【文章內(nèi)容簡介】 展示你們的討論結(jié)果c．一組幼兒展示，師小結(jié)評價花樣兩人走a、“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”b、幼兒每種試一試c、師：小朋友，你們喜歡用哪種方式？d、幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。兩人競賽a、師：剛剛和你的好朋友走得開心嗎？（開心）現(xiàn)在我們都用抱著腰前后走來比賽，從起點開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點準(zhǔn)備b．幼兒自由試一試，比一比c、師：我剛剛發(fā)現(xiàn)有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他們這對好朋友走得又快又好，我們來看看他們是怎么走得。（師請幼兒上臺走一走）d、師小結(jié)：他們走時腳是一樣的，按照節(jié)奏走。我們試試他們的方法好嗎？為了防止你們左右分不清，我們把身上的牌牌貼在左腳上，記住先出有標(biāo)志的左腳，聽著老師的口哨聲走？（師吹口哨幼兒走一走）e．師：如果老師不吹口哨你們可以怎么辦？你們可以自己喊口號，預(yù)備走：左右左右，口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號走，前提是必須保證你們行走時的安全以及順利到達(dá)。自己去試試看吧。（幼兒再次走一走）e、師：下面我們來競賽，先請第一排。第二排準(zhǔn)備過渡：剛剛你們的表現(xiàn)真棒！你和你的好朋友在比賽過程中學(xué)會了合作，學(xué)會了團(tuán)結(jié)，老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》四、休息時間師提問：剛剛歌里唱到朋友越多越快樂，如果讓你們?nèi)齻€人、四個人一起走會不會呢？師：那就讓我們先把身體休息休息，下節(jié)課再來好嗎？師幼放松口哨結(jié)束。幼兒園體育活動教案反思篇七了解一些常見的運動項目，知道運動能鍛煉身體?；顒忧敖?jīng)常關(guān)注一些常見的運動項目。戶外場地，有各種小型運動項目及其運動員代表的圖片、照片。幼兒收集各種運動項目及其運動員代表的圖片、照片。非競技運動項目的錄象片。統(tǒng)計表、筆。知道一些常見的運動項目，會簡單的介紹。幼兒介紹自己知道的運動員，展示自己相關(guān)圖片、照片。鼓勵幼兒用較連貫的語言，清楚地介紹這些運動員在進(jìn)行的運動項目，如：這是自行車運動員，他們每天練習(xí)騎自行車，想讓自己騎得快一些。引導(dǎo)將幼兒圖片展示在展示板上，請幼兒在活動結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。出示幼兒沒有談到的其他運動項目的圖片，請幼兒看一看、說一說圖片上的人在干什么。播放一些非競技運動項目的錄象，如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運動項目都能鍛煉身體。幼兒自由到戶外場地上作準(zhǔn)備運動。教師介紹場地上的運動項目，引導(dǎo)幼兒說說這些運動器械的名字。幼兒自由選擇活動項目運動。集中：引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運動，教師用簡筆畫的形式記錄在統(tǒng)計表上，并用豎線記錄參加各項運動的人數(shù)。帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表，數(shù)一數(shù)，大家一共鍛煉了哪些項目，哪些運動參加人數(shù)最多，哪些項目，哪頂運動參加人數(shù)最少?；顒又泻⒆觽兡艽竽懙脜⑴c各項運動項目進(jìn)行比賽，非常開心。幼兒園體育活動教案反思篇八讓幼兒在小動物的家中，通過自主探索各種器械的不同玩法，體驗身體運動的樂趣，發(fā)展幼兒平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等多種基本動作。培養(yǎng)幼兒自由結(jié)伴、自主游戲的能力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、創(chuàng)造性。重點：發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等基本動作,體驗運動的樂趣。難點：幼兒能自主地參與，并探索不同的玩法。區(qū)域性體育活動它是一種把運動場地區(qū)域化并以區(qū)域為基礎(chǔ)開展的體育活動，它改變了傳統(tǒng)的活動方式，變以集體活動為主為以分散活動為主，讓幼兒獲得更多的自主活動的機(jī)會，體現(xiàn)了開放性、交互性和創(chuàng)造性，使幼兒在與環(huán)境、材料、同伴的互動中得到更充分的發(fā)展。整個活動中我為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動氛圍，開設(shè)了小馬、小兔、小狗、小猴、小貓五個不同活動區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自由地選擇區(qū)域和運動器械、自由結(jié)伴、自主運動，從而發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲的基本運動能力以及探索和創(chuàng)新的能力。代表五個區(qū)的動物標(biāo)志（馬、兔、狗、猴、貓）。器具：墊子、塑圈、平衡木、沙包、輪胎、繩子等。輔助材料：毛絨玩具、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。調(diào)動身心：做準(zhǔn)備活動觀察區(qū)域環(huán)境：幼兒認(rèn)識標(biāo)志、區(qū)域基本活動：分散自主活動放松活動：收拾器械（一）調(diào)動身心：做準(zhǔn)備活動師引導(dǎo)小朋友，我們一會兒要去練本領(lǐng)，先讓我們聽著音樂活動活動筋骨好不好呀？（幼兒隨音樂做身體運動）（二）觀察環(huán)境：幼兒認(rèn)識標(biāo)志、區(qū)域師引導(dǎo)今天小馬、小兔、小猴、小貓、小狗邀請我們?nèi)ニ鼈兗彝?，每個家都有許多玩具，你們想去嗎？師帶領(lǐng)幼兒到每個家認(rèn)識標(biāo)志、區(qū)域及玩法，提出要求：看看誰去小動物家里玩的最好。（三）基本活動：分散自主玩。第一次到小動物家玩鼓勵幼兒在不同的小動物家嘗試多種玩法，并引導(dǎo)選用輔助物玩，增加游戲的趣味性、多樣性。觀察要點：各個活動區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些？是否合理地使用輔助物配合玩？交流分享：讓幼兒講解示范剛才到哪個小動物家玩的`？玩了什么玩具？怎么玩的？第二次到小動物家玩（交換場地玩）師剛才我們玩得真好，現(xiàn)在能不能換一個小動物家去玩呢？比比誰的玩法跟剛才不一樣，比比誰的玩法多。觀察要點：幼兒有無更換不同區(qū)內(nèi)玩？幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法？（四）放松活動：收拾器械再次交流分享師剛才你們又到哪里去了？怎么玩的？，以參觀式評價方法進(jìn)行，并鼓勵表揚各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法。收拾器械師剛才我們在小動物家玩得很累了，現(xiàn)在讓我們回家休息一會兒，請你們一起幫小動物整理好器具再回家好嗎？師幼一起收拾器械回活動室。對于該活動，幼兒很喜歡也很投入，他們自由發(fā)揮，想出各種玩法，并能和同伴一起合作。幼兒園體育活動教案反思篇九讓幼兒體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快通過多次嘗試玩大口袋，結(jié)合袋子可打開、收攏、折疊等特征，積極探索各種不同的玩法，并大膽設(shè)想合作著玩。提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。重點：結(jié)合大口袋的特征探索玩法難點：合作探索玩法提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鉆，音樂磁帶，錄音機(jī)，游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為“碉堡”，米袋與鉆的圈相連作為地道。和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲“炸碉堡”，綜合大口袋的各種玩法——結(jié)束游戲，快樂地跟著音樂放松身體一、和大口袋快樂地跳舞，活動身體，激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣教師啟發(fā)：今天老師給大家?guī)硪粯訌膩頉]有玩過的寶貝，（出示大口袋）這是什么呀？你們想不想和大口袋一起來跳舞？每個小朋友拿一個大口袋，跟著大家一起快樂地跳舞，引導(dǎo)幼兒自己想出各種跳舞的樣子。二、幼兒自由探索大口袋的玩法教師啟發(fā)：袋子除了跳舞，還可以怎么玩？你們趕快找一個地方去試試看。這節(jié)課根據(jù)幼兒好奇好動的年齡特征，結(jié)合多