繩用于捆菜，鋼絲繩用于吊拉貨物等）。通過討論，使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。分類游戲。幼兒分組將雜亂的繩頭按材料進(jìn)行分類。比長短、比粗細(xì)。教師出示“長”“短”兩個(gè)大字卡，分別貼在左右兩邊的墻壁上。幼兒每人手中拿一根繩子，教師引導(dǎo)幼兒兩兩比較，拿長繩子的幼兒跑到左邊去，拿短繩子的幼兒跑到右邊去。再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比，繩子長的跑到或停留在左邊，繩子短的也要跑到或留在相應(yīng)的一邊。通過多次比較，使幼兒體會(huì)“長短”“粗細(xì)”是相對(duì)的。讓幼兒自由選擇玩繩類游戲：翻繩、毛線拼圖、編繩子、系鞋帶、跳繩等。繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西，繩子的多變性為幼兒發(fā)展認(rèn)知能力提供了多種機(jī)會(huì)?；顒?dòng)中，通過讓幼
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