【文章內(nèi)容簡介】 、價值觀及個性發(fā)展、關(guān)注過程與方法。創(chuàng)造性地處理教村，建立反思意思，每堂課應(yīng)使學(xué)生“喜歡聽、聽得懂、記得牢、會運(yùn)用?！币熬o扣教材，新舊聯(lián)系邊講邊練，因材施教。”以教研促教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。(1)每月一次全組集中學(xué)習(xí)討論，取長補(bǔ)短，形成良好的校驗(yàn)風(fēng)氣。(2)每周一次備課組活動，認(rèn)真進(jìn)行說課活動，聽課活動和評課活動。繼續(xù)組織好政史地興趣小組活動，積極推薦學(xué)生習(xí)作給校報及相關(guān)媒體。注意個性學(xué)生的培養(yǎng)。在教學(xué)中，努力發(fā)現(xiàn)個性學(xué)生并積極加以培養(yǎng)。各備課組認(rèn)真做好本組活動計劃。任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。鼓勵青年教師積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動，如“青年教師的說課比賽”、“教學(xué)公開周”活動等。政史地教研組學(xué)期工作總結(jié)篇八本學(xué)期本著走進(jìn)新課改，實(shí)施新課程，構(gòu)建以學(xué)生主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的政史地綜合素養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，提高課堂教學(xué)效率，根據(jù)學(xué)校工作計劃制定如下計劃：一、更新教育理念：認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解政史地教學(xué)動態(tài)。立足于“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造?！毙纬梢浴皩W(xué)生為本，一切為了學(xué)生”的意識，確立“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要”的育人觀，探究“主動?探究?合作”的學(xué)習(xí)方法。給學(xué)生一個空間，讓他們自己往前去。給學(xué)生一個條件，讓他們自己去鍛煉。給學(xué)生一個時間。讓他們自己去安排。給學(xué)生一個問題,讓他們自己去解決。努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。二、必須做好的具體工作：加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)札記，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。(1)抓好每學(xué)期學(xué)生的周記練筆檢查。(2)抓好學(xué)生的課外閱讀(3)進(jìn)行“內(nèi)容豐富、形式多樣、角度靈活多樣”的訓(xùn)練。政史地教研組工作計劃(4)認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂課、備課要有針對性、既要備教材更要備學(xué)生，課堂教學(xué)不追求一定的模式，要追求學(xué)習(xí)的實(shí)效性。要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注情感、態(tài)度等、價值觀及個性發(fā)展、關(guān)注過程與方法。創(chuàng)造性地處理教村，建立反思意思，每堂課應(yīng)使學(xué)生“喜歡聽、聽得懂、記得牢、會運(yùn)用。”要“緊扣教材，新舊聯(lián)系邊講邊練，因材施教。”以教研促教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。(1)每月一次全組集中學(xué)習(xí)討論，取長補(bǔ)短，形成良好的校驗(yàn)風(fēng)氣。(2)每周一次備課組活動，認(rèn)真進(jìn)行說課活動，聽課活動和評課活動。繼續(xù)組織好政史地興趣小組活動，積極推薦學(xué)生習(xí)作給校報及相關(guān)媒體。注意個性學(xué)生的培養(yǎng)。在教學(xué)中，努力發(fā)現(xiàn)個性學(xué)生并積極加以培養(yǎng)。各備課組認(rèn)真做好本組活動計劃。任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。鼓勵青年教師積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動，如“青年教師的說課比賽”、“教學(xué)公開周”活動等。政史地教研組學(xué)期工作總結(jié)篇九新的學(xué)期來臨，在縣教研室“‘課堂教學(xué)模式與有效課堂教學(xué)’”為教研主題，突出三個重點(diǎn)：一是以課堂為中心的教學(xué)研究，二是以中考為重點(diǎn)的備考研究，三是以考試為依據(jù)的質(zhì)量研究，落實(shí)《會寧縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全縣教學(xué)研究工作的意見18條(試行)》《會寧縣教學(xué)研究常規(guī)14條(試行)》，進(jìn)一步提升我校水平，使教研工作規(guī)范化，突顯教研價值”的思想指導(dǎo)下，為了完成教育教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，努力提升政史地學(xué)科的教學(xué)成績，特別定以下教研工作計劃。一、上學(xué)期考試成績分析級學(xué)情分析上學(xué)期末初中政史地學(xué)科考試總體上都取得了令人可喜的成績，尤其是八年級歷史、地理教學(xué)成績進(jìn)步明顯，七年級稍微弱一點(diǎn)。主要問題在于初中學(xué)生大部分來源于農(nóng)村，知識面窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣差，自信心不足，學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，能力較弱，答題技巧和方法存在一定問題。八年級、九年級學(xué)生受傳統(tǒng)思想的影響，部分學(xué)生存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。七年級學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)生態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)能力弱，少部分學(xué)生幾乎聽不懂，不知道如何聽課，答題，家長對孩子的關(guān)注意識不夠。班級之間、學(xué)科之間也存在一定差異，教學(xué)難度較大。二、本學(xué)期教學(xué)的主要內(nèi)容、工作目標(biāo)、重難點(diǎn)初中政史地教材全都使用新教材，學(xué)科之間聯(lián)系較為緊密。政治學(xué)科三個年級都使用教科版教材，面向城鄉(xiāng)全體學(xué)生，以初中學(xué)生進(jìn)步擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ)。整合了心理健康、道德、法律和國情等方面的內(nèi)容和知識。歷史七年級講述中國古代史，八年級講述中國近現(xiàn)代史，九年級講述世界歷史。地理七年級講述世界地理，八年級講述中國地理。教學(xué)目標(biāo)：①根據(jù)政史地學(xué)科特點(diǎn)，都屬于文字性科目，教學(xué)中教會學(xué)生提前預(yù)習(xí)——認(rèn)真聽課——及時鞏固復(fù)習(xí)的良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。②加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究、教學(xué)反思課題研究以及課堂教學(xué)有效性研究，優(yōu)化教師課堂教學(xué)。③端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自信心。教學(xué)重難點(diǎn)：注重學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和答題的技巧方法，增強(qiáng)課堂的趣味性，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。組織好九年級政治、歷史地理會考。三、本學(xué)期教學(xué)工作的主要措施各學(xué)科教材深鉆新課標(biāo)，吃透教材，準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)和基礎(chǔ)知識。深入了解學(xué)生，認(rèn)真分析學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及自立能力。關(guān)注學(xué)生，尤其是對學(xué)困生的輔導(dǎo)和對優(yōu)生的督促，讓每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。關(guān)注課堂，教師課前精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織好每課堂教學(xué)，每一節(jié)課師生都有收獲。加強(qiáng)同學(xué)科之間教材重難點(diǎn)研究，尤其是對中考考點(diǎn)、考題的研究。強(qiáng)化訓(xùn)練的針對性，有效性，努力提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，把教研工作落到實(shí)處。認(rèn)真組織教師上研究課，及時評講、總結(jié)，不斷改進(jìn)教師教學(xué)方法。重視對學(xué)生考前心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生考前壓力和焦慮，教會學(xué)生調(diào)節(jié)考試緊張的方法。政史地教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十本學(xué)期，我組的教研工作將從克服上一學(xué)期工作中的不足和進(jìn)一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”，朝著名師的目標(biāo)努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。，確保教學(xué)質(zhì)量?！叭n活動”為抓手，突出教研活動的實(shí)效性。，完成市級課題《后進(jìn)生心理問題及其教育的研究》的結(jié)題工作。，確保中考升學(xué)率。教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學(xué)期，我教研組將通過課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。在日常教學(xué)活動中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案除開學(xué)初、學(xué)期末的統(tǒng)一檢查，其余時間和作業(yè)批改由教研組長按慣例月查，作業(yè)批改要求及時、準(zhǔn)確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。認(rèn)真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計劃推出兩堂骨干教師展示課，并要求組內(nèi)每位教師有公開課、探究課，一學(xué)期組內(nèi)公開課至少6節(jié)。鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每單元教學(xué)中，至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長。繼續(xù)實(shí)行“小專題”研討活動。為了改變本組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學(xué)期初根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，要求本組教師協(xié)商制定教研組小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)。并積極鼓勵組內(nèi)有能力的教師撰寫教育教學(xué)論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，政史地學(xué)科要利用學(xué)校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開辟第二課堂，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時，為了豐富學(xué)生生活，本學(xué)期每學(xué)科開展一次課外活動。政治學(xué)科:我說時事演講比賽。歷史學(xué)科:歷史課本劇表演。地理學(xué)科:我愛祖國拼圖比賽。為了確保中考升學(xué)率，必須協(xié)助兩位畢業(yè)班老師，做好初三畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。其次，畢業(yè)班教師要研究教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識掌握情況，及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題。耐心細(xì)致地進(jìn)行個別輔導(dǎo)，多查閱資料，爭取出好成績。周次 教研活動內(nèi)容一制定本學(xué)期的教研組工作計劃二市級課題《后進(jìn)生心理問題及其教育的研究》第二階段工作三組織“如何緩解青春期學(xué)生心理焦慮”專題講座四組內(nèi)教案作業(yè)檢查五三月份教學(xué)常規(guī)及教學(xué)進(jìn)度檢查通報六組內(nèi)示范課七組內(nèi)示范課八組內(nèi)教案、作業(yè)檢查九完成市級課題《后進(jìn)生心理問題及其教育的研究》整理工作十四月份教學(xué)常規(guī)及教學(xué)進(jìn)度檢查通報十一期中考試十二組內(nèi)公開課十三組內(nèi)教案、作業(yè)檢查十四五月份教學(xué)常規(guī)及教學(xué)進(jìn)度檢查通報十五完成市級課題《后進(jìn)生心理問題及其教育的研究》裝訂工作十六撰寫教學(xué)論文十七各科制定后期復(fù)習(xí)計劃十八六月份教學(xué)常規(guī)及教學(xué)進(jìn)度檢查通報政史地教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十一一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念“以學(xué)生發(fā)展為本”，引導(dǎo)廣大學(xué)生關(guān)注國際國內(nèi)時事，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情以及學(xué)習(xí)思想政治課、地理、歷史、心理課的積極性，提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。二、夯實(shí)教學(xué)的常規(guī)工作初中政史地教材全都使用新教材，學(xué)科之間聯(lián)系較為緊密。整合了心理健康、道德、法律和國情等方面的內(nèi)容和知識。歷史七年級講述中國古代史，八年級講述中國近現(xiàn)代史，九年級講述世界歷史。地理七年級講述世界地理，八年級講述中國地理。規(guī)范教研組和備課組活動的質(zhì)量，每月一次教研活動，每兩周備課組活動，做到每次活動定人員、定時間、定地點(diǎn)、定主題，開展教學(xué)過程的專題式研究，開展備課組的隨堂聽課、評課，共同提高課堂教學(xué)的有效性。教案要規(guī)范，各備課組的教案模式要統(tǒng)一，同時做到一課時一教案，各備課組長在備課的活動中，要定期檢查組員的教案，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，并作好記錄，同時各個學(xué)科都要寫好教學(xué)反思。作業(yè)要規(guī)范：各備課組要統(tǒng)一；批改要認(rèn)真仔細(xì)；作業(yè)反饋要及時；作業(yè)應(yīng)在學(xué)校課堂中完成。抓好初三畢業(yè)班的政治和社會學(xué)科的學(xué)業(yè)考試，提高合格率。積極參加區(qū)級教研活動和區(qū)級層面組織的各類活動。三、搞好教研組的專題教育活動根據(jù)政史地教研組的自身特點(diǎn)，本學(xué)期專題教育活動圍繞課堂展開討論交流。與此同時，在教學(xué)中有什么疑惑和問題，教師也可以通過專題教育活動來解決。本學(xué)期教研組將開展主題教育活動。以學(xué)科滲透的方式，宏揚(yáng)民族傳統(tǒng)，開展愛國主義。探索和總結(jié)“中華傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動”中禮儀教育的校本教材。與德育處合作，對學(xué)生進(jìn)行的人文知識教育，體現(xiàn)學(xué)校“人文校園”的理念。四、扎實(shí)教科研工作鼓勵教師積極參加學(xué)校、區(qū)級的課題研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，使我組教師走專業(yè)化發(fā)展的道路。鼓勵教師在平時的課堂教學(xué)中搜集素材，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自己申報課題，撰寫有質(zhì)量的論文，提升教育教學(xué)理念。五、探索各備課組優(yōu)勢發(fā)展政治備課組：總結(jié)和完善“課堂兩分鐘時政講評”，此“講評”長期由學(xué)生自發(fā)承擔(dān)，堅持不懈；結(jié)合奧運(yùn)會契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。地理備課組：全面實(shí)踐信息科技與地理學(xué)科的整合；強(qiáng)調(diào)課堂地理圖冊的重要性和突出地位。歷史備課組：課內(nèi)滲透中華傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)人文思想；課外開展中華傳統(tǒng)美德主題活動。六、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用充分挖掘本組教師資源，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，推動本組專業(yè)化發(fā)展。我組的教師資源比較豐富：區(qū)級骨干教師三位、校級骨干教師一位、高級教師三位。通過骨干教師的課堂教學(xué)展示和評課活動，推動我組建設(shè)，提高專業(yè)化水平。政史地教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十二為了全面貫徹教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育的基本要求，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，特訂立本學(xué)期教研工作計劃。一、基本情況本組本學(xué)期有專任教師10人，其中政治科5人，歷史科3人，地理科2人，分布在三個年級，除政治科外，其他兩科都有反搭載，特別是初一歷史，沒有專任教師。二、教研內(nèi)容及方法常規(guī)教研主要針對教材，課時內(nèi)容，教學(xué)方法進(jìn)行研討。采取上公開課、示范課、教研課等形式進(jìn)行努力提高教學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量。專題研究①對某一章節(jié)，某一環(huán)節(jié)進(jìn)行研究，主要是在教學(xué)方法上進(jìn)行②集體專題討論表逐步形成集體備齊系統(tǒng)三、具體安排第四周 二年級政治 馮安全第七周 三年級歷史 黃 焱第十周 三年級政治 唐吉春第十三周 二年級地理 唐相彥半期考試后進(jìn)行一次分析討論，期末考試前進(jìn)行一次復(fù)習(xí)研究。政史地教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十三一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展課題研究活動，積極實(shí)施課堂教學(xué)改革，營造良好的教研氛圍。及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓住教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的機(jī)遇，努力提升教師專業(yè)化水平，增強(qiáng)政史教研組的整體實(shí)力。力爭使我校政史學(xué)科教師的教育技術(shù)能力有一個質(zhì)的提高。二、教師情況本組共有8位教師：七年級分為四個教學(xué)班，政治程允大老師經(jīng)驗(yàn)豐富，方法靈活。歷史老師展興輝是位能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中教高級教師。歷史老師蔡新樂年輕有為，能熟練掌握計算機(jī)信息技術(shù)。地理老師莊鵬具有二十幾年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，方法老道實(shí)用。八年級也是四個教學(xué)班，政治老師凌蕾蕾、歷史老師王洪鳴、地理老師王倩倩，他們都是年輕而富有朝氣的特崗老師，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上進(jìn)心強(qiáng)，教學(xué)水平高，均能熟練操作計算機(jī)。九年級分為三個教學(xué)班，政治老師蔡化海、歷史老師都鳳娟都是經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具有三年以上九年級畢業(yè)班教