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正文內(nèi)容

20xx年教育經(jīng)驗(yàn)交流材料教育工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料(模板9篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 10:44 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)效果?!耙环指?,一分收獲”,她以出色的教育教學(xué)工作和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,贏得了大家的好評(píng),是一位品德高尚的好老師。她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),研究當(dāng)代教育發(fā)展規(guī)律,研究中考題,制定濰坊市中考物理雙向細(xì)目表,以新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論水平,提升自己的專業(yè)能力,不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》后,她努力探尋適合我校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式、探究式等教法,全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,起到了良好的教學(xué)效果。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí),在教學(xué)業(yè)務(wù)上,她勤于動(dòng)腦,銳意進(jìn)取,敢于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,運(yùn)用新的課程理念及多媒體教學(xué)手段,精心備課、認(rèn)真上課,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,適時(shí)檢測(cè),掌握反饋信息,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,及時(shí)分析、解決。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠(chéng)相處,用愛(ài)心與學(xué)生溝通,民主對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生“親其師,信其道”,學(xué)生們都喜歡上她的課,她所任教班級(jí)教學(xué)成績(jī)也在不斷提升。在工作中她認(rèn)真鉆研教材,翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。她還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),通過(guò)采取組內(nèi)合作,組間競(jìng)賽,增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),合作意識(shí),和上進(jìn)意識(shí)。由于她所任畢業(yè)班物理學(xué)科成績(jī)優(yōu)異,曾連續(xù)四年在中考物理研討會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)分享,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),2019年她又被評(píng)為“昌樂(lè)縣立德樹(shù)人優(yōu)秀教師”?!耙恢Κ?dú)秀不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園”,作為一名任教多年的老教師,她在做好自己本職工作的同時(shí),積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作,在教學(xué)中開(kāi)展“結(jié)對(duì)子、一幫一”等活動(dòng)中,積極扶持青年教師成長(zhǎng),多名青年教師已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任,其中,劉琳琳老師獲縣政府成果獎(jiǎng),她帶領(lǐng)的物理學(xué)科成了學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。,學(xué)生成長(zhǎng)的故事里有她和學(xué)生們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘,累累的碩果,面對(duì)取得可喜的成績(jī),她認(rèn)為:這只是一個(gè)新的起點(diǎn),只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷努力,這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階。她相信:還有更廣闊的天地待她去開(kāi)拓。我們相信,她的努力必將贏得更可喜的收獲,她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝!將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印推薦度:點(diǎn)擊下載文檔搜索文檔教育經(jīng)驗(yàn)交流材料篇三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:根據(jù)會(huì)議安排,我就過(guò)去一年xx縣教育督導(dǎo)工作開(kāi)展情況簡(jiǎn)要作以匯報(bào),不妥之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正!一年來(lái),全縣教育督導(dǎo)工作以xxxx思想為指導(dǎo),緊緊圍繞州教育局確定的“xxxx”教育工作思路和全縣教育重點(diǎn)工作,認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)和上級(jí)教育督導(dǎo)部門的工作要求,促進(jìn)教育重大方針政策落地落實(shí),推動(dòng)全縣教育高質(zhì)量發(fā)展。一、提高認(rèn)識(shí),明確教育督導(dǎo)在促進(jìn)全縣教育高質(zhì)量發(fā)展中的重要地位近年來(lái),縣委縣政府高度重視教育督導(dǎo)工作,將開(kāi)展好教育督導(dǎo)工作作為落實(shí)黨和國(guó)家重大教育決策部署的重要手段和推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的給力之策,深入貫徹落實(shí)省委省政府《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的若干措施》和州委州政府《關(guān)于深化新時(shí)代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革方案》,研究制定了本縣的貫徹落實(shí)意見(jiàn)。20xx年,縣政府再次調(diào)整充實(shí)了教育督導(dǎo)委員會(huì)成員,進(jìn)一步明晰了成員單位主要職責(zé),加強(qiáng)對(duì)教育督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo),要求教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮職能作用,督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關(guān)部門落實(shí)縣委縣政府關(guān)于教育工作的決策部署,研究解決人民群眾普遍關(guān)心的教育突出問(wèn)題,指導(dǎo)各學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策和法律法規(guī),規(guī)范辦學(xué)行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、強(qiáng)化保障,為有效開(kāi)展督導(dǎo)評(píng)估、檢查指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)提供強(qiáng)有力的支撐開(kāi)展好督導(dǎo)評(píng)估、檢查指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作,加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)、健全完善工作制度、保障教育督導(dǎo)經(jīng)費(fèi)是關(guān)鍵。一是完善督學(xué)聘任制度。縣政府聘任了44名素質(zhì)高、作風(fēng)實(shí)、肯吃苦、能指導(dǎo)的專兼職督學(xué),建成了一支能夠覆蓋縣域內(nèi)所有學(xué)校的責(zé)任督學(xué)隊(duì)伍。20xx年5月在xx省xx市舉辦了xx縣第四屆專兼職督學(xué)教育督導(dǎo)和教育評(píng)價(jià)能力提升培訓(xùn),學(xué)習(xí)了教育督導(dǎo)政策法規(guī)和學(xué)校督導(dǎo)業(yè)務(wù)知識(shí),提升了督學(xué)隊(duì)伍的理論水平和業(yè)務(wù)能力。二是將教育督導(dǎo)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算,按照每年15萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)教育督導(dǎo)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),保障教育督導(dǎo)工作正常開(kāi)展。三是健全了監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的督學(xué)機(jī)制,編纂了《xx縣教育督導(dǎo)評(píng)估工作手冊(cè)》,制定了《xx縣責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣實(shí)施方案》,教育督導(dǎo)工作向制度化、規(guī)范化邁進(jìn)。三、履職盡責(zé),發(fā)揮教育督導(dǎo)在促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)和內(nèi)涵發(fā)展中的權(quán)威一年來(lái),縣政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室緊緊圍繞年度教育重點(diǎn)工作和提高教育教學(xué)質(zhì)量,組織開(kāi)展綜合督導(dǎo)和各類專項(xiàng)督導(dǎo)。一是堅(jiān)持督政與督學(xué)相結(jié)合。完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評(píng)估制度,對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府履行教育職責(zé)情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估,促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府抓教育的主動(dòng)性和積極性。積極開(kāi)展對(duì)學(xué)校教育工作的綜合督導(dǎo),指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為,落實(shí)精細(xì)化管理。20xx年完成了對(duì)2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府履行教育職責(zé)情況和對(duì)5所學(xué)校教育教學(xué)工作的綜合督導(dǎo)評(píng)估。二是開(kāi)展學(xué)校常規(guī)工作專項(xiàng)督查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初對(duì)各學(xué)校教學(xué)常規(guī)、課程設(shè)置、控輟保學(xué)、校園安全、學(xué)前教育等方面的工作情況進(jìn)行督查。三是開(kāi)展控輟保學(xué)常態(tài)化督查。依法督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和各學(xué)校履行控輟保學(xué)法定職責(zé),督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及時(shí)動(dòng)員適齡兒童接受義務(wù)教育,指導(dǎo)各學(xué)校細(xì)化完善“一生一案”保學(xué)措施,建立師生“一對(duì)一”幫扶機(jī)制,幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的困難,千方百計(jì)化解輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)、消除輟學(xué)隱患,全縣無(wú)新增失輟學(xué)學(xué)生。四是督查指導(dǎo)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。為了做好接受國(guó)家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展整省評(píng)估認(rèn)定準(zhǔn)備工作,縣政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室對(duì)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展各項(xiàng)指標(biāo)的鞏固情況進(jìn)行了自查自評(píng),針對(duì)存在的問(wèn)題制定了整改方案。教育主管部門和各學(xué)校對(duì)標(biāo)研判、依標(biāo)整改,補(bǔ)齊義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入、資源配置、辦學(xué)條件、學(xué)校管理等方面的短板,全面鞏固提升義務(wù)教育均衡發(fā)展水平,促進(jìn)縣域義務(wù)教育由基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。五是對(duì)照xx州“八個(gè)標(biāo)桿”校(園)評(píng)估指標(biāo),各學(xué)校積極創(chuàng)建適合自己辦學(xué)特色的標(biāo)桿學(xué)校。縣教科局、縣政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室抽調(diào)專人組成縣級(jí)評(píng)估組,對(duì)擬申報(bào)州級(jí)標(biāo)桿校(園)的13所學(xué)校和3所幼兒園進(jìn)行了縣級(jí)復(fù)評(píng),根據(jù)復(fù)評(píng)成績(jī)和評(píng)議結(jié)果,推薦了4所學(xué)校和1所幼兒園申報(bào)“八個(gè)標(biāo)桿”校(園)州級(jí)評(píng)估認(rèn)定。六是對(duì)各學(xué)?!拔屙?xiàng)管理”、“雙減”政策落實(shí)情況和“課后服務(wù)”開(kāi)展情況進(jìn)行了專項(xiàng)督查,督促學(xué)校科學(xué)合理規(guī)劃學(xué)生的課外時(shí)間,創(chuàng)新課后服務(wù)形式,守好學(xué)校教育主陣地。督導(dǎo)過(guò)程中,我們?cè)谧⒅亍岸健钡耐瑫r(shí),強(qiáng)化“導(dǎo)”的職能。隨著教育督導(dǎo)工作的深入開(kāi)展,學(xué)校常規(guī)管理不斷加強(qiáng),辦學(xué)行為日趨規(guī)范,素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn),辦學(xué)水平明顯提升。四、創(chuàng)新工作,發(fā)揮教育督導(dǎo)和教育科研對(duì)推動(dòng)教育發(fā)展和破解難題的職能作用圍繞全州“xxxx”教育工作思路,縣教科局統(tǒng)籌謀劃教育督導(dǎo)和教研教改工作,將督導(dǎo)和教研作為提升教育教學(xué)質(zhì)量的兩個(gè)主要抓手,抽調(diào)專兼職督學(xué)和專兼職教研員組成督導(dǎo)組深入開(kāi)展調(diào)研督導(dǎo)。20xx年xx月至xx月歷時(shí)兩個(gè)多月,督導(dǎo)組先后深入全縣29所學(xué)區(qū)校、幼兒園,對(duì)常規(guī)管理、制度建設(shè)、師德師風(fēng)、教研教改、課堂教學(xué)、校園安全等常規(guī)工作進(jìn)行了全覆蓋綜合督導(dǎo),通過(guò)查閱資料、隨堂聽(tīng)課、與一線教師座談交流等方式,摸清了各學(xué)校、幼兒園的教育教學(xué)現(xiàn)狀,找準(zhǔn)了存在的問(wèn)題和短板,列出了整改清單,提出了整改要求和時(shí)限。督導(dǎo)、教研“并駕齊驅(qū)”,分組分點(diǎn)問(wèn)診把脈,一校一策對(duì)癥下藥,這是一次提升教育教學(xué)質(zhì)量的“對(duì)照檢查”行動(dòng),使各學(xué)校(幼兒園)謀劃今后工作有了方向,整改問(wèn)題有了抓手,為有效整治“頑瘴痼疾”開(kāi)具了“良方”。過(guò)去的一年,我們?cè)诮逃綄?dǎo)方面做了大量的工作,也取得了一些成績(jī),但實(shí)事求是地說(shuō),在建立教育督導(dǎo)問(wèn)責(zé)機(jī)制、創(chuàng)新教育督導(dǎo)方式方法、強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用等方面,還不能很好地適應(yīng)新時(shí)代教育改革發(fā)展的形勢(shì)和要求。今后,我們將一如既往,以辦人民滿意的教育為目標(biāo),以促進(jìn)教育公平和提高教育質(zhì)量為核心,瞄準(zhǔn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的短板弱項(xiàng),不斷加大教育督導(dǎo)力度,規(guī)范辦學(xué)行為,改善辦學(xué)條件,促進(jìn)全縣教育高質(zhì)量發(fā)展。教育經(jīng)驗(yàn)交流材料篇四百年xx孕育了獨(dú)有的歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵,也在改革開(kāi)放中留下了堅(jiān)實(shí)鏗鏘的足跡和濃墨重彩的華章。這些豐富的紅色資源既是寶貴的精神財(cái)富,也是我們學(xué)好歷史的生動(dòng)教材。xx街道黨工委將轄區(qū)內(nèi)12個(gè)與黨史學(xué)習(xí)教育相關(guān)的紅色站點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),通過(guò)繪制一張紅色地圖、組建一支“滿天星”青年宣講隊(duì)、開(kāi)展一次集中宣講,講好xx故事,傳承紅色基因,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在xx落地生根。繪制一張紅色地圖。街道黨工委充分挖掘轄區(qū)內(nèi)黨史學(xué)習(xí)教育資源,將xx口燈塔、xx炮臺(tái)紀(jì)念廣場(chǎng)、淞滬鐵路xx站遺址、xx開(kāi)埠紀(jì)念廣場(chǎng)、新四軍xx情報(bào)組聯(lián)絡(luò)點(diǎn)原址、半島1919文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、xx縣規(guī)劃展示館、xx縣檔案館、xx縣勞模工匠風(fēng)采館、xx智慧七立方科技園、xx中學(xué)校史館、xx街道社區(qū)黨群服務(wù)中心共12個(gè)站點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)成講述“百年xx”故事、見(jiàn)證新時(shí)代xx發(fā)展的“xx紅色地圖”。地圖發(fā)布當(dāng)天,有200余名黨員參與活動(dòng),參與者一邊跟隨“滿天星”宣講員在紅色站點(diǎn)聆聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō),通過(guò)沉浸式黨課學(xué)好“黨史”,一邊掃描展板上的二維碼在線學(xué)習(xí),完成答題,通過(guò)行進(jìn)式黨課理解“黨史”。發(fā)布儀式后,各基層黨組織積極踴躍預(yù)約xx紅色路線,深入了解每個(gè)地標(biāo)背后的故事。組建一支“滿天星”青年“黨史”宣講隊(duì)。街道黨工委以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī),把黨史學(xué)習(xí)教育與強(qiáng)化隊(duì)伍xx相融合,把“xx紅色地圖”宣講作為培養(yǎng)和鍛煉青年干部的新渠道新手段,在機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和居民區(qū)遴選36名青年干部組成“滿天星”青年“黨史”宣講隊(duì)?!皾M天星”青年“黨史”宣講隊(duì)堅(jiān)持主動(dòng)先學(xué)一步、學(xué)深一點(diǎn)、做實(shí)一點(diǎn),緊扣“xx紅色地圖”開(kāi)展材料撰寫(xiě)、集體備課,帶著信仰、感情和責(zé)任,用腳步丈量xx,展開(kāi)行進(jìn)式宣講,讓歷史、時(shí)代與青年同頻共振,以宣促學(xué)、以學(xué)促思、以思促行,做到“聚是一團(tuán)火,散作滿天星,初心常相伴,星火永相傳”,讓xx紅色資源熠熠生輝,釋放出更大能量。開(kāi)展一次集中宣講。街道黨工委加強(qiáng)資源整合,精心規(guī)劃設(shè)計(jì),強(qiáng)化共享共用,以“xx紅色地圖”點(diǎn)位宣講為抓手,采取生動(dòng)活潑、深入淺出的方式,用活用好“家門口”的黨史學(xué)習(xí)教育載體和陣地,更好地為各基層黨組織、各區(qū)域化共建單位服務(wù),不斷擴(kuò)大黨史學(xué)習(xí)教育影響力和輻射面。以黨史和新中國(guó)史為軸,帶動(dòng)黨員群眾傳承xx紅色基因,厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)家情懷;以改革開(kāi)放史和社會(huì)主義發(fā)展史為引,帶領(lǐng)黨員群眾回顧在黨建引領(lǐng)下的xx轉(zhuǎn)型蝶變,充分激發(fā)基層黨組織和黨員參與熱情,切實(shí)掀起學(xué)習(xí)熱潮。截至目前,“滿天星”宣講隊(duì)已開(kāi)展“xx紅色地圖”點(diǎn)位宣講52場(chǎng)次,服務(wù)轄區(qū)內(nèi)各基層黨組織、各區(qū)域化共建單位等黨員群眾約1100人次。突出了學(xué)習(xí)教育內(nèi)容,有效挖掘了轄區(qū)紅色資源。通過(guò)開(kāi)發(fā)“xx紅色地圖”、組建“滿天星”青年宣講隊(duì),用好身邊人、講好身邊故事,將最純粹、最完整、最動(dòng)人的紅色記憶和文化呈現(xiàn)給xx地區(qū)黨員群眾,通過(guò)沉浸式黨課學(xué)好“黨史”,以行進(jìn)式黨課理解“黨史”,從“紅色地圖
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