【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，氣球大小的原因。教師小結(jié)：如果想讓氣球大一些，就多用一些白醋和小蘇打，反之氣球就會(huì)小一些。四、延伸活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在生活中使用這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理探索更多的玩法和用途。幼兒中班體育活動(dòng)《好玩的瓶子》篇六積極動(dòng)腦，根據(jù)瓶子的外形大膽聯(lián)想。在景物切換的不同情景中聯(lián)想瓶子的變化，創(chuàng)造出富于幻想和情趣的作品。前期活動(dòng)：觀察、寫生——瓶子，了解瓶子的基本形態(tài)及特征。各種瓶子、風(fēng)景圖片、大小不一的紙張、彩色水筆、電視機(jī)、實(shí)物投影儀等一、出示被遮擋的瓶子，玩“猜一猜”的游戲。敲打聽聲、露出罐子的部分，讓幼兒聽一聽、摸一摸了解瓶子的外形特征。教師：誰(shuí)能猜出這是什么？你怎么猜出來的？為什么說它是罐子？（幼兒：是瓶子、裝水的、是筆筒、是罐子……因?yàn)槁犅晝菏强盏?；有罐子上的花紋；涼涼的、有大肚子……）二、出示瓶子，請(qǐng)幼兒具體觀察。教師：“這些瓶子長(zhǎng)的一樣嗎？它們哪不一樣？”（幼兒：這個(gè)瓶子是長(zhǎng)脖子的、這個(gè)瓶子肚子在上邊、這個(gè)瓶子有耳朵、這個(gè)口大……）瓶子要是變的很小很小，可以做什么？幼兒：可以裝螞蟻、當(dāng)球打、可以做小印章、能變成瓶子面包、小發(fā)卡……三、鼓勵(lì)幼兒從多角度創(chuàng)思。（小朋友可以自己動(dòng)手?jǐn)[弄瓶子）教師：剛才，我們把瓶子變大、變小，你還有什么新方法變一變嗎？這樣變，能變成什么？（觀察想象：倒著放、橫著放的瓶子）（幼兒：可以倒過來變成燈罩、帽子、鈴鐺、蘑菇房子、打仗用的鋼盔、章魚頭、水蘿卜。橫著放象大炮、排水口、火車箱……）四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)背景的變化進(jìn)行聯(lián)想。實(shí)物投影展示：不同背景上出示活動(dòng)的瓶子圖片。教師：你們想不想和神奇的瓶子一起去旅行?瓶子來到了天空中?？?，它變成了什么？瓶子來到了森林中?？?！它象不象一個(gè)熱氣球。想一想森林中的瓶子還象什么？瓶子來到了海洋中?？?，它在水里變成了什么？瓶子來到了沙漠中。你覺得它變成了什么？（幼兒：瓶子在藍(lán)天上變成了水星、大鳥、熱氣球、火箭……在山上變成大樹、葫蘆、子彈、寶塔。在海里象大鯨魚、潛水艇、小魚的家、章魚、氧氣罐、海螺。在沙漠里變成探照燈、坦克、鏟沙子的、裝沙子的大罐車。）五、欣賞與提升。教師：這是小朋友畫的瓶子旅行記，多有意思呀！瓶子學(xué)校開學(xué)了！瓶子飛船、瓶子火箭參加星球大戰(zhàn)，武器都是瓶子變的。變成了熱汽球，飛上了天空士兵們正在迎接新型的瓶子坦克，瓶子坦克有好幾個(gè)炮筒威力真大！瓶子火車就要開車了，小朋友們高興極了！六、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造表現(xiàn)。教師：快帶上你的瓶子去旅行吧！你們?nèi)ツ牧耍科孔幼兂闪耸裁?？?qǐng)你把瓶子旅行記畫下來好嗎？七、難點(diǎn)指導(dǎo)：當(dāng)孩子造型有困難時(shí)進(jìn)一步幫助幼兒對(duì)想象物進(jìn)行加工、細(xì)化。對(duì)不敢想象的幼兒鼓勵(lì)其通過動(dòng)手操作、變化瓶子與背景（圖片）進(jìn)行觀察、想象。引導(dǎo)幼兒步步深入描畫出瓶子的變形物。如，瓶子來到了大海上。首先突出瓶子的形態(tài)，在此基礎(chǔ)上添畫細(xì)節(jié)變成聯(lián)想物?！八兂闪耸裁?？輪船上有沒有欄桿？加上救生圈就更象輪船了。誰(shuí)在輪船上，他在干什么？……”引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶子變形添畫相關(guān)景物背景。如：瓶子輪船出發(fā)了，大海里有什么呢？鯊魚、海豚……是不是都想來看一看這艘有趣的大船呢？幼兒中班體育活動(dòng)《好玩的瓶子》篇七觀察生活中一些常見瓶子的顏色、形狀、大小等，能發(fā)現(xiàn)瓶子的各種特征并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類、數(shù)數(shù)、比較等學(xué)習(xí)活動(dòng)。能用簡(jiǎn)短的普通話與同伴交流，愿意表演簡(jiǎn)短的繞口令，復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。了解玻璃瓶中水量的多少產(chǎn)生的聲音不同。學(xué)習(xí)不受物體大小、排列形式的影響，比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。在欣賞的基礎(chǔ)上，大膽設(shè)計(jì)各種造型的花瓶。幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗(yàn)成功的快樂。了解一些生活中處理瓶子的簡(jiǎn)單方法，建立初步的環(huán)保意識(shí)。1．孩子和家長(zhǎng)共同收集相關(guān)瓶子，以及管子功能的圖片資料。將其展示在主題墻中創(chuàng)設(shè)《瓶子世界》板塊。2．在班級(jí)門口設(shè)置瓶子收集處，把幼兒搜集的各種瓶子集中起來，投放于各個(gè)區(qū)域，并投入低結(jié)構(gòu)輔助物，讓幼兒自由取材，自由探究。3．利用平時(shí)去超市的時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒尋找發(fā)現(xiàn)超市里各種各樣的瓶子。并嘗試用孩子看的懂得方式記錄下來。展示在主題墻中，創(chuàng)設(shè)《瓶子大世界》板塊。4．在主題墻的下方提供各種展柜和展架，用于展示幼兒在美工區(qū)中用瓶子創(chuàng)作而成的各種藝術(shù)作品，教師和幼兒共同布置《瓶子變變變》板塊。5．在主題墻中創(chuàng)設(shè)《瓶子運(yùn)動(dòng)器械大pk》板塊展示出由幼兒自主設(shè)計(jì)，家長(zhǎng)幫助完成的體育運(yùn)動(dòng)器械。1．設(shè)計(jì)并發(fā)放“我找到的瓶子”的記錄單，讓幼兒在家中找一找各種瓶子，并用幼兒繪畫、家長(zhǎng)文字記錄的方法將其記下來。2．請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集各種各樣的瓶子，并告訴幼兒這些瓶子的名稱、用途。3．請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在家讓幼兒嘗試用瓶子子進(jìn)行“瓶子吹起”的小實(shí)驗(yàn)，并用繪畫的方式記錄。4．發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起用各種各樣的瓶子制作豐富多彩的戶外運(yùn)動(dòng)器械，由幼兒設(shè)計(jì)圖紙，家長(zhǎng)幫助完成。幼兒中班體育活動(dòng)《好玩的瓶子》篇八造型、表現(xiàn)瓶子在孩子們的生活中司空見慣。本課教材編寫意在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞、探索、創(chuàng)作、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)活動(dòng)，從而認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)生活中的美，繼而創(chuàng)造美。（1）以學(xué)生發(fā)展為本。積極營(yíng)造以教師指導(dǎo)為輔、學(xué)生探索為主的民主、平等的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。（2）重視學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。（3）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)多維性，以鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2課時(shí)通過欣賞與感受活動(dòng)，了解瓶子的造型特點(diǎn)及其美化方法。通過畫、加、填、貼等，提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力和審美評(píng)價(jià)能力，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛之情。重點(diǎn)：對(duì)瓶子造型特點(diǎn)的感受以及裝飾、美化瓶子方法的了解。難點(diǎn)：如何做一個(gè)有特色的裝飾瓶。第一課時(shí)通過欣賞與感受活動(dòng)，了解瓶子的造型特點(diǎn)及其美化方法。通過畫，提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛之情。重點(diǎn)：對(duì)瓶子造型特點(diǎn)的感受以及裝飾、美化瓶子方法的了解。難點(diǎn)：如何做一個(gè)有特色的裝飾瓶。（學(xué)生）一到兩只瓶子、水粉顏料、水粉筆、桶（教師）多媒體課件、制作好的瓶子若干、水粉顏